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中班教案

时间:2024-01-09 16:01:21 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教学工作者,总不可避免地需要编写教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。那么应当如何写教案呢?下面是小编收集整理的中班教案3篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

中班教案

中班教案 篇1

  一、活动目标:

  1、在游戏中运用多种感官感知8以内的数,理解数的实际意义。

  2、培养幼儿对计算活动的兴趣。

  二、重点及难点:

  运用各种感官感知数量;通过触摸感知数量。

  三、活动准备:

  屏风一个,纸箱制操作人手一个,上有魔法书(红、黄、绿、黑)4本及圆点卡片(2-8)一套,内藏一串珠子(4颗)、录音机、磁带。

  四、活动过程:

  (一)语言引导、激发兴趣

  表情娃娃和我们一起玩游戏,动动脑筋把它们找出来。

  (二)感官练习、感知数量

  1、运用视觉感知数量。

  (1)打开红魔法书:6只苹果,找出6号房间的娃娃:鬼脸娃娃。

  (2)打开绿魔法书:8条鱼,找出8号房间的娃娃:惊讶娃娃。

  说明:注意幼儿点数习惯的培养,巩固幼儿手口一致点数的能力。

  2、运用听觉感知数量。

  打开黄魔法书,请小耳朵帮忙一起找娃娃。

  (1)5下鼓声,举起5点卡片,找出5号房间的娃娃:开心娃娃。

  (2)7下鼓声,举起7点卡片,找出7号房间的'娃娃:生气娃娃。

  说明:听、默数对大部分幼儿来说尚有困难,老师予以适当指导并提醒幼儿数在心里。

  3、运用触摸觉感知数量。

  打开黑魔法书,请小手帮忙一起找娃娃,摸出箱子内的珠子数(4颗),举起4点卡片,找出4号房间的娃娃:伤心娃娃。

  说明:通过触摸感知数量是幼儿从来未尝试过的形式,教师可提醒幼儿摸一颗、数一颗,使幼儿能获得成功体验并了解方法。

  4、请宝宝们学做各种表情,随着音乐欢快起舞。

中班教案 篇2

  幼儿中班教案儿歌《小画笔》

  活动内容:儿歌《小画笔》

  活动准备:教师和幼儿每人一盒水彩笔、绘画纸每人一张.配乐诗歌《小画笔》的磁带

  活动重点:能吐字清晰、完整的朗诵儿歌。

  活动难点:能理解儿歌的内涵。

  活动过程:出示各色水彩笔,直接导入课题。

  教师提问:这些彩笔都有那些颜色?用小画笔可以做什么事情?

  二、教师介绍儿歌名称,教师有感情的示范朗诵儿歌,幼儿欣赏:

  1、教师提问帮助幼儿理解儿歌含义:红笔可以画什么?蓝笔可以画什么?小帆船和山是什么颜色的笔画成的?为什么说祖国是个大花园?祖国大花园是怎么画成的?

  2、幼儿欣赏配乐儿歌《小画笔》;

  三、幼儿学习朗诵儿歌;

  1、幼儿小声跟老师朗诵儿歌。

  2、全体幼儿跟音乐完整的朗诵儿歌。

  3、要求能力强的幼儿能有感情的.随音乐朗诵;能力一般幼儿要求完整的朗诵;能力弱的幼儿能在老师提示下完整的朗诵儿歌。

  四、幼儿用彩笔自由绘画:美丽多彩的世界。

  1、引导幼儿讨论:小画笔还能画什么?启发幼儿充分去想去说,并用画笔画出美丽多彩的世界。

  2、幼儿绘画教师巡回指导。

中班教案 篇3

  活动目标:

  1、喜欢用语言表达自己的想法,乐于参与听说游戏,

  2、能认真倾听教师讲解游戏要求和规则,掌握游戏方法,遵守游戏规则;能用完整的语言大胆表述。

  3、学会并使用“xx是圆圆的,xx也是圆圆的”这个句式。

  活动准备:

  圆圆的物品,如:球、盘子、鼓、瓶盖等

  活动过程:

  一、引出“xx是圆圆的,xx也是圆圆的”句式。

  导入:

  ——你们看这是什么?(球、碟)

  ——它们有什么相同的地方?

  ——当两样东西都有相同地方的时候,我们可以用也字将这两样东西连起来。

  比如说:球是圆圆的,碟也是圆圆的。

  ——我们一起来说说这个句式。

  二、出示实物,引导幼儿观察并鼓励大胆的用句式表达。

  ——今天熊老师也给你们带来了一些圆圆的礼物。我们一起来看看都有些什么?

  ——现在熊老师找一样物品说前面一句:xx是圆圆的,请举手的小朋友上来也找一样物品接着说:xx也是圆圆的。谁愿意来试一试?

  ——刚才是我和小朋友一起说的.,现在我要请一个小朋友上来找出两样物品,完整的将那个句子讲出来。

  三、游戏(我问你答)。

  1、出示图片,让幼儿在图片的提示下讲出句式。

  ——刚才你们都说得很好,我们一起来玩一个我问你答的游戏吧!

  ——请小朋友看看图片上都有些什么圆圆的东西。

  交代游戏规则:

  ——现在我来敲鼓,将球放在第一个小朋友手上,小朋友听到鼓声,就开始把球传给你旁边的小朋友。鼓声停下来,请拿着球的小朋友站起来,我问:什么东西圆圆的?拿球的小朋友就要快速的找出两样物品,并用是圆圆的,也是圆圆的这个句式说出来。说完以后游戏继续开始。看谁答得又快又好。

  2、运用已有经验,采用相互交流的形式引导练习、巩固句式。

  ——你们可真能干,现在我要来考考你们了。请你想一想你在教室里、大家的身上、家里还见到过什么圆圆的东西,而且也要用刚才那个句式说出来。请你找一个好朋友说一说。

  交代游戏规则:

  ——我们再来玩一次游戏。还是我来敲鼓,鼓声停下来,我问:什么东西是圆圆的?。拿着球的小朋友就要站起来用刚才我们说的那个句式回答我。我问的速度快,你回答的就得快,要是我问得慢,你说的慢。看谁既能跟上我的节奏又能说出和别人不一样的东西,

  四、活动结束。

  今天我们玩得都很开心。你们真聪明,说出了那么多圆形的东西。其实在我们幼儿园还有许多圆形的东西。我们一起去看看吧!

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