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小班主题教案:我爱幼儿园

时间:2024-01-09 14:46:18 教案 我要投稿
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小班主题教案:我爱幼儿园

  作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常会需要准备好教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班主题教案:我爱幼儿园,希望对大家有所帮助。

小班主题教案:我爱幼儿园

小班主题教案:我爱幼儿园1

  设计意图:

  幼儿入园后,周围的环境引起幼儿极大的兴趣和好奇,在孩子的眼里,幼儿园有好玩的玩具、广阔的游戏场所、陌生和蔼的老师和许多同龄的小伙伴,很多幼儿表现出极大的热情走入这个环境,还有部分幼儿怕生、胆怯,心不甘情不愿的被迫来到这个环境,为了帮助初入园的幼儿尽快熟悉幼儿园生活,热爱幼儿园生活,特设计主题活动“我爱幼儿园”,这一主题活动涉及健康、语言、社会、科学、艺术五大领域的内容,从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的'发展。

  主题活动提要如下:

  (一)、美丽的幼儿园:该主题活动的教育意图在于通过“看看周围有什么”和“幼儿园真好玩”活动,让幼儿尽快的熟悉幼儿园环境,愿意参加幼儿园的各项活动。

  (二)、幼儿园是我家:该主题活动将通过“幼儿园象我家”和“音乐游戏:找朋友”培养幼儿爱幼儿园、爱老师、爱同伴的情感和适应集体的能力。

  (三)、我爱幼儿园:该主题活动是主题系列活动的升华,通过“故事:高高兴兴上幼儿园”和“歌曲:我上幼儿园”,让幼儿获得想上幼儿园的积极情感体验,萌发了爱幼儿园的情感。

  活动一:看看周围有什么

  一、活动目标:

  引导幼儿逐步熟悉幼儿园的环境设施及相关人员,并初步了解他们与自己的关系。

  二、活动准备:

  预先设定参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  (一)、带幼儿外出散步,引导幼儿说说幼儿园院子里有什么。

  (二)、参观保健室,了解保健室的位置,知道保健室的一些基本设备和设施(体重称、药柜、身高计、诊断床等)。

  (三)、参观厨房,认识厨房里的叔叔阿姨,知道小朋友吃的饭菜都是他们做出来的,教育幼儿热爱并尊重炊事员的劳动;认识一些厨房用具,如煤气炉、消毒柜、电烤箱、菜刀、案板等,教育幼儿要爱惜粮食,多吃饭菜身体棒。

  (四)、参观办公室,介绍园长及园长室,带领幼儿向园长及办公室的老师们问好,并让幼儿知道,办公室是园长及老师办公的地方。

  四、活动延伸:

  利用餐后散步的时间,带领幼儿参观科学发现室、图书室、游泳室、音体室、电子琴室、电脑室等,进一步加深幼儿对幼儿园设施的了解。

小班主题教案:我爱幼儿园2

  一、活动目标:

  1、培养幼儿热爱幼儿园的情感。

  2、初步培养幼儿能安静、专心听故事的.习惯。

  3、引导幼儿记住故事的主要角色和情节。

  二、活动准备:

  多媒体课件:挂图

  三、活动过程:

  (一)、放映多媒体课件,幼儿观看后讨论:故事中有谁?它们都干什么?

  (二)、老师结合挂图,分段讲述,设计问题帮助幼儿理解故事情节:小白兔先遇到谁?又遇到谁?他们是怎么上幼儿园的?

  (三)老师操作多媒体,根据故事情节,引导幼儿说出小动物们说的话。

  (四)、讨论:我们小朋友应怎样上幼儿园?

  (五)、老师小结:小朋友们应该学习小白兔、小鸭子、小花猫,高高兴兴的上幼儿园。

  四、活动延伸:

  幼儿回家后把故事讲给爸爸妈妈听,家长也及时鼓励、教育幼儿愉快的上幼儿园。

小班主题教案:我爱幼儿园3

  导读:环境创设:汽车城。

  教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

  教师:“汽车到那儿会停车的。”

  [游戏背景]

  环境创设:汽车城。

  材料:立体汽车图书、方向盘。

  教师:“今天咱们开汽车到一个小朋友最喜欢去的地方。”

  教师:“汽车到那儿会停车的。”

  教师:“嘀嘀———汽车到站了。这里是‘汽车城’。”

  教师随手在汽车城里开出一辆红汽车。嘴里还发出汽车喇叭声。

  在孩子们目不转睛之时教师慢慢地打开了“车身”。

  教师根据孩子的要求,按顺序一页一页地翻。孩子们说出的车名,出乎教师的意料。

  教师:“听!我在说什么。‘小图书真好看,认真瞧,轻轻翻,记住一页一页翻,不撕不抢爱护它,小朋友们都喜欢。”随后幼儿们自选图书看。

  [幼儿游戏表现]

  阳阳好奇地问:“老师去哪儿?”

  天天着急地拉着教师的衣角边晃动边说:“您快说,带我去什么地方?我也想去……”

  孩子们手握方向盘模仿小司机开车的动作,一个跟着一个玩起了“小司机”游戏。

  小峰:“啊!这么多汽车。老师我想开红汽车。”

  楠楠使劲伸着胳膊说:“我玩黑汽车……”

  这时孩子们全神贯注地看着老师手中的汽车。

  此时,孩子们不约而同地感叹道:“哇噻!!汽车是书哇!”

  宝宝指着汽车图书第一页中的汽车说:“这是我爸爸开的捷达车。”

  天天说:“旁边的黑桑塔纳是我们家的。”

  阳阳说:“老师,快翻!还有什么汽车?看看有没有我们家的奇瑞?”

  书上的汽车孩子们大多数都认识。富康、宝马、尼桑等。随后孩子们争先恐后地要看老师手中的`图书。

  东东、楠楠、乐乐、千千等小朋友都小心翼翼地选择了自己喜欢的汽车图书,坐在大象地毯上。

  认真地看了起来,乐乐还给旁边的秋歌小朋友讲他书中的汽车。看着孩子们认真看图书的样子,听着他们相互交谈的声音,老师有说不出的高兴!

  [游戏目标与幼儿发展分析]

  对于小班幼儿来说,以游戏的形式及口吻,能大大激发幼儿的阅读欲望及看书的兴趣。从而促进了幼儿语言的发展,提高了幼儿的语言表达能力。

  教师以神秘的游戏口吻,激发了幼儿参与游戏的好奇心。

  “小司机”的游戏是幼儿平时就非常喜欢玩的,从幼儿兴趣人手引入活动内容,会更加便于游戏的进行。

  教师以较慢的语速朗诵儿歌,同时伴随动作演示,以这种游戏形式向幼儿提出看书的要求,幼儿易于接受与理解。

小班主题教案:我爱幼儿园4

  一、活动目标:

  培养幼儿爱幼儿园,爱老师的情感和适应集体生活的能力。

  二、活动准备:

  1、“诗歌:幼儿园象我家”的录音带

  2、预先定好参观路线,联系好参观部门

  三、活动过程:

  1、以诗歌引出主题

  幼儿听诗歌录音带,引导幼儿说说诗歌里说了什么?

  2、讨论:幼儿园哪些方面象我家?

  全班幼儿讨论,自由发言。

  讨论可以向两个方面引导:

  (1)、幼儿园的老师为小朋友做了许多事,象妈妈一样关心我们。

  (2)、幼儿园里有些设备和地方跟家里一样,如有厕所,有玩具,可以做饭,可以睡觉等。

  比一比,幼儿园的哪些地方与家里不一样?

  幼儿园的物品比家里的大、多,幼儿园的厨房、游戏室、午休室是分散的而且房间特别大,幼儿园的'人比家里的多,所以说幼儿园是一个大家庭。

  3、寻找及参观活动

  带领幼儿找一找幼儿园做饭的地方在哪里?(厨房)

  找一找睡觉的地方在哪里?(午休室)

  找一找跳舞的地方在哪里?(音体室)

  四、活动延伸:

  请幼儿回家为爸爸妈妈讲一讲幼儿园里的新鲜事。

小班主题教案:我爱幼儿园5

  一、活动目标:

  教会幼儿各种大型运动器械的`正确玩法,培养幼儿愉快、健康的情绪。

  二、活动准备:

  大型运动器械、玩具城堡

  三、活动过程:

  (一)、带领幼儿参观各种大型运动器械,并向幼儿介绍器械名称,教师演示玩法。

  (二)、教师介绍玩具城堡各部分的名称及玩法,并请个别能力较强的幼儿玩一玩给其他幼儿看。

  (三)、幼儿自由选择器械和玩具玩耍,教师随时提醒幼儿注意安全。

  四、:活动延伸:

  带领玩累的幼儿坐在草坪上休息,并请幼儿讲一讲玩了哪些器械,感觉怎么样?幼儿园好不好?鼓励幼儿天天来幼儿园。

小班主题教案:我爱幼儿园6

  活动目标:

  1.引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

  2.鼓励幼儿养成安静地听同伴谈话、轮流交谈的习惯。

  3.是幼儿增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的`情感。

  活动准备

  事先请幼儿观察自己爸爸的日常生活,了解爸爸在家做些什么事;课件。

  活动过程

  1.通过提问引出谈话话题。“我们每一个人都有一个爸爸,个人的爸爸都不一样。今天我们请小朋友来说说你的爸爸是什么样子的?他在家都做些什么事情?”

  2.引导幼儿围绕“我的爸爸”自由交谈。

  3.引导幼儿集体谈爸爸。

  4.通过提问拓展谈话范围。例如:教师

  可以问:你喜欢你爸爸吗?你愿意为你爸爸做些什么?

  5.欣赏歌曲《好爸爸,坏爸爸》,结束活动。

  语言活动:大头儿子和小头爸爸、

  活动目标:

  1、观看录象,了解大头儿子对妈妈的爱,乐意表达自己的感受。

  2、学习认真看录象。

  活动重点:

  理解故事内容,理解父子之间的爱

  活动难点:

  能说出自己和爸爸喜欢做的事

  活动准备:

  大头儿子和小头爸爸的VCD片中的“父子之情”、电视等。

  活动过程:

  一、引题

  1、你喜欢你的爸爸吗?最喜欢跟爸爸玩什么?

  2、你的爸爸喜欢干些什么?

  二、引出故事《大头儿子和小头爸爸》

  1、提出看录象的要求和内容。

  2、完整看录象

  3、讨论录象中的内容:

  小头爸爸没回来,小头儿子怎么说?

  大头儿子和小头爸爸之间的睡前约定是什么?

  小头爸爸想起什么笑了?

  大头儿子和小头爸爸玩了些什么游戏?

  你和你的爸爸喜欢玩怎样的游戏?

  4、再次完整欣赏故事。

小班主题教案:我爱幼儿园7

  活动目标:

  1.能选择多种图案来装饰爸爸的领带。

  2.熟悉爸爸的衣饰特点,更主动的关心爸爸。

  活动准备:

  1.色彩、图案各异的领带若干。

  2.以剪好的领带形状的纸人手一份。

  3.蜡笔、剪好的不同颜色、各种图案的碎纸。

  活动过程:

  一、爸爸喜欢什么样的领带。

  1.出示色彩、图案各异的领带,提问:“小朋友知道这是干什么用的吗?”“家里谁最喜欢用领带啊?”

  2.请幼儿自由观赏领带,说说领带的颜色及花纹。

  3.“你的爸爸喜欢什么样的颜色和花纹呢?”

  4.、请小朋友想一想,我们能用什么图案来做领带爸爸会喜欢呢?

  5、观察教师用碎纸图案贴画的方法装饰领带,贴画时,注意不要把碎纸粘到一起。

  二、我给爸爸做领带。

  1.鼓励幼儿先挑选好图案或色彩,摆放在要装饰的领带上,然后再用浆糊粘贴。

  2把设计好的领带挂在墙壁上进行展览,引导幼儿相互欣赏。

  3.离园时,把领带带回家,给爸爸亲手戴好。

  数学活动--点卡排序:

  活动目标:

  1、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

  2、继续学习正确整理操作材料

  活动重点

  目标1

  活动准备

  教学具若干

  活动过程:

  一、集体活动:给爸爸领带排队

  1、学习将点卡按数量从小到多的排列

  分别出示三张点卡,这张点卡上有几个圆点,请个别幼儿点数。出示标记图:谁会在红线上给领带点卡排队,想想哪张点卡在最前面,哪张点卡跟在后面,边排边说:几点的点卡请你排在最前面,几点的点卡请你跟在几的点卡的后面。请个别幼儿在黑板上操作。

  2、对应匹配实物卡片:爸爸的图书

  出示三张卡片,看看是什么?。每种有几只,请个别幼儿点数验证。爸爸的书要和点卡做朋友,一本书和几的点卡做朋友?请个别幼儿在黑板上操作,我们一起来检查一下小动物的朋友找的对不对。

  二、小组活动:

  1、给爸爸领带点卡。

  2、给爸爸送饼干

  3、摆书本

  三、活动评价

  1、展示个别幼儿的.作品,集体检查卡片排列的顺序和按量匹配的是否正确

  2、引导幼儿观察材料的摆放的现状,表扬整理的好的幼儿。

  体育活动:爸爸带我过马路(听信号作动作)

  目标:

  1、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。

  2、要求幼儿遵守游戏的规则。

  重点:

  目标1

  难点:

  目标2

  准备

  铃鼓一个、音乐磁带、录音机

  过程

  一:开始部分

  我们今天要到大马路上去玩,我们先出来活动活动吧?

  听音乐跟老师学小动物走。(小鸡走、小鸭走、小雄走)

  二:基本部分

  1、大马路上走路要遵守交通规则,那我们走路也要遵守规则。

  2、老师发出信号,幼儿听到后走出去,到终点后走回来。

  3、依次听信好练习跳,跑。要求幼儿遵守规则

小班主题教案:我爱幼儿园8

  一、主题名称

  我的爸爸

  二、主题生成原因:

  家像一个宁静的港湾,常常是每个人一生中魂牵梦萦的地方,浓浓的亲情,会使幼儿感到安全,得到温暖。在上一个的主题中,孩子们去了解了妈妈的一些生活并尝试给妈妈过节。孩子渴望妈妈温暖的怀抱,也期盼和爸爸一起游戏。在活动中我们也发现在一个家庭中妈妈爸爸是相辅相成的,为了强化亲情呵护在幼儿成长中的积极影响,让幼儿在活动中学会感激,学会报答,学会关心,学会爱,让每个幼儿从小成为和谐家庭中的一员,我们结合上周的.主题内容生成了本次主题:《我的爸爸》

  三、主题生成目标:

  1、引导幼儿围绕主题谈话,学会用简短的语句介绍自己的爸爸。

  2、在活动中幼儿能增进对自己爸爸的了解,培养幼儿关心和热爱爸爸的情感。

  3、.熟悉爸爸的衣饰特点,能选择多种图案来装饰爸爸的领带,更主动的关心爸爸

  4、复习认识点卡,并能按顺序给3以内数量的点卡排序及匹配实物。

  5、练习听信号按要求做动作,提高幼儿的动作灵敏性。

  6、在熟悉歌曲的基础上尝试进行创编。

  7、学习以构线和涂色结合画小鸡,增加对绘画的兴趣。

  8、了解父母在家劳动的辛苦,增进爱爸爸妈妈的情感。

  四、课程网络图

  我的爸爸

  我的爸爸

  世上只有爸爸好

  大头儿子和小头爸爸

  爸爸的领带

  爸爸带我过马路

  爸爸大,妈妈中,我最小

  爸爸带小鸡

  爸爸妈妈的小帮手

  点卡排序

小班主题教案:我爱幼儿园9

  一、活动目标:

  1、培养幼儿爱幼儿园、爱老师的情感。

  2、学习一句一句用自然的声音唱歌。

  3、初步体验唱歌的欢乐,培养幼儿对唱歌的兴趣。

  二、活动准备:

  歌曲音带、录音机、大班幼儿一名

  三、活动过程:

  (一)、老师弹琴伴奏,请大班幼儿边唱歌边表演,激发幼儿学歌曲的兴趣。

  (二)、引导幼儿讨论歌曲中的小朋友是怎样上幼儿园?

  (三)、老师教幼儿朗诵歌词。

  (四)、用全曲跟唱法教幼儿学歌曲。

  四、活动延伸:

  引导幼儿根据歌词内容自由的'创编动作,在音乐游戏课中老师带领幼儿边唱边表演。

  主题反思:

  1、幼儿尽管适应幼儿园的集体生活,偶尔还有个别的幼儿入园哭地现象,不过时间短,几分钟就愉快地参与到同伴活动中。

  2、幼儿园是个大家庭,幼儿在家里掌握了知识,学到了本领。表现的像个大孩子。在自己的家里却还是依赖父母,往往表现出家、园不一致。

  3、:幼儿感受到同伴在一起游戏地快乐,学会了相互谦让,但是,由于幼儿的年龄特点,活动中偶尔出现争抢地现象,还需要老师多思考、寻找良好的指导方法等等。

小班主题教案:我爱幼儿园10

  一、活动目标:

  1、帮助幼儿尽快熟悉同伴,适应集体生活。

  2、幼儿能理解歌词,并做相应的表演动作。

  二、活动准备:

  1、幼儿预先熟悉了音乐

  2、歌曲音带、录音机

  三、活动过程:

  (一)、老师讲解游戏规则:全班幼儿站成圆圈,幼儿面向圆心,邀请者听音乐找朋友,被找到的朋友一定要告诉对方姓名。

  (二)、放音带,老师充当邀请者找朋友,让幼儿熟悉游戏规则。

  (三)、请个别能力强的幼儿充当邀请者找朋友。

  (四)、幼儿掌握游戏规则后,老师多请几名幼儿充当邀请者,以减少大部分幼儿等待的时间,让幼儿集体参与。

  四、活动延伸:

  自由活动时间做“点名点将”的.游戏,介绍自己,认识同伴,做“打电话”的游戏,让幼儿体验集体生活的快乐。

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