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中班教案

时间:2024-01-04 07:37:08 教案 我要投稿

中班教案

  作为一位无私奉献的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。如何把教案做到重点突出呢?下面是小编为大家整理的中班教案4篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班教案

中班教案 篇1

  活动意图:

  幼儿教育要促进孩子的全面发展,善于挖掘孩子的优势领域,看到孩子的闪光点,培养孩子的特长。幼儿艺术教育应该根据孩子的天分因材施教。

  活动目标:

  1、感受音乐的节奏,表现音乐的意境,享受韵律活动的乐趣。

  2、大胆想象,用身体动作艺术地表现生活活动。

  3、培养幼儿爱洗澡、爱清洁的良好生活习惯,体验交流合作的快乐。

  4、初步了解洗澡的`小常识。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  1、活动前请家长为幼儿洗澡,丰富幼儿快乐的生活体验

  2、小猪头饰一个,喷水器一个

  3、歌曲《我爱洗澡》

  活动过程:

  (一)、情趣导入,游戏《小爬手》

  1、师扮演“小猪”,垂头丧气地边走边说。

  2、玩《小手爬》游戏

  3、创设情景,欣赏表演

  A、导语:玩累了,休息一会儿,听听音乐,我请你们吃水果。你们等等,我去拿。(不小心摔倒了)

  B:启发:身上这么脏,怎么办呀?

  C、“小猪”跳洗澡舞。

  (二)、引导鼓励幼儿大胆想象,表现洗澡的情景

  1、“小猪”:哇!洗澡真舒服呀。你们喜欢洗澡吗?你们是怎么洗的?

  2、请幼儿介绍自己是怎么洗澡的,鼓励用动作表现。

  3、小结洗澡的过程

  4、跳洗澡舞。(播放背景音乐)

  5、鼓励一幼儿来领舞。

  6、鼓励幼儿相互帮助,在集体舞中体验与人合作交流的快乐。

  (三)、交流感受

  1、“小猪”:哇,洗完澡身上有什么感觉呢?闻一闻,有什么味道呢?

  2、幼儿讨论交流洗澡的感受,加深愉悦体验。

  活动延伸:

  鼓励幼儿回家表演洗澡舞给家里人看,并要求幼儿逐渐学会自己洗澡,养成讲卫生的习惯。

  活动反思:

  对幼儿来说,4岁是个分水岭,绝大多数的艺术特长都是从年满4岁了才开始培养的。兴趣是最好的老师。艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能,促进孩子健全人格的形成。避免仅仅重视表现技能或艺术活动的结果,而忽视孩子在活动过程中的情感体验和态度的倾向。

中班教案 篇2

  活动目标:

  1、感知小蛇的情绪变化,知道获得朋友的友情是要付出努力的。

  2、能仔细观察图画内容,初步理解绘本故事,大胆讲述自己看到或猜测到的内容。

  3、学习运用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述。

  活动准备:

  绘本,多媒体课件。

  活动过程:

  一激趣导入,了解小蛇特征。

  1、讨论:你们见过小蛇吗?它是什么样子的?你们喜欢它吗?为什么?

  2、小结:身体长长、软软的`小蛇有着令人恐惧的外表和习性。很多人都不喜欢它,可是它也想找到好朋友,今天老师就带来了一个关于小蛇找朋友的故事!

  3、出示封面:故事的名字叫什么?(认读绘本题目)

  二、观察阅读,感受小蛇情绪变化。

  (一)小蛇和朋友们的初次接触。

  1、提问:小蛇找到了谁?朋友对它的印象怎样?它们是怎样做的?

  2、提问:小蛇又找到了谁?大家的反应是怎样的?它们是怎样做的?

  3、师幼互动,角色表演。

  4、一只大黄猫和小蛇打招呼,小蛇感觉怎样?

  小结:小蛇终于明白大伙不愿意和他做朋友是因为害怕它。

  (二)小蛇带着温柔和热情,和朋友们的再次接触。

  1、小蛇的反思:为什么大家都害怕我呢?因为我没有脚,模样令人讨厌吗?郁闷……

  2、小蛇想到了交朋友的好办法。

  (1)幼儿结伴分组自主阅读、讲述。

  (2)小蛇想到了什么办法?朋友变得怎么样了?(学习用“小蛇和XX做YY游戏,XX很快乐!”的句式进行讲述)

  3、小蛇和朋友们玩了好玩的游戏,朋友们感到很快乐,那小蛇的感觉又是怎样的呢?

  小结:小蛇在与朋友玩游戏的过程中虽然很累、很辛苦,但它有没有放弃呢?

  三、总结提升,分享交友之道。

  (一)故事总结。

  1、小蛇怎么了?它找到朋友了吗?从哪可以看出来?

  2、小结:小蛇通过自己的努力,遇到困难、辛苦坚持不放弃,最终它获得了朋友的友情,找到了朋友。

  3、小蛇走了,大家会说什么呢?

  4、现在你喜欢这样的小蛇吗?为什么?

  (二)联系生活。

  1、有些小朋友也没有自己的好朋友,我们该怎么做呢?

  2、小结:要想交更多的朋友,我们就要像小蛇一样,即使遇到了困难,也不要放弃,努力做一些让朋友喜欢的有意义的事,这样你会拥有更多的朋友。

中班教案 篇3

  设计思路:

  由于时间及课程内容较多的原因,在本学期的日常教学活动中,有时会将比较相近的课合成一节,在节省时间的同时,也有助于课程内容的丰富及课后的延伸活动。《多元智能发展课程》中,有这么两个内容,其一是序数的相关内容,数字应该排在哪?站队的小动物站第几;其二是类似的游戏,让幼儿明白几排几号,并学会根据号码找座位。由于它们都与序数及点数有一定的关系,因此合成了这一节课。

  活动目标:

  1、学习序数及排序的相关知识。

  2、能根据已给出的信息正确找出小动物应处的位置,并且自己能会找座位。

  3、培养幼儿对数的兴趣,锻炼他们的规则意识。

  活动准备:

  1、数字卡及小动物的图片,几排几号的小票。

  2、将教室内的座位以剧院的形式排列,在旁注明排和号。

  3、《多元智能发展课程》中班下(1)p30~31

  活动过程:

  一、导入

  由小动物去剧院看演出的故事导入主题,并尽量使故事贯穿于整个教学过程中。

  二、基本部分

  将数字卡和小动物的图片打乱贴在黑板上,告诉幼儿:“小动物们领了号码排队买票,虽然很整齐,可它们站的位置与手中的号码不符,你能帮它们纠正一下吗?”

  指导幼儿进行正确的排序,可多练习几次。其间可由表现好的幼儿来打乱顺序作为鼓励。

  请幼儿起立站好队,模拟买票入场的.情景,由比较出色的孩子做售票员,教师做引导员。

  先由老师或是幼儿示范怎样找正确的位置,然后请幼儿按排队的顺序一组一组的入场找座位,引导员及时进行纠正指导。

  幼儿全部坐好后请表现良好的幼儿说一说,他们是怎样去找自己的座位的,为什么那么去找?

  教师一、进行总结归纳。

  做练习:“帮小动物找座位”

  三、结束部分

  将幼儿手中的票收回并打乱顺序,可多做几次游戏。

  活动延伸:

  设置类似的区域供幼儿锻炼。

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