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小学三年级语文《南极风光》原文及教案

时间:2024-01-03 08:53:47 教案 我要投稿
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小学三年级语文《南极风光》原文及教案

  作为一位优秀的人民教师,通常会被要求编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。教案要怎么写呢?以下是小编收集整理的小学三年级语文《南极风光》原文及教案,希望对大家有所帮助。

小学三年级语文《南极风光》原文及教案

  教学目标:

  1、认识8个生字,同时理解积累“晶莹剔透、绰约多姿、绚丽夺目、一掠而过、惊叹不已”等词语。

  2、有感情地朗读课文,积累课文中描写南极光的比喻句、排比句,能仿照“有的(时)像……有的(时)像……”说话。

  3、根据课文内容及学生查找的相关资料,联系生活实际,进行交流,感悟、体会南极风光的奇美和神秘。

  教学过程:

  一、激趣说话,揭示课题。

  1、今天,我们要去探索一个特别的地方,它位于地球的最南端,叫——

  板书:南极。

  2、那儿有什么特别之处呢?

  出示第一节,自己轻声读一读,引读(突出三个“没有”)。

  3、那么,南极到底有什么?要我们去领略些什么风光呢?

  板书:风光。

  4、齐读课题。

  二、初读课文,整体感知。

  1、自学课文2—6节。

  要求:(1)读准字音,读通课文。

  (2)小组内交流词语的意思。

  (3)思考:南极有哪些风光?

  2、交流反馈:

  (1)指名分节读课文。

  (2)交流问题。

  板书:风雪

  动物

  南极光

  宝藏、科学考察站

  二、精读课文,品位重点。

  1、你对哪一部分的风光最感兴趣?

  2、根据学生选择,随机学习2—5节(重点:2、4节)。

  ●南极光(第4节):

  (1)指名读。

  (2)理解词语:绚丽夺目、动荡摇曳、一掠而过、惊叹不已

  (3)看图片,同时理解“绚丽夺目”。

  (4)找出比喻句,引读,自由读,试背。

  (5)小结:四个“有时像……”,既写出了南极光的美,又写出了南极光的变化之快。

  (6)仿说句子:“有时像……有时像……”。

  ●南极动物(第3节):

  (1)小组学习:用喜欢的方式读读第三节,交流收集的相关资料。

  (2)齐读,理解词语:望而生畏。

  ●南极冰雪(第2节):

  (1)女生读,用书上的词语说说南极冰雪的特点。

  理解词语:晶莹剔透(出示实物)

  绰约多姿(看图片)

  (2)有哪些样子呢?齐读句子。

  (3)边看图片边想“像什么”,同时理解“绰约多姿”。

  (4)想象说话:“像……”。

  ●开发南极(第5节):

  男生读,交流:读懂了什么?或查到了什么相关资料?

  三、总结课文,融会贯通。

  1、学到这儿,你想为课文开头作补充吗?

  出示:在第一节后面加上“但是,那儿有……有……还有……”。

  2、过渡:南极的明天在向我们招手,那就让我们整装待发吧。

  四、课外作业。

  设想你是一位南极的导游小姐或先生,给游客介绍南极风光。选择自己喜欢的内容写一段“导游词”。

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