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大班科学活动教案:《动物有哪些保护色》
作为一名无私奉献的老师,就难以避免地要准备教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。教案要怎么写呢?下面是小编为大家整理的大班科学活动教案:《动物有哪些保护色》,仅供参考,大家一起来看看吧。
活动目标:
1.了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的隐藏作用。
2.发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似,能快速分辨出隐藏的动物,感知动物与环境的关系。
3.感受保护色的神奇,萌发探究动物自我保护办法的愿望。
活动重点:
了解一些动物具有与环境一致的保护色,理解保护色的隐藏的作用。
活动难点:
发现动物身体的颜色、形状、条纹与周围环境的相似,能快速分辨出隐藏的动物,感知动物与环境的关系。
活动准备:
1.知识准备:请家长和幼儿课前交流一些关于动物保护自己的方法,以及动物的生活习性。
2.物质准备:课件、大背景图片、动物操作卡、变色龙视频等。
活动过程:
一、创设情境,幼儿初步感知保护色的作用。
以“动物遇险”的情景请幼儿大胆猜想:动物会用什么样的办法避开危险。
(1)提问:森林里都有哪些动物在玩?
(2)提问:老鹰来了它们会怎么保护自己?你能找到它们吗?
师小结:动物身上的颜色和周围环境一致,这就是动物的保护色,是用来隐蔽、保护自己,不被敌人发现。
二、幼儿操作实践、探索发现,感受保护色的特点和神奇。
1.组织“找找看”游戏。
2.出示课件,幼儿说出动物身体的颜色、形状、花纹与环境相似的特点。
师提问:你发现了什么动物?动物的身体轮廓与周围环境有没有的相似的地方?
师小结:动物的颜色、花纹、形状和周围的环境十分的相像,动物适应周围环境的能力非常强大,大自然是非常神奇的,动物的保护色也是很神奇的。
3.播放变色龙视频,幼儿感知变色龙随环境变化改变自身颜色的本领。
三、创设游戏,请幼儿知道动物运用保护色的方法解决问题。
1.创设“捉迷藏”的游戏情景,幼儿观察自己选择的动物特点,思考把动物隐藏到最安全的地方。
2.幼儿把动物藏好后,教师开始找,把没有隐藏好的动物找出来。(教师和幼儿一起分析被发现的原因)
3.教师提问:斑马颜色和周围环境不太一致,怎样保护自己?
教师播放斑马的视频 , 幼儿了解群体中的斑马是用身上的黑白花纹,混淆视线,起到保护自己的作用。
4.请幼儿说说动物还可以用什么方法保护自己?
教师小结:动物们除了可以用保护色的方法保护自己外,还可以用切尾、喷墨等方法保护自己。
四、活动延伸:
我们人类也有保护自己的方法,有很多发明创造,你们知道吗?回家后和爸爸妈妈一起从电脑中找一找,然后回来和同伴一起分享,好吗?
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