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美术教案

时间:2024-01-05 07:48:55 教案 我要投稿

美术教案[精选8篇]

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案有助于学生理解并掌握系统的知识。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家收集的美术教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

美术教案[精选8篇]

美术教案 篇1

  小学色彩绘画教案

  一、教学目标:

  通过对绘画色彩的学习,进一步培养和提高在学生在生活中发现、欣赏、运用色彩美的意识和潜能,激发学生对生活和艺术的热爱。

  二、教学重难点:

  培养他们在生活中发现、欣赏、运用色彩的意识和能力。

  三、教学策略:

  1.讲授法:讲述色彩相关的基本概念与规律。

  2.对比法:(1)对比生活中光源与环境影响下的物体色彩的变化。

  (2)原色、间色、复色、类似色、互补色等对比。

  (3)冷暖色调的.对比。

  (4)不同因素影响下的绘画作品色彩的对比。

  3.讨论法:引导学生讨论光源、环境等因素对色彩的影响。

  四、教学用具:

  相关图片和资料,多媒体,

  五、教学过程:

  1.导入课题:(以莫奈画伦敦雾为例,以问题形式导入)

  提出问题:我们生活在一个五光十色、绚丽多彩的世界,美丽的色彩从何而来,我们又该如何表现它们呢?

  学生发言,教师引导,导入新课。

  2.提出问题:美丽的色彩从何而来?

  展示图片,以问答的形式引导学生认识色彩的来源:

  A.固有色

  B.光源色

  (结合图片与生活中的色彩,引导学生分别对三种类型的色彩认识和理解。)巩固知识点:

  展示莫奈《草垛》(系列),提出问题:

  同一组景物,同一位画家的作品,为什么会有如此不同的色彩呢?

  学生发言,教师引导。

  3.结合色环讲述色彩的一些基本概念与名词:

  色彩的三要素:色相、明度、纯度

  原色:红、黄、蓝

  间色:两种原色等比例混合(橙、绿、紫)

  复色:不同比例混合三原色或任意两种间色

  类似色:色环上相邻近的颜色

  互补色:色环上任何直径两端的对比色

  色彩的冷暖:色彩给人的冷与暖的感受

  (多媒体展示相关图片,引导学生对比欣赏,以加深理解。)

  4.提出问题:在优秀的美术作品中,艺术家是如何驾驭色彩、创造迷人的色彩效果的?结合相关的美术作品,引导学生鉴赏、分析。

  学生发言,教师归纳、总结:

  对立与统一、对比与协调:

  (1)色彩对比:明度对比

  纯度对比

  补色对比

  冷暖对比

  (2)色彩的协调:类似色协调

  中性色间隔协调

  面积协调

  5.引导学生鉴赏相关绘画作品,分析其色彩的运用,进一步理解不同时期、不同风格的西方绘画在色彩运用方面的发展。

  古典主义→现实主义→巴洛克绘画→洛可可绘画→浪漫主义→印象主义→后印象主义→抽象艺术

  6.布置作业,总结下课:

  利用所学的色彩知识,创作一幅抗震救灾的宣传画或有关北京奥运的装饰画作品。

  七、教学评价:

  1.是否积极参与课堂讨论与发言。

  2.对绘画色彩基本知识与规律的认识与掌握。

美术教案 篇2

  活动目标:

  1、学习粘贴的技能,发展幼儿手指肌肉,动作协调。

  2、了解鸟儿的各种各种姿势,学会粘贴。

  3、培养幼儿爱护小动物的良好习惯。

  活动重点:让幼儿学会粘贴的方法,体会共同创设教室环境的乐趣,教案《幼儿园中班美术教案--华夏爱婴》。

  活动难点:幼儿能够粘贴出各种姿势的小鸟。

  活动准备:各种颜色的蜡光纸的大小不一的.半圆、三角形、圆片若干,胶水。

  活动过程:

  一、欣赏音乐,动听的鸟叫声。小朋友们,你听到了什么声音?你们看见过小鸟吗?它是什么样的呢?你们想不想去看看呢?

  二、出示挂图:《鸟儿满天飞》

  1、你们瞧睢,这些鸟儿美吗?那请小朋友来介绍介绍,你觉得小鸟美在什么地方?

  2、小鸟喜欢在什么地方玩呢?我们一起来模仿一下小鸟飞翔。

  3、小鸟喜欢吃什么呀?(害虫)小鸟是我们朋友,我们要爱护它。

  4、小朋友们,在看看小鸟是什么样子的呢?(脑袋、身体、翅膀、尾巴是像什么图形?)

  三、师示范粘贴"一只鸟"。

  1、师:现在我多么想有只小鸟来到我们教室里,和我们一起学习,一起玩耍。你们欢迎小鸟来吗?请小朋友看看教师是怎么做的呢?

  2、教师示范:

  1)一个大圆片作小鸟的头,粘上胶水贴在纸中央,用同样的方法;用半圆作小鸟胖胖的身体,先大小不一的三角形作小鸟的嘴巴,翅膀,尾巴;最后用一个小圆片作小鸟的眼睛。2)在粘贴小鸟的各部分时,要把它们紧紧地挨挨在一起,不能分开。

  3、请幼儿自己动手制作。在教室墙壁地周围,选用自己喜欢的颜色,贴好各种不同姿势的小鸟来吧,让我们的教室到处都是美丽的小鸟。师巡视指导,注意把身体的各部分紧挨在一起。

  四、展示活动。请小朋友到教室里参观,看看谁贴的小鸟最漂亮,你觉得它哪里漂亮呢?师给好的幼儿颁奖。小朋友们,现在我们和小鸟们一起外面去玩耍吧!

  写好幼儿园中班美术教案对于带中班的美术老师很重要,只有写好幼儿园中班美术教案,才能顺利开展中班的美术教学活动。

美术教案 篇3

  活动目标

  1、根据色彩进行大胆合理的想象。

  2、作画时细心地蘸色,保持桌面和画面的干净,体验不同形式美术活动的乐趣。

  观察重点:

  1、 幼儿能否选择粗细不同的绳子进行玩色。 2、 幼儿用宣纸压印的兴趣。活动准备: 1、材料:棉制绳子每人四根(两粗两细,长度同幼儿的手臂),每人四色颜料,铅画纸每人两 张,白宣纸一张,格子布一块。 2、场地:用橱和小桌椅等布置成“熊猫百货店”。活动流程: 情景导入--> 示范讨论--> 幼儿创作 -->活动延伸活动过程:

  一、情景导入,引发兴趣:

  长颈鹿阿姨来到熊猫伯伯的`布店,它对熊猫伯伯说:“天冷了,我想买块有花纹的格子布做围巾。”可布店里的格子布没有花纹,小动物们不喜欢,这可怎么办呢?(幼儿讨论)

  二、示范讨论,共同参与

  1、介绍材料 上次我们用底纹笔和棉签宝宝做了美丽的格子布,今天我们要请一个新朋友来帮忙,印上漂亮的花纹,它是谁呀?(绳子) 2、师生共同示范(以拍照的形式导入) 1)教师示范 ①做动作:选根什么绳子,蘸点什么颜色,请它到纸上跳个什么舞? ②拍照:跳好了给它拍张照,放在纸上不要动,“咔——嚓”! ③印照片:拍好了用宣纸宝宝来压一压,印一印。 v④红绳宝宝拍好照要回家了,它应该回到什么颜色的盆子里?(红颜色的盆子里) 2)引导幼儿观察粗线和细线印出的不同效果 ①细细的绳宝宝也想来学跳舞,大家一起来教教它,好吗?(教师示范) ②粗绳宝宝跳的舞和细绳宝宝跳的舞有什么不同?(请幼儿描述) 3)幼儿尝试 其它绳宝宝还想跳,谁愿意来教教它?跳个刚才没跳过的舞。

  三、幼儿创作,教师巡回指导

  1、创作要求 绳宝宝在格子布上跳了舞后,布就更漂亮了,让所有的绳宝宝都来跳一跳,好吗?(在铅画纸和宣纸上作尝试) 2、幼儿操作,教师观察指导: 1)观察幼儿请粗细绳子跳了些什么舞。 2)观察幼儿在压印时的动作情况。(轻轻地印) 四、活动延伸,激发兴趣 1、游戏:卖花布 将教室的一角布置成“熊猫百货店”,幼儿作售货员,叫唤着卖格子布。 例:大狮子,快来买我的花布呀! 小猴子,快来买呀!

美术教案 篇4

  教学目的:

  1、通过学生之间的交流,启发学生对二十二世纪的建筑展开想象,对科幻片的欣赏,开拓学生思路。

  2、引导学生用、绘画、手工等方法,创作出富个性特点和形式新颖的建筑。

  教学重点:二十二世纪的建筑的形状

  教学难点:如何启发学生创造二十二世纪的建筑

  教具准务:彩色笔、彩纸、卡纸、废旧盒子

  教学教程:

  1、课前准备

  一、

  ①欣赏科幻片段(让学生观察片中人们生活、交通、建筑发生怎样的变化)。

  ②学生讨论、交流、发言

  ③师:二十二世纪人们在各星球之间,自由地来往,人们设计了许多先进的交通工具与外星人进行交流、工作,那么,二十二世纪建筑发生了怎样的变化,人们设计了什样的房屋。

  ④学生交流、发言

  二、揭示课题,《二十二世纪的建筑》

  ①欣赏科幻画作品,让学生观察,了解房屋的`外形,结构,功能,色彩,有什么变化。

  ②生:发言

  师:

  1、外形千变万化,还有会长上飞翔翅膀的房屋

  2、功能无所不能,可以在不同的时间、地点,变成各种厅特的房屋。

  3、人们穿着各种各样的宇航服,在太空中自由工作学习,做各种运动。

  三、欣赏课文图例。

  四、创作。

  1、绘画步骤:

  ①构思

  ②得用各种形状来综合画二十二世纪的建筑

  ③人类在太空中的表现

  ④太空的表现其他星球和星云的描绘

  ⑤着包

  2、手工步骤:

  ①根据所带材料、进行重叠插接。

  ②引导学生用剪、镂、折、画等制作,表现二十二世纪的建筑物。

  五、学生练习、教师巡视辅导。

  六、展示作品,让制作者根据自己的理解对自已设计的作品进行描述。

  七、收拾与整理,保持教室整洁。

美术教案 篇5

  活动目标:

  1、认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2、鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  3、体验想象创造各种图像的快乐。

  4、培养幼儿良好的操作习惯,保持桌面干净。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的.颜料盘,擦手的毛巾

  重难点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一、观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?(幼儿回答)老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?(出示图片--葡萄)老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?(幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?(幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?(幼儿回答)总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二、示范作画过程

  1、老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄

  2、指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三、交待作画要求,幼儿操作

  1、一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2、作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3、注意桌面的清洁四.展示幼儿作品,幼儿互相讨论

  教学反思

  通过本节课的学习,幼儿了解了葡萄不仅是圆圆的,还是紫色的,一颗挨着一颗的,幼儿基本掌握了这些而且学会了自己清洗葡萄以及如何点画葡萄。

美术教案 篇6

  活动目标

  1、 运用绘画法是设计简单的服装,如:坎肩、裙子等。

  2、 根据废旧材料的特点,运用剪、粘、拼接方法设计、制作服装。

  3、 知道废物利用,培养保护环境爱护大自然的情感。

  4、 鼓励幼儿乐于参与绘画活动,体验绘画活动的乐趣。

  5、 激发幼儿感受不同的艺术美,体验作画的乐趣。

  活动准备

  1、 各种废旧材料如:报纸、挂历纸、包装袋、塑料袋等;剪子、胶水双面胶、订书机;时装表演的录音磁带。

  2、 请家长与幼儿一起观察生活中的人们的服装,积累一定的生活经验,阅读幼儿用书4册第7页。

  3、 教师事先用废旧材料制作的服饰样品2-3件。

  4、 时装表演的音乐磁带、录音机。

  活动流程

  1、谈话引起幼儿兴趣。

  师:“今天我们一起来欣赏小明星时装队的小朋友为我们带来的.精彩的时装表演。”

  (播放音乐,幼儿模特队上场)2、 引导幼儿仔细观察时装的样式、装饰方法(1)师:“他们最外面的衣服用什么做的?这几件衣服一模一样吗?哪儿不一样?…还有哪些不一样的地方?” (幼儿自由交流讨论、回答),教师引导幼儿从服装的样式、袖子、做法等地方仔细观察。

  活动反思

  本活动的设计意图是培养幼儿的审美情趣与表现力,以及分析能力。围绕这些核心目标的落实.引导幼儿获得对服装的特征、多样性与个性化的认识:从艺术角度拓展幼儿的视野,让懂得如何欣赏服装;学习通过分工协作来策划、设计、制作、展示服装,培养沟通表达、团队协作、艺术审美与表现等能力,体验自主与分享的乐趣,发展幼儿的综合能力。

美术教案 篇7

  活动准备:

  1、《星月夜》图片,梵高自画像, 儿童画《星月》一幅

  2、 绘画工具:油画棒,水彩笔,水粉工具, 图画纸,

  3、经验准备:色彩、线条等美术方面的经验

  活动过程:

  一 认识梵高

  出示梵高《自画像》(附图一),并引导幼儿初步观察自画像的笔触和色彩。

  教师小结:梵高生活很苦,但是热爱生活,热爱画画,画了很多作品,他的作品笔触线条和颜色都很有特点 。

  二 出示作品,引导幼儿欣赏。

  今天老师带来一幅梵高的风景作品,请你们仔细看看,看看画面中表现了什么?

  1、出示《星月夜》(附图二),引导幼儿观察、描述画面,提问:请你仔细观察,画面上画了什么? 画中用了哪几种颜色?哪种颜色用得最多?这些颜色相同吗?什么地方用了深蓝,什么地方用了浅蓝?用深浅不同的蓝色的画出的月亮是什么样的?画面上还有哪些颜色?这些颜色是鲜艳的还是灰暗的?它们在一起对比强烈吗?你有什么感觉?

  教师小结:小朋友说得真好,画家用各种深浅不同的蓝色画出了夜晚的天空,用明亮的黄色画出了星星和月亮,蓝色和黄色对比很强烈,画出的夜空很美。所以,我们一下子就被吸引了。画家用蓝色、紫色和黄色,色彩很鲜明,对比非常强烈,给人一种激动不安的感觉。

  【反思:教师引导幼儿从画面的内容和色彩进行观察,一下子就调动了幼儿观察的兴趣,幼儿自由地畅谈着对画面的感觉,对这幅画幼儿一个感性的认识。在这里,幼儿展开了丰富的联想,师幼之间的交谈是平等的。引导幼儿感受色彩带来的情感冲击。】

  2、引导幼你有什么样的感觉?请幼儿学一学这棵树是怎样长的?用肢体语言表现出来,再用小手来试一试梵高那短促而快速的用笔,感受笔触和线条的运动。

  教师小结:这幅画中充满了波浪形和螺旋形的长线、短而有力短线,明亮的星星和月亮好像被漩涡一样的'云朵包围着,大树像火苗一样扭曲旋转往上长,而房子是用整齐的儿从形象、笔触上欣赏、讨论:画家把星星、月亮、树木画成什么样子?画家是怎样用笔的?像什么?短线排列的。

  【反思 :幼儿欣赏时容易被色块吸引而忽略线条的特点,在欣赏线条时为幼儿创造视觉、动作表现等多通道感知的条件,通过观察、示范、肢体动作模仿,幼儿直观地了解了梵高作画的手法。】

  三 出示相同题材不同作品,体会不同的情感

  1、这是一个小朋友画的夜空,看看跟梵高画的有什么不同?(引导幼儿从色彩、线条形式发现不同之处)

  2、这样的星空给我们什么样的感觉?

  3、梵高这样画,想要我们感受什么呢?

  教师小结:梵高作品中强烈的色彩和动感的笔触这都让我们感到很紧张、心情很忧郁难过。而小朋友画的夜空用浅蓝色的月亮,嫩绿的星星,并用彩色装饰天空,让我们感到平静,星星和月亮都很开心。

  【反思:这是难点,通过相同题材不同风格的画面对比,让幼儿体会到同样是星星月亮,因为画家的心情不同,颜色和用笔方法不同,画面产生的效果也不同,带给人的体会更不同。让幼儿发现体会这种不同之处,为后面的创作做准备。】

  四 幼儿创作,教师辅导

  1、尝试不同方法学习表达自己的情感

  现在,我们也来试试用像画家一样的方法画一幅有星星、有月亮的夜景,好吗?你抬头看过星星月亮么?你当时的心情怎样?可以用什么颜色来表达你的感受?仔细想想,想好了再画。

  2、幼儿作画,引导幼儿大胆运用不同材料、不同颜色和线条进行表现。

  3、幼儿互相讲述作品。

  【反思:在教学中尊重幼儿,给他们创造自由的空间,让他们轻松快乐的表达自己的情感,表现出自己独特的个性。幼儿在创作时选用的材料不同,创作的作品也不一样,但都表达了他们对星空的理解、感受。】

美术教案 篇8

  教学目标

  1、认识和了解各种各式样和材质的包,包的世界培养初步的设计意识。

  2、鼓励学生运用画画、写写、剪剪、撕撕、贴贴等表现方法设计一款包包的世界。

  3、体验创作的'快乐,培养学生观察表现生活和美化生活的情感包的世界。

  教学准备:图片。绘画工具

  教学重点:观察、分析、表现包的造型,培养学生的审美能力。

  教学难点:包的设计新颖有趣。

  教学过程:

  一、欣赏与观察。

  我们的身边有各种各样的漂亮的包。

  引导学生一起(新)苏教版美术教案包的世界简单分析造型和材质特点的。

  二、分类与总结。

  可以根据包的外观、用途、用法,材料等角度了解包的世界包的世界。

  三、鼓励表现。

  画出你最喜欢的包的样式,或用身边的材料动手制作一个包,不妨写下你的设计构想。

  四、作品展评。

  介绍自己的作品给大家,相互赠送,交流。

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