美术教案

美术教案[合集6篇]

　　作为一名专为他人授业解惑的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的美术教案6篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

美术教案 篇1

　　教学目标：

　　1、自然形手有一个新的认识(劳动的手、美丽的手)并产生对手进行描绘的欲望，湘教版一年级美术下册《小小手》教案。

　　2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。

　　3、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。

　　4、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。

　　教学重难点：

　　重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。

　　难点：变换角度进行想象和添画。

　　教学准备：

　　教具：课件、示范工具

　　学具：水彩笔或油画棒、白纸

　　教学过程：

　　一、认识手形。

　　小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗?

　　1、从人文角度认识手。

　　手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么?

　　2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。

　　现在让我们一起来活动活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗?

　　老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操，教案《湘教版一年级美术下册《小小手》教案》。并且和胡老师一起来玩木偶人的游戏，音乐在哪儿停，你的动作也在哪儿停，并且停住不能动。

　　二、观察手形，体会乐趣。

　　音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形。

　　还有小朋友想来展示自己的手形吗?

　　三、掌握描画手形的方法。

　　刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好?

　　你有没有最简单的方法来画手形呢?

　　请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。

　　四、掌握想象添画的基本过程和方法。

　　画完了的小朋友请把你的画举起来。看看自己的，也看看周围同学的。

　　请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么?

　　将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。请小朋友们观察一下，它有点想什么?

　　请一个小朋友上台来添画他所想象的`。(师生共同添画)

　　其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗?小朋友们自由说并且上台添画。

　　五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维。

　　现在老师要考考小朋友们，看看谁的眼睛最亮。

　　出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。

　　很不错，老师现在要变换它的角度，(课件出示)现在你能想到哪些好朋友呢?

　　六、欣赏别人的画,从中获取灵感。

　　老师这里还有其他班小朋友请来的好朋友，小朋友们想不想一起看一看?

　　欣赏学生作业。

　　七、学生创作。

　　小朋友们再看看自己的画，变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。

　　学生自由创作。(播放音乐)

　　八、评价,从美术或情感出发评价自己和别人的作品。

　　自评：谁愿意来介绍介绍自己请来的好朋友?你为什么认为它是你的好朋友?

　　互评：你还喜欢那个好朋友?为什么?

美术教案 篇2

　　活动目标

　　1、引导幼儿在观察的基础上，学习用方形、圆形、三角形等多种图形勾画并添加出螃蟹的基本形状。

　　2、培养幼儿大胆作画及用色的能力，体验创造和成功带来的乐趣。

　　活动准备

　　1、电脑课件《超级变变变》。

　　2、笔、纸人手一份

　　3、用于展览幼儿作品的泡沫用板一块。

　　活动过程

　　1、出示一个长方形，变成一只螃蟹，激发幼儿兴趣。

　　2、请幼儿观察并讨论长方形是如何变成螃蟹的。

　　3、老师演示电脑课件“画螃蟹”，让幼儿进一步明确长方形变螃蟹的过程。根据幼儿的回答将长方形添画出八条腿、两个大钳子和一双大眼睛，并涂上鲜艳的颜色就变成了一只螃蟹。

　　4、出示圆形、半圆形、梯形、三角形，请幼儿讨论如何将这些图形添画变成螃蟹。

　　5、电脑演示范例，进一步引导幼儿观察，知道螃蟹的`眼睛、钳子、八条腿可以画成不同的样子，激发幼儿的创造性。

　　6、幼儿作画，教师个别指导，提醒幼儿画好螃蟹后可用彩色蜡笔添画泡泡，丰富画面。

　　7、展示幼儿作品，教师与幼儿共同欣赏，请个别幼儿介绍自己画的螃蟹。

美术教案 篇3

　　教学目标：

　　1、通过多通道的参与，激发幼儿感谢自然的情感。

　　2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。

　　3、体验与同伴合作的快乐。

　　教学准备：自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。

　　教学过程：

　　一、听音乐、看图片，感受大自然的美，激发幼儿对自然的感恩之心。

　　1、听音乐入场：让我们听着这美妙的音乐，一起去欣赏大自然美丽的风景吧。

　　2、看图片，提问：你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的'动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?

　　3、教师小结：我们每个人都应该感谢大自然，感谢阳光给予我们温暖，感谢雨露滋养生命，感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中，你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?

　　4、幼儿相互讨论，个别回答。

　　5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。

　　师：如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看，相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。

　　二、出示操作材料，幼儿合作完成伞面宣传画。

　　1、出示材料，提出活动要求。

　　师：看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。

　　(1)数一数每把伞都有几个伞面，可以邀请几位小朋友来合作绘画。

　　(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。

　　(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。

　　(4)需要和同伴沟通自己的想法，作品要完整，每个小朋友分配任务完成画的一部分。

　　2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容，确定合作主题，合理分工。

　　3、幼儿合作完成宣传画，教师指导个别幼儿合理布局。

　　三、展示幼儿成果，并请小组代表介绍作品内容。

　　1、将幼儿完成的作品集中展示。

　　2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?

　　四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动，愉快结束活动。

　　师：让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞，把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧，让我们一起出发!

美术教案 篇4

　　1、活动目标：

　　1.初步了解稳定、均匀的节奏。

　　2.认识全音符、二分音符、四分音符、八分音符的节奏图谱。

　　3.培养幼儿的技巧和艺术气质。

　　4.感受色彩对比。

　　2、活动准备：

　　节奏图谱卡片若干。

　　3、活动过程：

　　3.1看图谱，拍节奏。

　　师：今天赵老师给小朋友们情来了四位小动物客人，我们一起说有请，然后把它们一个一个请出来好不好？

　　3.1.1出示小牛节奏图谱，

　　小牛：“小朋友，你们好。”幼：“小牛，你好。”

　　小牛：我知道咱们班的小朋友可聪明了，那你们能不能学一学我的叫声呀？

　　师：恩，真棒！赵老师也来学一学。（小牛叫一次，是四拍，每一拍拍一次手，共拍四次手。）咦？赵老师学的和小朋友学一样吗？（引导幼儿说出学习叫的时候拍了四次手）

　　师：有的小朋友说我学叫的时候拍手了，现在我再来学一次，小朋友们一起来数一数我拍了几次手？

　　师：好跟老师一起来拍一次。

　　3.1.2出示小猫节奏图谱小猫：小朋友们好，你们好！幼：小猫，你好！

　　师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小牛叫一次，小猫叫两次，每叫一次是两拍，两拍，拍两次手）。

　　师：小朋友也一起来学一学吧。

　　3.1.3出示小鸭节奏图谱小鸭：小朋友，你们好！幼：小鸭子，你好！

　　师：让我们来听一听小猫是怎样叫（小鸭子的叫声又响亮又短，小牛叫一次，它叫四次，每叫一声为一拍，一拍，拍一次手。）

　　师：小朋友也一起来学一学吧。

　　3.1.4出示小鸡节奏图谱小鸡：小朋友，你们好！幼：小鸡，你好！

　　师：呀，两只小鸡挤在一起都想坐这个小板凳呢，它们叫的特别快，你们听（小鸡的叫声很急很快，小牛叫一次，它叫八次，每叫两次为一拍，叫两次，拍一次手。）

　　师：小朋友也一起来学一学吧。

　　3.2听儿歌，拍节奏。

　　3.2.1师：小朋友学的真不错，小动物们听了可高兴了，它们还为你们带来了好听的儿歌，你们想不想听？（儿歌前半句随歌词做动作，小动物叫声的时候拍手做。）

　　3.2.2师：请小朋友们一起来跟我学一学。

　　儿歌：有趣的叫声

　　我是小牛，我就这样叫，哞——————————

　　我是小猫，我就这样叫，喵————喵————

　　我是小鸭，我就这样叫，嘎嘎嘎嘎

　　我是小鸡，我就这样叫，叽叽叽叽叽叽叽叽

　　4、活动延伸：

　　师：好说的'真不错！今天跟小动物们一起玩的开不开心呀？好，听小猫说什么……

　　小猫：喵——，小朋友们，今天能够和你们一起玩，真高兴，在说再见之前，我还要告诉小朋友们一个秘密，你们看，我们每个小动物旁边，都有一个这样的小符号，他们的名字叫音符，下次让我们一起来玩好吗？好，那再见了！

　　教学反思

　　根据孩子们的兴趣点出发，开展了主题活动《可爱的小动物》，不仅满足了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，认识了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜欢小动物，并知道动物是人类的朋友，萌发幼儿喜爱和保护动物的情感。活动中我根据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行中穿插幼儿喜欢的各种模仿动作、音乐游戏、律动等，既体现了课程的整合性又让幼儿在玩中得到了知识。由于是小班的幼儿，在介绍他们喜欢的动物时，孩子们的声音不够响亮，还有点拘束，不能完全放开。

美术教案 篇5

　　【教材分析】

　　《和好朋友在一起》是命题画活动，以幼儿生活中与好朋友快乐相处的点点滴滴为主线，引导幼儿画一画自己与好朋友，表现出外貌特征及两人之间发生的有趣、或感动的、难忘的事情

　　大班幼儿的绘画以线条造型为主，已初步掌握画人物的方法，所画人物基本正确，组成部分较完整，但比例、结构稍欠合理。本次活动重点引导幼儿关注人物的比例关系，画出好朋友在五官、表情、服装等方面的细节特点。活动中采用场景再现的方法，唤起幼儿对与同伴一起生活、游戏的美好回忆，引导幼儿在绘画的过程中进一步感受友谊的美好。

　　【活动目标】

　　1．能画出自己与好朋友的细节特征及动态，能表现人物的比例关系和空间系，画面布局合理。

　　关

　　2．大胆作画，能表现自己和好朋友之间最有趣或最令自己感动、喜欢、难忘的情景，分享与好朋友和睦相处的方法。

　　3．感受朋友在一起的'美好，喜欢和好朋友建立长久的友谊。

　　【活动准备】

　　水彩纸、记号笔、油画棒等，“幼儿学习材料”《我长大了》学习材料”一一美术用纸第 4 页，音乐《找朋友》

　　【活动建议】

　　1．播放音乐，导入活动。

　　请幼儿伴随音乐《找朋友》找到自己的好朋友坐在一起。

　　2．玩猜猜、画画好朋友的游戏，帮助幼儿掌握好朋友的画法。

　　（1）教师进行示范，边说好朋友的特征边绘画，表现出好朋友的细节特征，请幼儿猜猜

　　老师的好朋友是谁。

　　（2）引导幼儿观察并说出自己好朋友的细节特征。

　　3．指导幼儿绘画和好朋友在一起的情景，引导幼儿感受朋友在一起的美好。

　　（1）引导幼儿阅读《我长大了》第 26 页，说说图中好朋友在一起的甜蜜时刻，回忆自己和好朋友在一起的情景。

　　提问：图中的好朋友在哪里？在干什么？好朋友分别在画面的什么位置

　　（2）幼儿在美术用纸上自由创作绘画作品“和好朋友在一起”。

　　要求：绘画自己与好朋友之间发生的难忘的事情，画出自己和好朋友所在的地点及发生的事情，画面布局合理。

　　（3）幼儿作画，教师巡回指导，帮助幼儿在作品中记录自己想要对好朋友说的话。

　　4．引导幼儿分享、交流作品，互送祝福，表达彼此的心愿。

　　（1）将幼几作品集中进行展示，引导幼儿欣赏、交流，说说好朋友有哪些甜蜜时刻，启发幼几围绕作品主题、人物动态、画面布局进行评价。

　　（2）请幼儿找到好朋友互送作品，表达自己内心的情感，体会好朋友在起的幸福和感动。

美术教案 篇6

　　教学目的

　　1、 了解中国古代大型雕塑的遗存。

　　2、 了解中国古代陵墓雕塑的内容：地上纪念性雕塑、墓室内随葬的俑和明器，其代表一年级数学试卷 doc性作品与艺术成就；从中体会纪念性大型雕塑与小型架上雕塑之间不同的艺术语言特点。

　　教学重点和难点

　　1、 通过对典型作品的艺术分析，启发学生理解大型广场雕塑与室内小型雕塑的不同特点；理解不同材质的作品对雕塑语言的不同运用。

　　2、 古代随葬的俑和明器所反映的灵魂观念对后世仍有影响，现在社会上仍有以纸人、冥币等随葬的封建迷信活动，启发学生对此有批判的认识。

　　教学过程

　　一、导入：唐三彩属于什么？兵马俑你了解多少？

　　二、新课

　　1、20世纪下半叶，中国古代雕塑有什么样的重大高中化学试卷网发现？

　　欣赏视频：三星堆

　　2、讨论：中国古代陵墓雕塑包括几部分？兵马俑有什么样的特点？

　　3、引导学生比较霍去病墓石刻群，指名鉴赏。

　　简介：唐乾陵 唐高宗李治和武则天的`合葬墓。位于陕西省乾县北的梁山上。全国重点文物保护单位。陵墓石刻 唐18陵石刻是中国古代雕刻艺术的重要宝库之一，其题材和雕刻手法均大大超过了以前的陵墓石刻，既有圆雕，也有浮雕和线雕。有唐太宗生前所乘的6匹战马的浮雕──昭陵六骏。自乾陵以后，石刻群的组合基本固定，按性质不同，可分6类：1、 狮子；2、 石人石马和马夫；3、 翼兽化学工业出版社电话和北门六马；④ “蕃酋”像；⑤ 华表；⑥ 碑石、无字碑和述圣记碑。

　　4。、欣赏汉、唐俑。唐三彩是唐代低温铅釉陶器。胎料多为白色瓷土，先以1 150 ℃左右的温度素烧，施釉后再以900 ℃烧成。创始于初唐，繁荣在盛唐。为丧葬明器，其流行同厚葬之风有关。

　　你最喜欢哪件作品？

　　重点：击鼓说唱俑：东汉时期，陶俑继续流行于中原和关中一带，造型较西汉时期更为生动。洛阳东汉墓中多出土各种庖厨、侍仆和乐舞百戏俑，特别是乐舞百戏俑，形体较小，但是姿态传神，舞姿优美，是生动的古代雕塑艺术精品。形象极为生动。

　　总结 ：地上纪念性雕塑高一物理教案、墓室内随葬的俑和明器，其代表性作品与艺术成就

　　三、布置课外思考：

　　中国古代陵墓雕塑包括几部分？它们和现实生活有什么联系？

【美术教案】相关文章：

美术的教案11-08

美术教案【经典】08-06

（精选）美术教案07-22

美术教案07-20

美术教案[精选]07-21

美术教案（精选）08-09

【经典】美术教案08-07

(经典)美术教案07-28

[精选]美术教案07-27

美术教案01-05