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大班化妆舞会教案

时间:2024-01-04 07:21:57 教案 我要投稿
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大班化妆舞会教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的大班化妆舞会教案,欢迎阅读与收藏。

大班化妆舞会教案

大班化妆舞会教案1

  活动目标:

  1.提高幼儿的交往能力,让幼儿在集体舞中感受交往的快乐。

  2.熟悉音乐的旋律,并通过舞步走、跳表现出来4拍的节奏。

  3.初步学习听辨4拍延长音,学会曲线走交换舞伴。

  活动重点、难点及解决措施:

  重点:在相互合作的基础上,充分利用空间,进行集体舞的表演。通过教师的参与,语言提示,幼儿练习解决。

  难点:运用分配公主与王子的角色,分组练习曲线走,让幼儿在4拍延长音中掌握曲线交换舞伴的方法。

  活动准备:

  1. 音乐《宾果》、《钟声》、《邮递马车》。

  2. 头饰:王子的桂冠,公主的头纱。

  3. 提前了解《灰姑娘》的故事内容。

  4. 事先排好的集体舞。

  活动过程:

  (一)故事导入:

  师:“小朋友,你们都听过灰姑娘的故事吗?在故事中,王子为了找到一位美丽的公主,举办了舞会,在舞会上王子拉着灰姑娘的手不停的跳舞。他们跳的什么舞呢?听,舞会的音乐响起来了。”

  (二)过程:

  1.幼儿带着问题欣赏音乐(一段),教师随音乐向幼儿介绍舞蹈内容。

  师:“王子拉着公主的手;大家一起围成大圆圈;互相交换舞伴握手。”

  2.听音乐,欣赏集体舞。(四段)

  师:“小朋友,你们从音乐中听出来他们是怎样跳舞的吗?今天,我把舞会中的王子与公主们都请到了我们家,他们要为小朋友表演,让我们一起来看看吧!看看他们是怎样跳的。”(幼儿示范集体舞)

  3.分段学习动作,重点学习曲线走交换舞伴。

  师:“王子和公主跳的尸廷舞,你们觉得有意思吗?想学吗?现在,就请帅气的王子找到自己美丽的公主并为她带上桂冠,一起到前面来随着音乐,跳舞吧。”

  (1)在教师语言的引导下,幼儿站双圈。

  (2)在教师的提醒下,幼儿听着第一段音乐手拉手面向圈上双圈行进走。

  (3)第二段由双圈变成一个圈,手拉手在圈上侧身跳,侧身跳时注意保持圆圈的大小。

  (4)第三段看教师示范、讲解顺时针曲线走交换舞伴,了解交换舞伴的方法。先在圆圈上分组联系(王子不动,公主练习曲线走;公主不动,王子练习曲线走),然后再集体练习(不听音乐,教师语言提示),最后跟音乐练习。

  (5)边听音乐边做交换舞伴的动作。

  5. 听音乐完整的表演集体舞。

  师:“王子和公主真聪明,这么快就学会了,那我们连起来完整的`表演一遍好吗?”

  (1)(两段)在教师语言的提示下,幼儿边听音乐边完整的表演集体舞,逐步熟悉动作的顺序及交替规律。

  (2)(四段)幼儿倾听音乐,立完成集体舞的表演。

  6. 释放活动:(音乐《邮递马车》)

  (音乐:敲钟的声音)师:“十二点的钟声敲响了,王子和公主要驾着自己的小马车回城堡去了。”

  集体舞《午夜的舞会》

大班化妆舞会教案2

  活动目标:

  1、培养幼儿的节奏感,增强自信心。激发幼儿愿意表现,勇于表现的愿望。

  2、能随乐曲节奏进行走台步表演。

  3、以欢快的情绪,夸张的动作感染幼儿,让幼儿体验参与化装舞会的乐趣。

  活动准备:

  1、各种人物、动物图片。

  2、化妆用具;参加化装舞会所需要的服饰和头饰。

  3、迪士尼乐园背景图片一幅。

  4、活动所需的音乐。

  活动过程:

 一、通过语言激发幼儿参加化装舞会的兴趣。

  教师以“米老鼠”的形象出现在幼儿面前,引起幼儿对化装舞会的兴趣。

  二、出示迪士尼乐园背景图片,引起幼儿活动的兴趣。

  幼儿在“米老鼠”的带领下,听着音乐前往迪士尼乐园参观(幼儿进行热身运动)。

  三、幼儿自主化装。

  1、“米老鼠”巡回指导幼儿化妆。

  2、鼓励幼儿大胆地在脸上进行化妆。

  3、提醒幼儿画的要与别人不相同。

  4、请动作快的幼儿帮助同伴完成。

  四、请幼儿上台自主表演。

  1、幼儿随乐曲节奏进行台步表演。

  2、大家一起跳欢快的结伴舞。

  五、舞会在轻松愉快的气氛中拉上帷幕。

  评委点评:

  优点:

  教师对本次活动做充分的准备,利用废品制作了很多道具,敬业精神可嘉。

  不足与建议:

  1、活动目标的'确定及活动过程均没有体现音乐活动的本体特征。

  2、所组织的环节都是孩子原有水平呈现,幼儿学到什么知识看不出来,选的音乐都是快节奏的音乐,没有注意动静交替。在最后的舞蹈中没有队型、舞蹈的任何要求,幼儿在音乐素养上有何发展?

大班化妆舞会教案3

  活动目标:

  1、大胆地在自己脸上进行夸张性的化妆。

  2、在愉快的游戏中学习不同的绘画形式脸部彩妆。

  3、激发幼儿对绘画的兴趣。

  4、能与同伴互相帮助,并共同分享创作的快乐。

  活动准备:

  1、课前引导幼儿收集有关脸谱资料并带到幼儿园,通过图片,认识不同类型的、夸张的脸部化妆。

  2、场景布置:迪斯尼乐园(在乐园里挂上各种各样的脸部化妆图)。

  3、镜子、脸彩棒、干湿纸巾。

  4、教师的`道具(米老鼠的耳朵、尾巴)。

  5、磁带(录有幼儿熟悉的舞蹈音乐)。

  活动过程:

  组织幼儿进入迪斯尼乐园,盘腿席地而坐。

  老师:小小腿儿盘盘好,小小手儿放放好,小小眼睛看过来,快来看我变魔术。

  一、老师以变魔术的形式引导幼儿观察如何进行化妆。

  老师开始为自己化妆(黑鼻子长睫毛白嘴巴黑胡子),边画边用语言引导幼儿观察。

  1、师用黑色的脸彩棒在自己的鼻头涂了个黑色的圆点,并告诉小朋友:“这是我的鼻子。

  2、用黑色的脸彩棒在眼角各画了两根长长的、向上翘的睫毛,说:“这是我的睫毛。”

  3、老师用白色的脸彩棒在嘴巴的四周涂上两个圆,并说:“这是我的腮帮。”

  4、师拿黑色的脸彩棒在白色的圆上点若干黑色的小点,说:“这是我的胡子,长长的胡子长出来了。”边说边朝外画几根长短不一的线。

  5、画好后,老师戴上耳朵,装上尾巴,打扮成米老鼠。说:“瞧,老师变成谁了?”

  二、米老鼠:“欢迎小朋友们到迪斯尼乐园来玩。今天,这里要开一场化妆舞会,你们想不想参加?参加舞会的人,都必须化妆。”

  1、每个参加的人都要进行脸部的化妆。

  2、可以用脸彩棒在自己的脸上画线条、花纹、图形、也可以涂色块。

  3、要动脑筋,自己设计,画得夸张些,与别人不一样。

  (一)幼儿自由化妆。

  组织幼儿面对镜子(最好是全身镜)进行化妆。

  A、米老鼠巡回指导幼儿化妆。

  1、鼓励幼儿大胆地进行化妆。

  2、提醒幼儿不要与别人相同。

  3、请动作快的幼儿去帮助同伴。

  4、用语言提示结合手势的方法,帮助能力较弱的幼儿完成脸部化妆。

  B、组织幼儿围着米老鼠坐下。

  1、引导幼儿互相欣赏,并请幼儿说说自己的化妆。

  2、老师请个别幼儿上台,进行有选择性针对性、对比性的讲评。

  (二)舞会。

  1、化妆舞会开始。

  2、舞会结束后,老师组织幼儿先用干纸巾,在用湿纸巾把自己脸上的妆擦掉。

大班化妆舞会教案4

  【活动目标】

  1、尝试用毛笔、颜料为大象涂色,创意不同的涂色方式。

  2、感受帮助朋友的快乐。

  【活动准备】

  经验准备:《花格子大象艾玛》的故事。

  物质准备:大象简笔画、颜料、毛笔、背景音乐、毛巾。

  【活动过程】

  一、忆一忆、说一说

  1、你还记得花格子大象艾玛的故事吗?故事里说了些什么?

  2、艾玛是一只怎样的大象?它与普通的大象有什么不一样?

  二、看一看、说一说

  1、教师播放PPT,幼儿看一看

  教师讲故事:艾玛是一只花格子大象,与众不同的大象,它身上有许多漂亮的花格子,艾玛有许多的好朋友,它喜欢和朋友在一起玩,它是大家的开心果,不管在哪里都能听到艾玛开心的笑声,有一次,艾玛想跟大家开个玩笑,艾玛找了一个泥潭,在泥潭里滚来滚去,吧身上的花格子都让泥土藏了起来,变成了一只普通的大象,然后悄悄的回答象群里,大家都找不到它,直到一场大雨落了下来,它的花格子才又重新出现,大象们都笑的合不拢嘴了“艾玛,这个玩笑真是太好笑了!”原来,把自己装扮起来是多么好玩的事情啊!于是,大家为了纪念这一天进行了一个大象化妆节,每一只大象都要把自己打扮的漂漂亮亮的才能参加这个化妆舞会

  师:这些大象里面你最喜欢哪一只?

  2、师:它是用什么颜色和图案来打扮自己的`?

  3、师:下面请小朋友先告诉大家你喜欢的大象身上是什么图案的,让其他小朋友来猜一猜是哪只大象?

  4、小结:这些大象把自己都装扮成不一样的,有彩条的,圆点点的,花格子的,不同图案的,各种各样,五颜六色的

  5、师:大象化妆舞会越来越热闹了,吸引了更多的大象朋友来参加

  出示黑板

  师:你们来看看这些大象能来参加舞会吗?为什么?

  6、师:大象请你们来做它们的化妆师帮大象化个漂亮的妆去参加舞会,你们愿意吗?

  三、想一想、玩一玩

  1、讨论:你想要给你的象朋友打扮成什么样子的?

  2、教师出示用具(沾一沾、撇一撇、用完之后送回家)

  3、幼儿操作,教师播放音乐并做巡回指导

  4、幼儿介绍,教师简单讲评

  四、跳一跳、乐一乐

  1、谢谢小小化妆师帮大象化的那么漂亮,舞会马上开始,大象朋友邀请你们一起跳支舞。

  2、鼓励男孩邀请女孩跳舞。

大班化妆舞会教案5

  活动目标:

  1、让幼儿充分发挥想象力,通过粘、贴、画、撕自制面具,增强动手能力。

  2、让幼儿体验艺术活动带来的乐趣。

  活动重难点:

  重点:制作面具过程中锻炼幼儿粘、贴、画、撕等各项技能。

  难点:巧妙运用各种材料

  活动准备:

  1、知识准备:幼儿已经有一定的设计和制作艺术品的经验;对化妆舞会有初步了解。

  2、物质材料准备:各种面具及面具图片、羽毛、卡纸、彩笔、废旧毛线等。

  活动过程:

  (一)、导入部分:设置情境,引出主题。

  设计了“猫咪小姐开化妆舞会”这一故事情境。

  导入语是:“孩子们,今天我们要去参加猫咪小姐的生日派对,让我们出发吧!”

  (二)、基本部分:观察探索,动手制作。

  1、观察面具,获得经验。

  和孩子们一起观察实物面具,引导孩子们找到面具的'基本特征。

  提问:“你喜荒些面具?”

  “这些面具有那些共同点?”

  2、观察图片,提升经验。

  准备许多色彩鲜艳、造型夸张,不同材料制成的面具图片,帮幼儿打开想象的翅膀。

  一起观察图片,和幼儿一起分析面具的制作方法和材料,在原有的基础上提升幼儿设计创意面具的经验,为幼儿设计制作打开思路。

  3、认识材料,大胆尝试。

  让孩子们动手尝试,在他们充分认识各种制作材料后,鼓励孩子们大胆想象,动手设计。

  “猫咪小姐为我们准备了这么多材料,你会选择哪些呢?”

  “孩子们还等什么呢?让我们赶快动手做起来吧!”

  (三)、结束部分:参加舞会,展示面具,推向高潮。

  让幼儿戴上自制的个性面具,兴高采烈的参加猫咪小姐的化妆舞会,体验成功的乐趣。

大班化妆舞会教案6

  活动目标:

  1、欣赏面具,感受化妆道具的精美别致和夸张趣味。

  2、尝试用多维度色彩描绘面具,并注意表现出细节部位。

  活动准备:

  1、白色面具,水溶性炫彩棒,水粉颜料,水粉笔,各种化妆舞会的道具和图片等。

  2、音乐《卡农》。

  活动过程:

  1、创设舞会即将开始的情境。

  (1)教师讲自编故事《森林舞会》,提出每个人都要戴上面具参加。

  (2)欣赏化妆舞会的道具、图片,感受舞会的氛围。

  2、准备舞会道具,教师提示操作要求和要点。

  (1)每个区域不局限一种色彩,而是用同色系装饰面具。

  (2)突出特别想画的部分,夸张表现面部特征。例如:幼儿想画漂亮的`眼睛,就突出眼睛在整个面具中的位置,扩大眼睛的比例,并重点装饰眼睛。

  3、活动延伸。

  播放音乐,教师可以扮演舞会主持人,幼儿戴上面具,舞起来。

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