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大班语言活动：捉迷藏二仿编活动
活动内容：
捉迷藏（二）（仿编活动）
活动目标：
1、进一步理解诗歌，学习用诗歌的结构仿编“x色躲在……里”的句式。
2、借助小图片，大胆进行诗歌仿编的活动。
3、感受仿编诗歌的乐趣，体验成功的快乐。
活动准备：
1、背景音乐磁带、录音机。
2、空白小纸片、彩色笔，教师用小图片1套（颜色卡片、事物卡片）。
3、幼儿操作的颜色卡片1套。
活动过程：
一、教师帮助幼儿回忆诗歌，并有感情的朗诵诗歌。
二、教师出示小图片，帮助幼儿进一步理解诗歌第二段的结构。
教师再次以略夸张的声音、动作引导幼儿朗诵诗歌。当朗诵到“绿色太多了挤不下”时，可以
将颜色卡和实物图片一一对应的贴在黑板上。
如：绿色树叶小草
三、教师借助上述图片，引导幼儿学习运用诗歌结构进行仿编活动。
1、师：这些颜色很顽皮，他们除了躲在那叶子里、菊花里......还会躲在哪里？
2、幼儿自由发表看法。
3、教师引导幼儿学说句式“x色躲在......里”。
4、教师先指一张颜色卡，幼儿仿编，然后教师用简笔画的形式制作小图片并贴在后面。
5、教师带领幼儿看小图片，几天朗诵仿编的第2段诗歌。
四、集体完整地朗诵诗歌。
五、集体玩游戏“捉迷藏”处使幼儿发散性思维，匹配颜色与实物。
1、玩法：当太阳公公问“蓝色在哪里”拿蓝颜色的幼儿就要立刻站出来告诉大家“蓝色躲在
......里”，说不出来就被太阳公公捉住。如果有幼儿说的一样，可以启发说“你也躲在
......里”，要求和别人躲得不一样。
2、师：现在我是太阳，你们是谁呀？（颜色）x颜色在哪里？
3、教师小结
师：颜色宝宝们！今天你们真能干！每个人躲的地方都不一样。现在，我们再到外面去帮太阳
找找还有哪些颜色也在捉迷藏。
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