幼儿园中班语言教案《我不想生气》

幼儿园中班语言教案《我不想生气》

　　作为一位杰出的老师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是小编为大家整理的幼儿园中班语言教案《我不想生气》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　【活动目标】

　　1、理解故事，乐意用较完整的语言讲述自己的想法，敢于表达自己的心情。

　　2、了解生气是生活中常常遇到的，学会一些调节自己心情的好方法。

　　【活动准备】

　　故事“我不想生气”的幻灯，幼儿作品。

　　【活动过程】

　　一、我生气的时候。

　　1、师：小朋友，你生过气吗？你们生气的时候会怎样？（幼儿泛议）

　　2、师：今天，我还请来了一位小客人“小雨点”，小雨点和大家一样也有生气的时候，看看她和大家生气的一样吗？看一看小雨点生气的时候会怎么样的。（欣赏幻灯倾听第一段故事。）

　　3、提问：我们看到小雨点生气时，做出了那些举动。（幼儿泛议）

　　4、老师结合幻灯进行小结：

　　（1）肚子里有火球

　　（2）跑步

　　（3）跺脚

　　5、老师小结：原来每个人都有生气的时候，生气时的样子和心情都各有不相同，小朋友把自己生气时的心情画下来，我们来交流一下，看看别人和你生气的样子有什么不同。

　　6、请个别幼儿交流自己生气时的状态（采用自我介绍，结合同伴提问的方式）

　　7、老师结合幻灯小结：生气的时候，我们心情不好，心里难过，还会做一些激烈的动作。例如：

　　（1）肚子里有火球

　　（2）跑步

　　（3）跺脚

　　（4）狂吃东西

　　（5）摔东西

　　（6）蒙头睡觉

　　二、我为什么会生气。

　　1、师：我们来看一下“小雨点”为什么会生气？（欣赏幻灯倾听第二段故事。）

　　2、提问：小雨点为什么生气？（幼儿泛议）

　　3、老师结合幻灯进行小结：小雨点为什么生气呢？（幼儿议论，出示幻灯和汉字“被人取笑、别人弄坏自己的东西、别人冤枉自己”）

　　4、师：人人都有生气的时候，那么我们为什么会生气呢？（幼儿泛议）

　　（结合幼儿的回答，逐一结合汉字，出示幻灯）

　　（出示努力了，但是没成功）（出示别人不理解自己的时候）

　　5、完整播放生气原因的幻灯，并罗列生气原因的文字。

　　6、师：很多不好的事情都能让我们生气。我们有自己的理由。可是我们能一直生气下去吗？（不能）那么我们怎样让自己不生气呢？怎么样让自己的心情好起来呢？

　　三、怎么样让心情好起来？

　　1、师：我们看看小雨点有什么好办法让自己快乐起来。（欣赏幻灯倾听第三段故事。）

　　2、提问：小雨点有什么办法呢？（深呼吸、一个人静静的呆一会、找一个喜欢的人讲讲话。）

　　3、师：问问别别人有什么好办法让自己的心情好起来呢？（请幼儿结伴讨论）

　　4、幼儿泛议总结：依次出示幻灯图片和汉字（听音乐、运动、拥抱、在空旷的地方大声呼喊、发泄）

　　5、完整播放让心情好的办法的幻灯，并罗列各办法的文字。

　　6、完整欣赏故事。（结合故事幻灯）

　　7、老师小结：每一个人都会有生气的时候，也都有理由生气。但是我们要学会用各种办法在自己生气之后，让自己快乐起来，不把生气和不快乐越来越多，并且不能传染给别人。

　　四、延伸：创作高兴的画

　　先选一张让你觉得心情好的颜色的纸，然后把你觉得快乐的事情画下来，和你的朋友们一起分享你的快乐。

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