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猴子学样小班语言教案

时间:2024-01-09 12:50:20 教案 我要投稿
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猴子学样小班语言教案

  作为一位不辞辛劳的人民教师,时常需要编写教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么教案应该怎么写才合适呢?下面是小编为大家整理的猴子学样小班语言教案,希望能够帮助到大家。

猴子学样小班语言教案

猴子学样小班语言教案1

  活动目标:

  1、仔细观察图片,理解图意,乐意表达自己的理解感觉。

  2、了解猴子爱模仿的特点。

  3、通过老公公动作及表情进行故事表演,激发表演兴趣,提高表演能力。

  4、学会遇事多动脑筋,多想办法。

  活动准备

  图四幅,道具:草帽若干,扁担一根,《猴子学样》的伴奏磁带,树,猴子面具。

  活动流程:

  1、出示猴子面具,它是谁?现在将有一群猴子在树上玩耍,它们发生了一些很有趣的事,到底是什么事我们一起来看一下吧。

  2、出示图一:你看到了什么,老公公在干什么?老公公挑着一担帽子到城里去卖,坐在大树下面睡觉发生了什么事?

  3、出示图片二:猴子在树上为什么又蹦又跳,它在干什么?老公公看到了,老公公怎么说,为什么那么急,老公公会对猴子说些什么?猴子有没有把帽子给老公公?

  4、出示图三:老公公急得那样后怎么做的',猴子看见了会怎么做?猴子为什么看见老公公这样做它也这样做?老公公开始想办法了,结果如何?

  5、出示图四:老公公又想出更好的办法使得帽子得以回返,什么办法呢?

  6、通过音乐欣赏故事:将每幅图中的关键词语“抬头、伸手、搔脑袋、扔”贴到相应的画面中。讨论:老爷爷想出的最后一个方法管用吗?

  7、看图讲述:鼓励幼儿完整讲述故事内容,并引导幼儿说说:这是一群怎么样的小猴子?这是一个怎样的老爷爷?

  8、表演故事:让幼儿用动作来表现某图片中发生的一件事。用帽子等道具引导幼儿分角色表演。

  活动延伸:

  将教具放到表演区,供幼儿分角色表演该故事。

猴子学样小班语言教案2

  活动目标:

  1、能根据图片讲述故事的大意。

  2、运用幽默的语气和象声词表现猴子与爷爷之间的对话。

  3、能分析故事情节,培养想象力。

  4、通过观察图片,引导幼儿讲述图片内容。

  活动重难点:

  能砍图讲述故事大意

  能学习运用各种语气进行对话表演

  活动准备:

  认知准备:对小猴子的本领有所了解

  材料准备:图片,老爷、猴子头饰

  活动过程:

  一,小猴的本领

  1、你都知道小猴子有什么本领?

  2、想想它和人类有什么区别?说说谁更聪明?

  二,看图讲故事

  1,出示图片

  1、

  这是在什么地方?有谁?他们都在干什么

  请个别幼儿完整复述图片上的内容

  小结:在公园里,许多小猴子正在树上玩耍,这时一位老爷爷正挑着两框帽子从远处走了过来。小猴子们都好奇地看着他。

  2,出示2、3图片

  这时发生了什么事情?老爷爷怎样?小猴又怎样?

  我们仔细看看主两张图上,小猴子和老爷爷的动作都是怎样的`?

  讨论为什么小猴子的动作会和老爷爷一样?老爷爷这时心里会怎样?又会怎样说?

  请个别幼儿上来学说对话,老师也表演对话,集体学说对话。

  3,图片4

  讲述前讨论:老爷爷想了个什么办法取回了帽子?

  4,完整复述故事,并学习用不同语气表演对话

  教学反思

  本次活动的效果很好,从幼儿完成目标的情况来看,我觉得PPT的教学效果很好,它直观形象地表现出猴子模仿老爷爷的动态,幼儿很感兴趣。不足之处就是幼儿表现完整的故事情节不够准确,老师指挥的较多。我决定把教具投放到表演区,为幼儿播放故事的磁带,让幼儿重复表演,完全掌握故事。

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