当前位置:9136范文网>教育范文>教案>小班教案

小班教案

时间:2024-01-06 09:12:37 教案 我要投稿

小班教案

  作为一位杰出的教职工,就难以避免地要准备教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们应该怎么写教案呢?以下是小编帮大家整理的小班教案9篇,欢迎大家分享。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、引导幼儿用常用的方法来比较两个物体的长与短。

  2、学习对应排列相关物体,初步获得对应的经验。

  3、初步培养观察、比较和反应能力

  4、培养幼儿的观察力、判断力及动手操作能力。

  活动准备:

  1、笔、小棒、吸管、筷子等实物若干(长短比较明显)。

  2、《数数玩玩》第1页,油画棒若干。

  活动过程:

  1、出示两支长短不一的笔,让幼儿来比较它们的长和短。(鼓励幼儿自己动脑筋,想办法,对想出办法的小朋友及时表扬,并让其现场演示。)

  2、提问幼儿:用什么办法来比较两个物体的长、短又方便、又准确?

  3、让幼儿用想到的好办法来比较长、短不一的吸管、筷子、小棒等物体。提醒幼儿在比较它们的长短时,要将一端对齐(上下或者左右)进行比较。

  4、带领幼儿打开《数数玩玩》第1页。

  启发幼儿观察格子中的两个物体,比一比,它们有什么不一样?

  找出比较长的东西,用红笔圈起来,找出比较短的东西,用绿笔圈起来。(如果这个要求对于幼儿来说有一定的难度,可以适当降低要求,只要幼儿找出长的东西或者短的.东西并给它圈起来就可以。)

  活动延伸:

  鼓励幼儿在日常生活中来比较物体的长和短。

  教学反思:

  通过本次教学活动,让我了解了孩子对数学都很薄弱,为了能够使他们对数学感兴趣,我准备在以后的数学活动中多加游戏,做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人,不断提升幼儿的自主探究能力。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1.能手脚着地协调地爬行。

  2.在练习走小桥、爬山洞等动作中体验游戏的快乐。

  3.培养幼儿的合作意识,学会团结、谦让。

  4.培养幼儿健康活泼的性格。

  活动重难点:

  手脚着地协调爬行。

  膝盖弯曲不着地。

  活动准备:

  1.海绵垫、平衡木、小鱼若干;

  2.猫妈妈胸饰;

  3. 用绳子围成的草地。

  活动过程:

  一、开始部分(9:20-9:25)

  1.准备活动

  师:小猫们,今天天气真好,和猫妈妈一起做运动吧

  小手小手拍拍,我的小手举起来, 组织站位及札记

  小手小手拍拍,我的小手抱起来, 图示:

  小手小手拍拍,我的小手转起来,

  小手小手拍拍,我的小手藏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踏起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踮起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚踢起来,

  小脚小脚踏踏,我的小脚跳起来。

  二、学本领

  1.向前协调的爬行。

  师:小朋友们,你们都会爬吧?(会)

  师:那老师想看看宝贝们是怎么爬的。

  请幼儿个别示范(个别幼儿尝试爬)。

  大家一起爬

  2.新本领

  师:小花猫是怎么走路的?(爬)

  师:那小朋友想不想学习小花猫是怎么爬的。(想)今天呀我们就来学一学这种新本领,小花猫们看好咯!

  老师示范并讲解(手脚着地,弯曲膝盖,一边的小手先往前爬,同一边的小小脚自然跟上,同样另一边的手先往前进,小腿也自然往前爬。)

  规则:

  1.强调膝盖不着地

  2.眼睛向前看

  请小朋友自己在下面练一练,老师个别指导。

  师:接下来就请我们的小猫用老师刚教的方法来爬一爬这片大草地。(沿着小椅子一起爬)

  交代要求:头要抬起来,注意安全,不要撞到其它小花猫。手脚着地,膝盖弯曲。

  请能干的小朋友在前面带领,老师在旁边指导。

  师:宝宝们现在都爬到妈妈的身边休息一下,(让宝宝原地就坐)

  三、游戏

  师:小朋友的本领练得真好,孩子们,饿了吧,可是家里的小鱼都吃完了,猫妈妈也老了,爬不动了,小猫们自己去抓鱼好不好?(好)

  师:宝贝们,你们都长大啦,能自己去抓鱼了,我们先来看看妈妈是怎么去抓鱼的哦。(教师示范---爬过草地、穿过山洞,走过小桥到达河边,到鱼塘里抓一条鱼回来交给妈妈就可以拉)

  1.教师示范一次。

  2.幼儿游戏两次。 (注意一次游戏后的点评)

  四、放松运动

  现在小猫们,我们听着音乐动动小手,拍拍小脚,跟着猫妈妈回家吃鱼吧。

  活动反思:

  本次教研活动以爬为主题,根据小班幼儿特点,结合游戏等方式寓教于乐,使幼儿掌握手脚着地协调爬行的本领,并享受户外体育活动带来的乐趣。本次教研活动通过一课三议的方式,促进了我们新教师的成长。刚开始上课时,也遇到很多问题和困惑,在园长、教研组长的指导下,在老教师的帮助下,在听课老师的建议下,对幼儿的规则意识的'培养、对体育规则有重点有目的的强调,对课的整体把握程度有了新的认识。在课中,我扮演着老猫,带领着一群小猫快乐的游戏着,我的小猫们即学到了本领又都玩得特别的开心,当然还有一些能力较弱的小猫刚开始没能掌握好本领,在我们老猫和小猫的共同的帮助下,认识到了膝盖要弯曲,头要往前看等问题,慢慢学会了本领。对沿着路径爬时,本班幼儿特别感兴趣,但是到了终点后还是想继续往前爬,所以运动量变大了,在老师的提醒下才知道要休息一会儿。教研课结束了,在研讨中发现的问题还得我继续去努力。“从教学中来,到教学中去”,通过一课三议,有效地提高了教师的教育教学能力,促进了教师的专业成长,让我们自身素质得到了提高。

  小百科:猫,属于猫科动物,分家猫、野猫,是全世界家庭中较为广泛的宠物。家猫的祖先据推测是起源于古埃及的沙漠猫,波斯的波斯猫,已经被人类驯化了3500年(但未像狗一样完全地被驯化)。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1.能手口一致地点数数量4的实物。

  2.能认真观察、寻找自己身上及周围事物中隐含的有关4的数量3.能大胆地表达自己的见解,体验数学活动的快乐。

  活动准备:

  1.课件《小兔子的'生日宴会》。

  2.操作材料:萝卜、苹果、花、玩具若干。

  活动过程:

  一、讲述故事,引出主题数量--4。

  师:今天老师请来了一位客人,猜猜是谁呢?

  1.猜测小兔子几岁。

  2.数蜡烛:点到哪里,数到哪里。1、2、3、4,4支蜡烛。

  二、寻找动物身上的,进一步感知数量4

  1.寻找小乌龟身上的数量4:发现乌龟有4只脚。

  2.寻找蜻蜓身上的数量4:蜻蜓有4片翅膀。

  3.寻找隐含在企鹅衣服上的数量

  4:有4粒纽扣。

  小结:这些小动物身上都有数量4。瞧,小乌龟有4只脚,蜻蜓有4片翅膀,企鹅衣服上有4粒纽扣,所以他们都能去参加小兔的生日宴会。

  三、从自己和朋友身上寻找是否隐含数量4。

  1.集体找老师身上的数量4。

  师:"这么多的客人都去参加生日宴会了,老师也想去。请小朋友赶快帮我也找找,我身上有没有数量4?(有4个口袋,或4个纽扣)

  2.找自己和朋友身上隐含的数量4

  师:小朋友,你们也想去吗? 那你们也赶快找找你们身上有没有数量4的东西?也可帮助好朋友找一找她身上有没有数量4。

  四、从周围物品中找4。

  1.为小鸡解决困难你们看小鸡它也很想去,可是它也为身上没有数量4而着急那?(出示小鸡)师:刚才身上没有数量4的小朋友,你们会想什么办法哪?

  2.找礼物按小兔的要求,拿4个礼物,边拿边数。

  五、参加小兔的生日宴会

  师:宝宝们,我们唱着生日歌,拿着礼物一起去参加小兔的生日宴会吧。

  活动延伸:

  家园合作:寻找家庭中数量是4的物品。

  数学区:给数量是4的物品送点卡。

  活动反思:

  以小兔过生日邀请身上有数量"4"的朋友参加宴会为主线贯穿整个活动,让幼儿在宽松的氛围中学习点数,掌握点数的技能,并体验数学活动的乐趣。活动中一开始就以4根蜡烛,牵引幼儿正确的数数方法,对4有了初步感知后再寻找数量"4",活动逐步在提升、巩固。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1.了解生活中常见的鞋,感受它们的美和多样性。

  2.大胆地说出自己喜欢的鞋子,知道穿鞋要合脚。

  3.尝试对鞋子进行简单的分类。

  4.培养幼儿观察能力及动手操作能力。

  5.在活动中,让幼儿体验成功的喜悦。

  活动准备:

  1.各种各样大小、颜色、形状、用途不同的鞋子。

  2.装有各种鞋子的"神秘箱子"。

  3.鞋子的分类标志卡、鞋架等。

  活动过程:

  一、激发兴趣

  1.出示礼物-"神秘箱子",引起幼儿活动兴趣。

  2.鼓励幼儿说说生活中常见的各种鞋的名称和用途。

  教师逐一有目的地引导幼儿说说高跟鞋、大头皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途,让幼儿大胆表达自己的认识,激发了幼儿的活动兴趣。

  二、鞋子展览会

  1.引导幼儿用配对的方法将鞋子布置成展览会。

  幼儿用配对的方法寻找箱子里和地板上散乱的鞋子,把它们整齐地摆在教师指定的地方。

  2.幼儿参观"鞋子展览会"通过看看、摸摸、比比、说说,感受鞋子的美和多样性。

  教师随机观察、引导,帮助幼儿注意各种鞋子的不同质地。

  三、探索交流

  1.鼓励幼儿自主寻找喜欢的鞋子,并穿一穿、试一试。

  2.教师随机与幼儿交流,请幼儿谈谈穿上不同鞋子的感受,并组织集体交流。;本文引导个别幼儿穿上鞋子在集体面前跳一跳,让大家一起来观察。

  3.引导幼儿小结:穿鞋要合脚。

  小朋友穿上合脚的鞋,走一走、跑一跑、跳一跳才会舒服。

  四、鞋子找家

  1.请幼儿按教师提供的鞋子图标,对鞋子进行分类。

  2.教师边出示标志,引导幼儿如何更好地进行归类。

  五、穿上合脚的.鞋到户外游戏

  教学反思:

  本活动抓住幼儿生活中隐藏的教育契机,针对小班幼儿直觉行动性思维特点。以情景为引.以游戏为链,将健康、社会与数学有机整合。在活动中教师为幼儿创设温馨、开放、宽松的氛围.通过变鞋——认鞋——找鞋等环节,引导幼儿观察不同的鞋子.感受鞋子的多样性;通过穿鞋体验.引导幼儿交流,表达穿鞋的乐趣:通过分鞋操作,引导幼儿配对、分类,初步了解鞋子的不同用途。寓教育于游戏中,较好地完成了目标,使幼儿在生活化、游戏化的活动中有效调动多种感官参与活动,极大限度地发挥自主性,从中获得了鞋子的相关经验。

小班教案 篇5

  送玩具宝宝回家

  活动设计背景

  由于小班幼儿年龄特点决定,生活习惯和自理能力较差,在晨间活动时不会整理活动用品,根据这一情况,特制定送玩具宝宝回家这一活动。

  活动目标

  1、培养幼儿养成爱护玩具的好习惯。

  2、渗透幼儿自己的事情自己做。

  3、学习给玩具宝宝分类。

  4、培养幼儿的观察力和动手操作能力。

  5、探索、发现生活中的多样性及特征。

  教学重点、难点

  给玩具宝宝正确分类

  活动准备

  各种玩具

  活动过程

  整理、活动开始:

  一、今天玩具宝宝和小朋友们一起活动,小朋友们一起欢迎它吧,咦?可是玩具宝宝的小脸蛋上怎么还有泪水?一起问问它吧,它说:55555不知道是哪个小朋友玩完我后,没把我送回家,现在我害怕极了,我想回家了!

  二、讨论:小朋友们和玩具宝宝做完游戏后不把玩具宝宝送回家这样对吗?提示:要爱护玩具宝宝,和玩具宝宝做好朋友。

  三、请小朋友们帮帮他,找一找他的家在哪里?提示:不同的玩具宝宝是住在不一样的'家里,请小朋友认真辨认手中的玩具,再送它回家哦!

  四、看呀,怎么还有一个玩具宝宝被丢在地上??原来这是小狗把玩具宝宝放在这不管了,那么我们应该怎么帮助小狗呢?提示:自己的事情自己做,要和玩具宝宝做朋友,玩具宝宝才会喜欢和你一起游戏的!

  活动延伸:和小朋友一起听歌曲《找朋友》,和自己喜欢的小朋友或玩具做朋友,体会和朋友一起游戏的快乐!

小班教案 篇6

  活动内容

  综合:一串红

  调 整

  活动目标

  1. 认识一串红,知道一串红是花,它的花是红色的、一串一串的。

  2. 在引导下,能用有序的方法观察一串红。

  3. 知道花儿是不能摘的.,是让大家欣赏的。

  活动准备

  1. 户外种植的一串红或盆栽一串红若干。

  2. 绿色颜料,棉签若干,红色皱纹纸条,《幼儿画册》。

  活动过程

  1. 观察一串红的花。

  (1)提问:这是什么花?花是什么颜色的?

  (2)提问:一串红的花是怎样长的?像什么?

  (3)小结:知道一串红的花是一串串的,一个接着一个,相互连在一起,像鞭炮。

  2. 观察一串红的叶子。

  (1)摸一摸、看一看一串红的叶子。

  (2)提问:一串红的叶子是什么颜色的?

  (3)小结:绿绿的叶子像桃子,长在花的下面。

  3. 皱纹纸粘贴:一串红。

  (1)重点引导幼儿留意一串红花和叶的生长位置,知道花在上、叶在下。

  (2)幼儿制作,提醒幼儿每次拿一张红色皱纹纸条,双手的拇指和食指捏住中间,向不同方向拧一下,然后在拧结处涂抹一点糨糊,贴在一串红的茎上。

  4. 自由找找室内、室外的一串红。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、乐意参加种植活动,愿意照料蒜子并关注蒜子的生长。

  2、观察、认识蒜子,学习用简单的语言讲述对蒜子的认识和发现。

  3、能尝试用“按、压”的方法种植蒜子。

  4、主动参与实验探索。

  5、激发幼儿对科学活动的兴趣。

  活动准备:

  1、幼儿认识蒜子,知道蒜子的生长环境。

  2、适合种植的蒜子若干。

  3、装好松软泥土的废旧杯子、罐子若干;小洒水壶。

  活动过程:

  1、直接出示蒜子,引导幼儿认识蒜子的外形特征。

  (1)出示蒜子,引导幼儿观察。

  师:小朋友,这是什么呀?谁认识它?你在哪儿见过呢?

  (2)引导幼儿从颜色、形状上认识蒜子的外形特征。

  师:请你看看蒜子是什么样子的?像什么?

  (3)剥蒜子,引导幼儿进一步认识蒜子。

  师:请你们把蒜子掰开,看看是什么样的?和刚才的蒜子有什么不一样的地方?

  (4)请幼儿上前摸一摸,闻一闻,并说说自己的感受。

  师:摸上去感觉怎样?有什么气味?

  2、学习种植蒜子的方法。

  (1)引导幼儿讨论种植需要的材料和器具:如器皿、土、洒水壶等。

  师:你会种蒜子吗?我们种蒜子需要什么?

  (2)引导幼儿自由讲述如何种植蒜子。

  师:如果请你来种蒜子你会怎样做?

  (3)教师小结、示范种蒜子的方法。

  (种蒜子分三步——第一步:选择种植需要的材料和器具。第二步:找出蒜子根部,把蒜子头的须根朝下,用手按到土里,轻轻地把泥土压在蒜子身上。第三步:给蒜子浇水,再将种好的蒜子端平摆在户外平台上。)

  (4)请个别幼儿进行示范,和老师一起种蒜子。

  3、幼儿尝试种植蒜子。

  (1)教师讲解种植要求与注意事项。

  师:在种蒜子的时候要把蒜子的尖头朝上,把蒜子按在土里,要保持地面干净。

  (2)幼儿分组自由种植蒜子,教师巡回指导。

  4、活动评析和小结。

  (1)展示幼儿的种植结果,引导幼儿观察。

  (2)师幼一起检验种植情况,并进行改进。

  (3)给蒜子浇水,再将种好的蒜子平摆在户外平台上。

  活动延伸:

  将种植的蒜子摆放自然角,并让幼儿是日常观察、管理,同时把生长情况拍下照片,按顺序贴在墙上,帮助幼儿了解蒜子的生长过程。

  活动反思:

  在今天的种蒜子活动中,老师觉得我们小一班的'小朋友都很棒,全都能够听从老师的指令进行活动,跟老师也有互动,能够回答老师的问题。有的孩子能够联系生活实际,告诉大家怎么剥蒜子的皮。在这里,我欣喜地看到了孩子同伴间的学习,他们能够快速地学习身边的小朋友的动作,如剥蒜子的外皮和蒜瓣的皮;我也看到了小班孩子好模仿的特点,但凡同伴一句话,就会有一大堆地孩子跟着说相同的话;我还看到了孩子们对五角星的渴望,一颗五角星,促动了很多孩子的主动探索;最后,我还看到了孩子们的天真烂漫,老师说蒜子有营养,孩子们就都说要去吃蒜子。

小班教案 篇8

  小班科学:太阳大、地球小

  活动目标

  1、理解儿歌,激发探究科学奥秘的兴趣。

  2、感知太阳、地球和月亮的大小。

  3、了解太阳、地球和月亮的运转规律,初步了解它们之间的关系。

  活动准备

  太阳、地球、月亮教具以及它们的头饰。

  活动过程

  一、知识拓展。

  1、理解大小关系。

  (出示太阳、地球、月亮图片)

  ——师:小朋友们知道这些是什么吗?它们当中谁大谁小呢?

  ——请幼儿将太阳、地球、月亮两两比较,找出它们中谁最大,谁最小,并将它们按照从大到小的顺序排列。

  2、了解旋转规律。

  ——师:地球围绕着太阳旋转,月亮围绕着地球旋转。

  ——教师用图片演示运转规律。

  二、学习儿歌。

  ——教师有感情地朗读儿歌。

  ——教师带领幼儿念儿歌。

  ——教师出示太阳、地球、月亮的头饰,请幼儿戴上头饰,边念边表演儿歌。

  三、游戏活动:“大大小小,转转转”。

  ——教师请三个幼儿分别拿着太阳、地球和月亮的图片,其他幼儿一起念儿歌,当念到“地球围着太阳转”时,拿着地球图片的幼儿就要绕拿着太阳图片的幼儿转圈。(后面两句玩法同上,游戏中可以变换游戏速度)

  活动应变

  制作教具的时候,太阳要做大一点,地球其次,月亮要做小一点,三者对比明显一点。

  活动延伸

  1、教师可以利用教具给幼儿讲解白天和黑夜的原因。

  2、户外开展“踩影子”的游戏。

  区角活动

  角色 区:将太阳、地球、月亮的.头饰放在区域内,让幼儿戴上头饰分角色表演儿歌。

  科学区:摆放太阳、地球、月亮模型,鼓励幼儿演示运转规律。

  美术区:张贴各种太阳、地球、月亮的绘画作品,鼓励幼儿欣赏,并进行绘画。

  环境创设

  在主题展示区贴上太阳、地球、月亮的图片及幼儿的绘画作品。

  家园同步

  家长和幼儿在家里也可以玩游戏:爸爸是太阳,妈妈是地球,宝贝是月亮,可以相互绕着转圈,增进亲子之间的感情。

  随机教育

  日常观察太阳升起和日落的方向,观察月亮的变化等。

  相关链接

  家长可以带幼儿去科普馆,感受世界的奇妙和地球的神奇。

  了解关于太阳、月亮的生活传说:如后羿射日、嫦娥奔月等。

小班教案 篇9

  (一)活动目的:

  1、学习用双脚向前行进跳,锻炼腿部力量。

  2、懂得遵守游戏规则,感受参加集体活动的乐趣。

  (二)活动准备:

  1、布置小兔子的家,兔子头饰人手一份,蛋糕一个,磁带一盒。

  2、自制蘑菇、白菜、萝卜,布置成三块菜地,篮子若干。

  (三)活动过程

  1、师以“兔妈妈”的身份谈话引入,激发幼儿的兴趣。

  师:“今天是妈妈的生日,妈妈准备了一盒生日蛋糕,想和小兔们一起过。你们想怎样给妈妈过生日呢?”

  2、准备动作

  伸展运动(2X8) 下蹲运动(2X8)

  体转运动(2X8) 跳跃运动(2X8)

  师:“干活之前,请小兔们和妈妈一起来做运动。”

  3、学习新动作:兔跳

  ①教师讲解、示范兔跳动作

  a.师示范怎样到菜地干活。

  师:“小兔们先仔细看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下,妈妈要来问问小兔。”

  b.提问:妈妈是怎样去菜地的'?

  c.师讲解、示范兔跳动作。

  师:“小兔们都很聪明,妈妈就是跳着去菜地的。今天,妈妈来教你们学这个新本领:兔跳。”

  师:“请小兔们跟妈妈一起做:两脚并拢,屈膝,两脚同时跳起来,这时候脚要伸直;落地的时候,前脚掌轻轻的着地,一拍一拍往前跳。”

  ②幼儿练习兔跳动作,师指导。边唱儿歌边跳。

  儿歌:小白兔,白又白,爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱!

  a.先让幼儿自由练习一遍。

  师:“现在,请小兔们在原地练习一下,跳的时候要注意双脚不能勾起来,要同时落地,轻轻地跳。”

  b. 分角色练习。

  师:“妈妈想请男的小兔先来练习一下,比一比到底是兔先生厉害还是兔小姐厉害?”

  4、幼儿游戏,师指导并提出要求。

  师:“小兔们都认真地学会了跳的本领,现在可以到菜地帮妈妈干活了。妈妈有几个要求,请小兔们记牢了:A用妈妈教的本领‘双脚并拢,轻轻跳’,到菜地挑选自己喜欢的菜,一次只能挑一个,再将菜放到相应的篮子里。B跟着音乐跳,跳到菜地时不挤不抢,互相帮忙。”

  ①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“好了,小兔们可以出发了,妈妈要看一看哪只小兔最棒,摘菜摘得又快又好。”

  ②师小结,指出幼儿所存在的问题,强调兔跳的基本动作要领。

  ③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。

  师:“妈妈看到菜地里还有很多菜没摘完,请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住,要把菜放到相应的篮子里。”

  5、以“兔妈妈过生日”结束。

  师:“小兔们都爱劳动,帮妈妈做了这么多的事情,妈妈非常高兴。现在我们一起把菜抬回家,和妈妈一起过生日。”

【小班教案】相关文章:

小班教案11-21

小班教案11-21

小班教案11-21

小班教案11-26

小班教案11-26

小班教案11-26

小班教案11-27

小班教案11-22

小班教案11-22

小班教案11-22