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中班数学《学习3的形成》
教材分析：
中班幼儿已初步具有数的概念，他们开始关注生活中数学的有用和有趣。学习数的形成主要是引导幼儿通过对应、点数的方式比较物体多少，从而了解数量之间多少的关系。本次教学活动中通过创设情景“森林之家”、动手操作、听指令取物直观形象的方法，利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿学习3比2多1,2比3少1的数量关系且理解3的组成，鼓励幼儿尝试解决生活中的数学问题。
活动目标：
1.学习3的形成、数数，知道2添1是3，3里面有3个1，理解2和3之间多1、少1的关系；认读数字3。
2.能准确、熟练的计数。
3.养成仔细倾听、按指令迅速准确反应的学习习惯。
活动准备：
1.物质准备：课件、雪花片若干、数字卡片1-3。
活动过程：
1.创设“森林之家”情景，复习3以内的数数。
提问：草地上的小动物各有几只？
2.教师操作活动卡片，学习3的形成。
（1）教师操作幼儿观察，知道2添1是3。
提问：小猫先钓到了2条鱼，又钓到了1条鱼，一共钓了几条鱼？
（2）引导幼儿点数，知道3条鱼用数字3表示。
提问：3条鱼用数字几表示？3像什么？
（3）幼儿观察，知道3里面有3个1。
提问：每种颜色的小鱼有几条？各用数字几表示？
3.教师操作卡片，演示小动物取点心，引导幼儿采用一一对应的方法比较小动物和点心的数量，知道2和3之间多1、少1的关系。
4.请幼儿按指令取雪花片，巩固3的形成。
（1）幼儿根据教师出示的数字卡找出相应数量的雪花片。
（2）教师拍手，幼儿取出比声音次数多1或少1的雪花片。
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