实用的小班教案汇编(3篇)
在教学工作者开展教学活动前，总归要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的小班教案4篇，欢迎阅读与收藏。
小班教案 篇1
小班活动教案：分果果
活动目标：
1、在送水果的过程中，尝试按数取物。
2、感受分享水果给大家带来的快乐。
活动准备：
水果（桔子、苹果、梨）若干、水果单
活动过程：
一、情境导入——激发幼儿兴趣
1、兔宝宝今天要来我们班作客啦，我们用什么好吃来招待小兔呢？
（好吃的水果、糖果、巧克力……）
2、呀，我们有这么多的水果，我们就为兔宝宝准备一些水果吧。
二、分果果
（一）挑果果（准备一只兔子和老师桌上放一只大篮子）
1、请你在果篮里选一样你最喜欢水果送给小兔。
提示：我送给小兔一只红红的`苹果
2、我们一起来数一数，果篮里有几只苹果？几只橘子？几只生梨？
（一边数一边出示数字卡片）
小结：水果有酸酸的、甜甜的、对我们的身体有好处。
（二）果果装篮
1、兔奶奶生病了，小兔子要回家了，我们给生病的兔奶奶送什么呢？
2、请你为兔奶奶来挑选4只新鲜的水果，放进你的小果篮。
（幼儿操作，幼儿交流：我给兔奶奶送去了X只XX和X只XX）
3、兔奶奶来到了我们的身边，请你向兔奶奶介绍你送给他的水果。
提醒幼儿把水果送进兔奶奶的果篮。
小结：兔奶奶吃了我们送他的水果，身体很快就好起来了，身体棒棒的。
三、送果果
1、兔奶奶说你们送了这么多的水果，我吃不完，要和大家一起分享。
（1）（出示水果清单）看，这是兔奶奶帮我们配好的水果单。
交流：图示、点子卡、数字。
（2）幼儿操作，根据任务卡装果篮。
提醒：幼儿将装好的果篮送给好朋友或客人老师。
四、吃果果
兔妈妈看到我们的小朋友这么有礼貌，送来了一盆桔子，先洗洗手，我们一起分享吧。
小班教案 篇2
一、设计意图：
我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充满童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿兴趣。旋律简单重复，易于掌握。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来帮助幼儿理解歌词内容。
二、活动目标：
1、喜欢唱歌，体验与同伴合作的快乐。
2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。
3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。
4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
三、活动准备：
知识经验准备：
1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。
2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。
物质准备：
小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。
环境准备：幼儿坐成半圆形。
四、活动过程：
1、快乐练声《蜜蜂做工》。
2、情景表演，初步熟悉歌曲旋律及内容。
（1）幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。
（2）引导幼儿回忆表演的内容。
师：刚才的表演里有谁？它发现了一个什么东西？它准备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好办法？
（3）观看ppt，进一步熟悉歌曲内容。
（4）出示图片，巩固学习歌词大意。
3、熟悉歌词，学唱歌曲。
（1）师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。
（2）鼓励幼儿根据图谱来念唱歌曲。
（3）教师有表情有动作地范唱，幼儿熟悉歌曲旋律。
（5）"让我们一起看着图片唱一唱。"（拍手清唱）（6）"让我们跟着琴声再来唱一遍"（集体学唱）（7）完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》（3—4遍）。（分组唱、遮图片唱、轮唱。）五、延伸活动游戏巩固——表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。
教学反思
我执教了一堂音乐活动《蚂蚁搬豆》，歌曲的内容诙谐有趣，深得幼儿喜爱。活动开始我利用了多样性、新颖性、趣味性、艺术性等特征以及灵活多变的方法，将小蚂蚁是怎样搬豆的情景通过游戏的手段一一展现在幼儿的面前，创设相适宜的音乐情境，营造氛围，让幼儿感受、体验音乐。其次让幼儿在欣赏完故事后，幼儿对歌词已经有了很好的理解，在此基础上学唱歌曲，幼儿掌握起来就比较容易了。因为有了对歌曲的理解和喜爱，幼儿也特别乐意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好办法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。
在活动中，我让幼儿展开讨论：你有什么好办法帮蚂蚁把豆子搬回洞中？孩子们都纷纷讨论开了，积极帮小蚂蚁想办法。有的说：“把豆子切成一小块一块的，小蚂蚁就能搬回洞中了。”有的说：“小蚂蚁可以去请小动物来帮忙，”有的说：“可以让小蚂蚁去找一辆车来，然后把豆子装上车，拉回洞中。”正当大家讨论的热烈的`时候，小马语出惊人：“你们想一想，小蚂蚁的洞口那么小，豆子这么大，怎么把豆子弄到洞里去呀？”小朋友又开始想办法。小轩说：“小蚂蚁可以在洞口就把豆子都吃光了。”……总之，孩子们充分开动起了自己的小脑筋，想出了许多许多的好办法。在这次活动中，我没能较好地注意幼儿的个体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演能力，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足，接受较慢，所以应该更加注重这类幼儿的培养。
通过本次活动帮助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的力量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培养幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松愉快的氛围中体会到帮助别人的快乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。
小班教案 篇3
活动目标
1.掌握石头剪刀布的游戏规则,初步学唱歌曲。
2.初步感受歌曲中说唱的演唱形式，体验歌曲与游戏结合的乐趣。
活动过程
一、游戏导入，巩固猜拳游戏方法和规则。
1.提问：你们会玩石头剪刀布吗？怎么玩的？怎么才算赢？
2.幼儿示范，教师总结方法：石头剪刀布，布包住石头、石头锤剪刀、剪刀剪破布。
二、在歌曲中开展猜拳游戏，帮助幼儿熟悉歌曲旋律与歌词。
1.幼儿在歌曲中自由结对开展猜拳游戏。
2.提问：游戏时有没有听到歌曲里输的'一方是怎么做的？（输的跟我走）
三、学唱歌曲，尝试配很简单的动作。
1.完整欣赏歌曲。
2.师幼共同整理歌词。
3.教师带动幼儿有节奏的念唱歌词。
4.跟着音乐练唱歌曲。
5.在熟练的基础上配合相应的动作进行两两合作表演。
活动反思
本首歌曲以猜拳这个幼儿熟悉的游戏为素材进行创作，节奏鲜明，情境丰富，幼儿活动兴趣十分的高涨。虽然通过游戏的开展和歌词的练习，但是由于歌曲本身的速度有点快，幼儿跟唱起来有点困难！活动前应该要对速度做好调整准备，让有趣的歌曲能成为更适合小班的合适教材。
【小班教案】相关文章：
小班教案03-23
（精选）小班教案07-24
(经典)小班教案07-24
小班教案[精选]08-09
小班教案【经典】08-07
【精选】小班教案08-20
小班教案（经典）08-21
小班教案[经典]07-29
（经典）小班教案08-24
小班教案（精选）08-24