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想变蝴蝶的毛毛虫小班综合教案
作为一位不辞辛劳的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编为大家收集的想变蝴蝶的毛毛虫小班综合教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
想变蝴蝶的毛毛虫小班综合教案1
活动目标：
1、在教师启发提问下，初步讲述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。
2、教育幼儿不挑食，好好吃饭。
3、练习爬，促进幼儿协调性。
活动准备：
1、教师用于表演故事的道具(毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干) 2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。
活动过程：
(一)、出示蝴蝶，提问：蝴蝶小时候是什么样子的?(幼儿回答)(如"不知道"，"请你们认真听下面的这个故事，听完后就知道了";如知道，"请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。")(二)、听听，看看，说说故事。
1、教师出示教具并讲述故事。
提问："蝴蝶是什么变的?"(毛毛虫)提问："它长得什么样呀?"(又黄又瘦)提问："又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成美丽的蝴蝶呢?"(吃了很多的东西)2、教师与幼儿共同讲述故事。
提问："它都吃了些什么呢?"幼儿边回答，教师边出示教具(青菜，萝卜等)快速提问："星期一它吃了什么?星期二它吃了什么?星期三它吃了什么?星期四它吃了什么?"提问："它吃的东西是不是一样的，为什么?"(不一样，各种水果蔬菜都有不同的营养)(引导幼儿不挑食，好好吃饭。)3、教师小结故事：毛毛虫吃了带有各种不同营养的水果和蔬菜，所以很快就变成了美丽的蝴蝶。
(三)、表演故事。
1、教师带领幼儿表演。
教师提问："你们想不想做一只能变成美丽的蝴蝶的毛毛?"(想)提问："你们知道毛毛虫是怎么爬的吗?"(请一个幼儿来爬爬看)提问："还可以怎么爬?我们毛毛虫来爬爬看。"(鼓励他们用不同的方法爬。)2、鼓励幼儿按自己的意愿表演。
教师："毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今天是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。"(教师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。)提问："你吃了什么啊?"(请部分幼儿说说)"今天是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。"(第二遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。)(让幼儿练习爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，鼓励选择食物不重复的幼儿。)教师："今天是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成美丽的蝴蝶了。"(将蝴蝶的'翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，鼓励：你吃的食物真多，营养真丰富。你已经变成美丽的蝴蝶了。)3、放音乐，教师："你们都变成美丽的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。"结束语："你们是怎么变成美丽的蝴蝶的?"(要吃很多的食物，不挑食。)"我们把这个秘密告诉其它的毛毛虫，让它们也能变成一只美丽的蝴蝶好不好?"(幼儿跟随教师一起飞出活动室。)
想变蝴蝶的毛毛虫小班综合教案2
教学目标
1知道不挑食、多吃东西才会快快长大。
2练习手膝着地爬行、发展身体协调能力。
3感受故事的趣味性，体验情景游戏的愉悦。
教学准备
1故事道具：毛绒线做的`毛毛虫，用卡纸作的食物若干。
2律动音乐磁带：《虫虫爬》，《蝴蝶飞》
教学过程
一，律动：快乐的毛毛虫今天天气真好，小毛毛虫们去爬一爬，玩一玩把！(跟找音乐做爬行，伸展，卷曲，打滚等动作)
二，故事表演
1、出事毛毛虫，引起幼儿兴趣。
2、教师边操作刀具边讲故事一遍提问：毛毛虫为什么会变成美丽的蝴蝶呢？
3、用毛毛虫的口吻讲故事第二遍。引导幼儿与老师一起讲故事。毛：小朋友，你们好，我也想变成美丽的蝴蝶，可是我该怎么办呢？
三，游戏
1、出示事物，教师先示范表演
2、教师带领幼儿游戏提要求：第一，二星期妈妈请你们吃XX
3、幼儿按自己的意愿游戏。第三个星期“你们想吃什么就吃什么，可以和别人不一样。第四个星期“还有什么没吃过，泱泱都爱吃才会张大，才能变成美丽的蝴蝶哦。
4、律动：毛毛虫变蝴蝶表演：毛毛冲睡觉——蜕皮——张出翅膀——变成蝴蝶。
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