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椅子体育教案

时间:2024-01-17 06:54:34 教案 我要投稿

椅子体育教案

  作为一名教师,常常要根据教学需要编写教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?下面是小编为大家整理的椅子体育教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

椅子体育教案

椅子体育教案1

  活动目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、爬、跳、跑等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  1.24张椅子排成四横排,另加1张教凳。

  2.上课音乐。

  活动过程:

  一、导入部分,热身运动,跑步。(9:10-9:15))

  二、单人玩椅(9:15-9:25)

  1、坐椅子师:现在我们都认识了,可以坐在椅子上玩游戏了,我发信号,你们做动作,行吗?

  (1)手放膝盖上——把两手举起来——举一只手——左手举起——右手举起;

  (2)左脚抬起——右脚抬起——两只脚抬起来——两只手两只脚都抬起来;

  (3)拍五下手——拍五次脚——手脚一起拍五下。

  (4)骑车。

  2、站椅子旁师:请站在椅子旁,和椅子做做好朋友,和它亲热亲热。朋友见面我们一般有几种打招呼的方式?(握手、拥抱、敬礼、特别好的就轻吻),现在我们也来和椅子亲热亲热。

  (1)用嘴巴亲一亲椅子的头——轻轻吻一吻椅子的肚子——亲一亲椅子的腿

  (2)在亲的时候两只脚站好,不可以弯曲,两腿笔直,谁弯了就失败,下面的动作要求腿不能弯。

  (3)谁亲到椅子的腿了?展示一下。总结玩的时候其实也是要动脑子的。

  3、躺椅子

  (1)躺:老师示范在椅子上平躺睡觉。

  (2)趴:刚才躺着睡,现在试试能不能趴着睡。数秒。

  4、站椅子上师:现在开始,不能掉下来,掉下来就是失败。

  手打开——下来——高个子——矮个子——单腿——换只腿——转一圈5、从椅子上跳下师:从山上跳下去,身体哪个地方先着地?哪里是脚?跳下去腿弯的还是怎么样的.?(幼儿尝试后回答)

  (1)我们换一种方式跳,脚先着地,膝盖像弹簧一样弯一弯,没有声音,平稳落地。比一比谁的声音最轻?

  (2)上山下山游戏累了吗?我们坐在山上休息一下三、男女合作,钻过山洞(9:25-9:35)刚才一个人玩椅子,接下来我们集体玩。两排椅子两两相对排好。

  (1)一张椅子的山洞:

  男孩子做像老师一样的动作,变成一个山洞,难吗?女孩子用最快的速度,从山洞里钻过去,钻过去以后从旁边的小路回来排到队伍最后去。

  (2)两张椅子的山洞:

  男孩子的山洞起立,变高,简单吗?女孩子倒过来爬。

  (3)跨山洞:

  女孩子,好玩吗?你们当然好玩,但是男孩子很辛苦的。现在男孩子要休息一下,坐沙发了,请你们坐一张椅子,脚放另张椅子上。女孩子不爬,看看能不能跨过去?女孩子脚抬高,男孩子可以边休息便发挥一下绅士风度,扶一下女孩子。

  三、搬运椅子,往返接力(9:35-9:38)换场地:

  男孩子真棒,帮老师一个忙,好吗?把自己的和女孩子的椅子都搬到操场那一面的边上排成一排。女孩子还等什么,我们也过去排队喽。谢谢男孩子。你们的表现真棒,为了奖励你们,来一个接力赛,好吗?游戏规则是这个样的:对面有一张椅子是你们返回点,等一会儿每个人都要跑过去,绕过那张椅子返回来,碰一下下面一个小朋友的鼻子,再排到队伍的后面去,下一个小朋友要被碰到鼻子才能出发,等队里每一个人都跑完了,组长站在点上高举上手就代表完成任务了,合作才能成功,看哪一组第一个跑完就是冠军。(请谁来试一试)

  (1)空跑热身,熟悉规则。

  (2)搬一张椅子接力。增加难度,不用碰鼻子了,搬椅子接力,只要把椅子交给下一个人就算接力完成。

  小结:刚才谁赢了?谁输了?为什么会输了?其实比赛谁输谁赢不是最重要的,看是不是动脑筋,团队是否有合作。

  安全提醒小结:

  动动脑子,椅子就可以变得很好玩,每个人都可以想出很多玩椅子的方法,有些动作好玩,但有一些难,可能现在你还做不好,不要着急,多多练习,长大了就会做得很好。有些动作好玩,可能还有一些危险,如果在教室里,没有老师,没有爸爸妈妈的同意,你就不可以这样玩椅子,懂吗,相信你们都会懂得在运动中保护好自己的身体不受伤,玩得又开心又安全。

  四、放松娱乐,听音乐做动作。(9:38-9:40)

椅子体育教案2

  我和椅子玩游戏

  活动目标:

  1.通过与椅子玩游戏,发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神。

  活动准备;

  1.椅子若干把、体育活动音乐

  活动价值:

  幼儿通过和小椅子玩游戏知道一物多用,体验和椅子玩游戏的快乐。在游戏中发展孩子运动能力,提高幼儿身体素质,包括孩子的平衡能力、正确的跳跃姿势,知道游戏中要相互谦让,保证安全。

  活动过程:

  一、入场热身

  1.教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地。幼儿坐在椅子上听信号完成队列动作(向前看、向后看、向上看、向下看、向左看、向右看、起立、坐下)

  二、游戏活动

  1.幼儿自主探索,和椅子玩游戏。

  (1)师:做完了运动,我们一起坐在椅子上休息一会儿!休息的时候,让我们想一想,小椅子除了可以坐下来休

  息,还可以用来怎么玩?先思考2分钟再回答老师。

  幼儿思考后回答老师椅子可以怎么玩,幼儿示范,并讲解和椅子玩游戏时要注意的事项。

  例:骑马(幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方揪起,模仿骑马动作在场地内来回行进。)、跳下(幼儿脚并拢站在椅子上,屈膝摆动手臂助跳,落下时前脚掌着地,屈膝减震。)等。

  (2)幼儿模仿动作,教师注意纠正动作,保证游戏安全。

  2.教师引导幼儿探索发现椅子的玩法。

  (1)走独木桥

  师:我们班的小朋友是勇敢的杂技演员。我们再表演一个更难的杂技给客人老师看看。请小朋友将小椅子排成一排,摆成一座独木!

  (2)幼儿蒙眼走过独木桥。教师搀扶。

  (3)幼儿蒙眼独立走过独木桥,教师适当指导.

  (4)将椅子拉开一定距离摆成独木桥,幼儿蒙眼走过

  (5)走曲折小路,将椅子摆成如图所示形状。

  (6)所有小朋友站成一列纵队,后面小朋友将手搭在前面小朋友肩膀上,蒙住双眼,在老师带领下,绕场地转圈,走回教室。

  师:下面的游戏更难,请小朋友将两把小椅子背靠背摆好。想一想可以怎么玩?(幼儿探索游戏玩法—过山坡,幼儿示范并讲解游戏注意事项。)

  教师根据幼儿的表现加大游戏难度,将所有的.山坡连在一起。

  (3)跳小河

  师:爬过了山坡,我们在跨过小河。

  幼儿将椅背着地,双脚并拢跳过椅背进行“跳小河”。

  (4)走脚印

  师:下面是一条小路,让我们慢慢走过去。

  引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成小路,沿小路走。

  三、结束部分

  1、教师带领幼儿进行放松活动。

  (1)师:表演结束了,让我们一起休息一下吧!(听音乐擦凳子,做放松运动)

  (2)师:时间差不多了,小朋友们的表演到此结束。问问客人老师,小朋友们表演的好吗?下面我们也该把马牵回马厩了!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

椅子体育教案3

  活动目标

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备

  椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

  活动过程

  一、准备活动,引起幼儿的兴趣。

  运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。

  幼儿与师一起学做运动员的动作(跳水、举重、游泳等)。

  二、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

  1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。

  教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、集中,说说你是怎么玩的?

  3、练习平衡的.能力,在练习时从中抽去小椅子,或把椅子背横过来,形成障碍,提高游戏的难度。

  4、休息,擦汗。

  三、游戏:运动员大夺金

  幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  四、整理场地、结束。

  反思

  椅子是孩子们最熟悉,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,但由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。班内幼儿的动作发展都较好,有的幼儿受家长的影响,对体育新闻有一定的了解,知道很多运动员取得金牌为国争光。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。我就以幼儿开心、开窍、开朗为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

椅子体育教案4

  活动目标

  1.能听信号迅速地完成凳上动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.探索椅子的各种玩法,体验运动的快乐。

  3.学会正确的从高处跳下的方法,探索匍匐前进的方法。

  4.让幼儿初步具有不怕困难的意志品质,体验健康活动的乐趣。

  5.增强合作精神,提高竞争意识。

  活动重难点

  学会从高处跳下的正确方法。

  探索匍匐前进的方法。

  活动准备

  21把有靠背的小椅子、铃鼓一个、12个垫子。

  活动过程

  一、导入

  热身活动,幼儿听口令,完成一些椅子上的动作。

  (坐在椅子上头部运动、上下肢运动等)

  二、幼儿探索椅子的`玩法

  (一)一个人玩

  1.幼儿自由探索一个人可以怎样玩。

  2.请部分幼儿示范玩法,其余幼儿跟做。

  3.学习从椅子上如何正确往下跳。幼儿重复练习几次,每次提出更严格的要求。

  4.进行听口令游戏,让幼儿听口令绕椅子跑,然后迅速完成老师发出的口令动作,再从椅子上跳下来。(蹲、站、单脚站等)

  5.逐渐增加椅子的高度,让幼儿挑战从更高处向下跳。

  (二)多人玩

  1.幼儿自由探索多个人玩椅子的方法。

  2.幼儿尝试用椅子搭一个地洞。

  3.幼儿探索用怎样的爬行方法能顺利爬过地洞。

  4.请个别幼儿示范匍匐前进的方法,幼儿集体练习,游戏一次。

  三、结束部分

  1.幼儿听口令做一些放松动作。

  (甩甩小椅子、亲亲小椅子等)

  2.幼儿抱着椅子回活动室为小椅子“洗澡”。

  活动反思

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

  同时,在整个教学活动中,充分尊重孩子的想法,给孩子更多自主的机会。

  从我自身对本次活动的把握来说,教态是明朗快活的,教师在整个活动中并没有感觉很累,但是活动中孩子们却得到了锻炼。

  不足之处:

  1、活动有创新的地方,但创新力度不够。没有让人眼前一亮的感觉,活动特色不突出,在创新的新字上还要加强。

  2、本次活动中,孩子们的运动量还需要加强,运动量不是很足够。

  3、教师在把握本次活动时,准备活动时间稍微过长,应该稍微控制一下。

  在教师的语言上,还需要精炼语言,少说与活动不相关的废话,尽量做到每一句话都有实际的效果。

  每次这样的活动,都是我们展示和学习的好机会,在这样的活动中我们收获了很多。我们要将这些东西更好地运用到日常活动中,提高教育教育的质量。

  小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

椅子体育教案5

  活动目标:

  1、通过游戏正确引导幼儿掌握双脚并跳的方法和技能,探索椅子的多种跳法。

  2、体验体育游戏带来的快乐,坚定勇敢战胜困难的信心。 活动的重、难点:

  1、活动重点:练习双脚并跳,增强腿部力量。

  2、本次活动的难点: 敢于利用椅子和桌子,进行双脚跳的'动作。 活动准备:

  A:每人一张椅子及四张桌子。

  B:音乐 游戏场地。

  活动过程:

  一、 准备活动

  教师带幼儿跟音乐一起做准备活动。

  二、 我和椅子做游戏

  1、 鼓励幼儿尝试椅子的各种跳法。

  师说:小朋友们我们现在来玩一个跳椅子的游戏,看看那个小朋友跳椅子的方法最多。

  2、 幼儿自主探索跳椅子。

  3、 教师总结幼儿各种跳椅子打的方法。

  4、 练习连续跳过椅子的不同部位。

  教师组织幼儿以比赛的形式进行。

  三、游戏:勇敢向前冲

  利用椅子和桌子练习不同高度的跳,及平衡能力,培养幼儿勇敢战胜困难的精神。

  如图:

  四、整理、结束。

  教师带领幼儿进行放松活动。

椅子体育教案6

  设计思路

  椅子是生活中常见的,容易获取的教育资源。我用椅子作为活动材料,设计了“玩椅子”活动,鼓励幼儿探索椅子的多种玩法,让幼儿充分去体验、探索。在强调幼儿自身探究的同时,让幼儿小组合作用椅子搭建不同的小桥,并尝试通过小桥。培养幼儿合作能力,体验互相协作的快乐。发展幼儿的平衡能力。

  活动目标

  1、尝试在自己搭建的桥上持物行走,提高身体平衡能力。

  2、培养幼儿合作的',发展幼儿的想象力和创造力。

  环境创设场地、椅子(人手一把)、背篓、皮球、沙袋、圈、放衣筐、毛巾、抹布。

  观察与指导

  一、我和椅子玩游戏

  师:今天我们来玩椅子,先来活动活动身体。

  幼儿和老师一起坐在椅子上抬踢腿、趴在椅子上做游泳状,从椅子上跳下……

  二、探索活动

  1、幼儿自由探索椅子的多种玩法

  1)师:刚才,我们在椅子上可以做各种姿势,椅子还可以怎么玩,现在每人找个空地方,想出椅子更多的玩法。

  2)师观察了解幼儿的各种玩法,帮助个别幼儿体验成功的快乐。

  3)交流分享:你是怎么玩的,把你的玩法介绍。

  4)尝试同伴的玩法:可以试试他们的玩法,也可以合作一起玩。这一次玩的人多了,要注意安全。

  5)师观察:你们是几个人一起玩的?玩了几种方法?

  6)交流分享:把你们的新玩法告诉小朋友。

  2、师幼儿的玩法。

  三、学习与挑战

  1、小组合作搭建小桥

  1)师:你们真棒,现在要交给你们一个任务,有没有信心完成。请弟弟妹妹分别合作用椅子来搭建小桥,桥要搭得又快又稳,搭好了去试一试。

  2)师观察幼儿合作搭建小桥的方法,给予幼儿适当的帮助。

  2、挑战过小桥

  1)幼儿尝试平稳地过小桥,师观察幼儿,活动中是否有困难,鼓励幼儿大胆勇敢地尝试,到每座桥上去试一试,走一走。

  3、变一变

  师:我们一起动脑筋,再来搭建有间隔的小桥,倒计时,看哪一队搭得快。搭好后可以带上不同的物品又快又稳地走过小桥。

  1)幼儿继续合作搭建,师观察指导幼儿。

  2)幼儿尝试走小桥,提醒幼儿注意安全,不推不挤走过桥。

  4、游戏“合力运西瓜”

  幼儿分两组接力合作运西瓜,两位幼儿身背背篓手牵手走过小桥,互相帮助将一只西瓜(皮球)放进同伴的背篓里,再手牵手原路返回取出西瓜。依次进行,最先运完的小组为胜。

  四、放松

  师和幼儿一起器械。

椅子体育教案7

  子是孩子们最熟悉的,在幼儿园中,每天他们都与小椅子亲密接触。在平时带班时,我发现孩子们喜欢用椅子做玩具,从椅子上跳下来,跨过椅子,当马骑,由于考虑到教室内活动空间狭小,不安全,不允许幼儿开展,但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。在《纲要》中也指出,要积极开发运动资源。学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本,课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要,课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应,激发幼儿积极、主动地学习。为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏,与小椅子做好朋友,培养孩子勇敢自信和创新的精神,在合作游戏中能互相帮助,尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则,利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。

  活动目标

  探索椅子的各种玩法,充分练衡、跳等动作。

  喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  懂得遵守游戏规则,有保护自己身体的意识。

  通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  安静倾听同伴的讲话,并感受大家一起谈话的愉悦。

  活动准备小椅子若干、大椅子四把、小旗八面(4红4黄)

  磁带:《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。

  布置场地。(2个跨栏,4个平衡木,1个大椅子山洞,最后一个小椅子,上面各放上两面不同颜色的小旗)

  活动过程活动导入:

  1、师:小朋友们,首先请你们来和老师做一下准备运动,请你跟我这样做,(我就跟你这样做)带领幼儿跑一圈,听音乐《兔子舞》,师生自由做椅子操。提椅子,举椅子,按音乐跳跃,转圈,做完运动,"请你跟我这样做",老师坐到椅子上,音乐停止。

  2、教师引发幼儿探索椅子玩法的兴趣:小朋友们,椅子除了可以做操,还可以怎么玩,请大家开动你的小脑筋,来想一想,看谁想得玩法多,小朋友们,你们可以自己玩,也可以和同伴一块玩。但是,老师要提一个小小的要求,你们在玩的时候,要注意安全。

  活动展开:

  1、幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作,可以合作将椅子拼起来成跨栏、平衡木等。教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  2、展示自己的玩法:幼儿个别展示自己玩椅子的方法,教师和其他幼儿给予肯定和表扬。

  3、小朋友们,你们真棒,你们探索了这么多种玩法,老师为你们感到自豪,下面我们一起来练习一下椅子的玩法,好么?幼儿分成2组,(以备2位老师照看),集体练习椅子玩法:跨栏、走平衡木、跳跃、举杠铃。

  4、小朋友们,你们练习地非常好,下面我们就玩一个游戏,叫做运动员大比拼。你们肯定都见过电视上播放的体育节目吧,电视上的运动员勇敢么?他们勇于拼搏,你们愿意向他们学习,争夺冠军么?下面我们来分组进行比赛(放音乐:《运动员进行曲》)。

  幼儿分成4组,分别取名字,红队、黄队、绿队、蓝队教师交代玩法,提出要求,幼儿游戏:跨栏--平衡木--钻洞,然后拿上小旗,回来接力,将小旗交到另一个小朋友手上,另一个小朋友跑跑到目的地,换另一个颜色的小旗返回,依次类推,最早到达目的地者为胜,游戏结束后,教师针对情况,及时表扬鼓励。

  5、最后我们来玩一个小朋友非常喜欢的游戏:抢椅子(个别孩子可以休息)最后胜出的小朋友发奖。

  结束阶段:

  1、教师小结:表扬大胆勇敢、不怕困难、遵守规则的幼儿,肯定所有幼儿。

  2、教师喊拍子,与幼儿一起做放松运动。

  3、幼儿听音乐《我是人民小骑兵》,并做骑马动作,将椅子带出场地,结束活动。

  活动延伸

  1、让幼儿以"玩椅子"为主题绘画,并展出,与家长一起共赏。

  2、在户外活动中,引导幼儿继续玩"椅子游戏"。

  活动反思:

  一、从幼儿的'兴趣入手精心设计活动。

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  二、抓住重点、难点层层深入。

  本次活动主要是以纲要为精神,幼儿的学习情况为主旨,运用多种教学方法来开展活动。如游戏法在整个活动中就较为突出。游戏是幼儿最喜欢的活动,游戏能增强幼儿参与活动的兴趣。

  开始部分(准备运动)——“椅子操”。幼儿在场地上坐成3排,前后左右距离80~100厘米,与老师一起借助椅子坐如下活动:坐在椅子上,做上肢运动;站在椅子前做体测运动;在椅子侧面做压腿、单腿跪等下肢运动;在椅子背后站立,双手撑椅面做平衡练习;站在椅面上做上举、下蹲动作等。

  这是整个活动的开始,是让幼儿有个好的心情后进行活动的基础。为下面的活动做了铺垫工作。基本部分——骑着马儿去郊游。先尝试玩椅子的多种方法,练习马术如:站在椅子上跳下去,单腿站立练衡等。接着鼓励幼儿相互合作,增强游戏难度,如:把椅子放成一排,从椅子上跨过去、走平衡等。

  再鼓励幼儿相互学习,进行多种尝试。设计椅子玩法的时候,我在尊重幼儿的前提下,适当地进行指导,以游戏伙伴地身份加入进去,以增强游戏地趣味性。在活动中,跨跳的动作难度较大,我作了重点的示范,让幼儿反复练习,练习我随时注意幼儿的安全,另外,让幼儿两两合作可以让幼儿间相互学习,降低活动的难度,而且安全系数也会相应的提高。

  在活动最后,组织幼儿与椅子上听音乐做游戏,整个活动考虑到幼儿的运动负荷,激缓结合。

  三、活动中始终突出幼儿的主体性。

  在活动中,我把大部分时间让给幼儿活动,如给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。让幼儿在进行搭建、尝试运动的活跃氛围中掌握活动的重、难点。让幼儿在自己搭建的椅子造型上练习跨、跳、平衡的技能,也体现了活动的趣味性。

椅子体育教案8

  活动目标

  1、喜欢参与椅子游戏,体验一物多玩的快乐。

  2、练习跳过高的、宽的障碍物,提高平衡能力,增强动作的灵活性。

  3、了解椅子的多种玩法,知道运动中的安全,能进行自我保护。

  4、体验合作创编游戏的乐趣。

  5、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。

  活动重难点:

  练习跨、跳、爬、钻的能力,培养战胜困难的自信心。

  敢于利用椅子,进行跨、跳的动作。

  活动准备:

  椅子人手一把。

  活动过程

  一、听音乐做椅子操,激发幼儿兴趣,进行热身活动

  1、听音乐,做椅子操。

  师:小朋友,今天老师给大家带来一个好朋友,看看他是谁?

  现在就跟着老师一起和椅子朋友动起来吧!

  2、请幼儿探索椅子的玩法。

  师:我们今天要来和椅子做游戏,请小朋友想一想,椅子可以怎样玩?

  小结:我们可以用椅子来做很多动作,玩很多游戏。

  二、利用椅子进行平衡、跳的练习

  1、上山下山游戏。

  师:刚才我们在椅子上做了一些动作,现在小椅子变成了一座小山,请小朋友上山。

  ①椅子变小山,在椅子上进行平衡练习。

  师:请大家双臂侧平举,蹲下,变成小矮人,变成高人。

  请大家在椅子上转一圈,抬起你的左腿,抬起你的'右腿。

  ②下山要求:两脚同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地,膝盖弯曲。

  ③调换椅子位置,请幼儿尝试跳过高山。

  2、过小河游戏。

  ①师:小椅子变成了一条一条小河,我们要安全地跳过小河。

  教师示范:手臂往前摆,两脚并拢同时起跳,同时落地,落地时前脚掌轻轻着地。(一路纵队,依次跳过小河)

  ②将小河加宽,鼓励幼儿进行尝试。

  ③加入屈膝垂直障碍跳,并依次提高难度。教师示范:两脚并拢,膝盖弯曲,用力往上跳。

  3、提椅子接力游戏。

  小结:输赢并不是很重要,关键是我们能不能团结合作,能不能动脑筋想办法。

  三、放松活动

  1、坐在小椅子上,听音乐做放松活动。

  师:现在请小朋友搬起自己的椅子,排成一列火车,听音乐,闭上眼睛,慢慢呼气、吸气。

  2、小结:我们以后要坚持运动,也要注意运动中的安全。小椅子很好玩,但是小朋友在玩的时候一定要注意安全,保护好自己。

  活动反思

  从选材上比较贴近幼儿生活。小椅子是幼儿在幼儿园每天都要接触的物体,而且孩子们也特别喜欢玩椅子,他们玩椅子的方法多种多样。所以,在活动中,选择这个器材是便于准备,且孩子很熟悉的。

  从活动目标的设定来说,比较适合中班孩子的年龄特点。目标表述比较准确。在活动中也三个目标也都较好地得到了体现。突出了活动的重点,突破了活动的难点。

  从教学程序来看,脉络很清晰,孩子们对于活动的掌握从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子的接受能力。整个活动比较紧凑,环环相扣,过渡比较自然。

椅子体育教案9

  体育:椅子乐

  游戏目标:

  1、知道椅子不仅可以坐,还可以进行游戏用。

  2、练习走、跑、跳、爬等基本动作,增强灵活性等。

  3、体验游戏的乐趣,同时以这种方式教育幼儿爱护椅子。

  游戏准备:

  1、小朋友基本的跑跳等动作都会,椅子对他们来说也是比较常见的事物,不过跟椅子做游戏可能比较新鲜。

  2、小椅子若干(可以小朋友们人手一个),老鼠的图片若干,一个可以装东西塑料箱或者篮子。

  3、黑猫警长的头饰一个

  4、(最远处小老鼠的家,里面若干老鼠图片,然后垫子当草地,最近一个筐当木箱。)

  游戏过程:

  一、热身部分

  “小朋友们先来跟老师一起做个操活动一下。”示范(今天天气真正好,我们大家来做操,伸伸臂呀伸伸臂,弯弯腰呀弯弯腰,踢踢腿呀,踢踢腿,蹦蹦跳呀蹦蹦跳。)(2-3分钟,)

  二、活动过程

  1、“今天我们每个人都带来了一张小凳子,平时啊,小椅子都是用来坐,今天我们要来跟小椅子做游戏了。小朋友们知不知道小椅子可以怎么玩啊?”

  小朋友:“……”

  “老师觉得可以这么玩(示范一种,骑木马),现在请小朋友们想想看还可以怎么玩?每个人都有一把小椅子,你们可以一个人玩,也可以几个人一起玩,开动你们的小脑筋,看看哪个小朋友能想出更多不一样的玩法。”

  幼儿自由玩椅子,教师仔细观察,了解小朋友各种玩法

  (各种玩法如:骑木马、跳高、开火车、走木桥、爬山坡……)

  (6-7分钟)

  2、总结归纳,表扬肯动脑筋的小朋友(两三个左右,视情况定),并示范讲解两种合作性玩法(几个把椅子排成一排,依次从上面爬过去;抢椅子游戏:五张椅子围一圈,请六个小朋友上来绕圈走,喊停的时候去抢,依次减少。)

  “小朋友们都很聪明,想到了很多不同的玩法,尤其是……,刚刚老师看到很多小朋友都是一个人玩椅子的,现在老师来教你们两种可以大家一起玩的方法,小朋友们想不想知道?”(示范…)“学会这两种方法,小朋友们以后可以一起玩了”(7-8分钟)

  3、游戏“猫警士捉老鼠”

  (1)出示黑猫警长的`头饰,“这个是谁啊?小朋友们知不知道它是干什么的?”

  小朋友:“……”

  “那现在我来当黑猫警长,你们来当我的帮手猫警士,去把那边的坏老鼠抓来关在木箱里。好不好?

  (2)规则:“想要抓到老鼠,先要走过木桥(20张椅子并排正放),再爬过草地(一块垫子)然后跑到老鼠的家里,抓到一只老鼠后从两边跑回来。”黑猫警长示范讲解。

  (3)分成两组,“现在先请女孩子过来排队,男孩子在旁边好好看着,看女孩子能不能把坏老鼠都抓回来。(凳子摆好。)女孩子真棒…,现在轮到男孩子了,男孩子过来排好队……(再强调一次游戏规则)”

  (4)简短的总结一下,表扬游戏中表现较好的小朋友,指出没有遵守游戏规则的地方等“小朋友们真能干,抓到这么多坏老鼠,像……,但是老师也看到有些小朋友在玩游戏的时候……(没遵守游戏规则,无秩序之类的),这样还不好?那记得下次玩游戏的时候不要这样。

  (12分钟左右)

  三、结束部分

  (1)放松,总结。

  (2)教育幼儿爱护凳子。

  “今天,我们和小椅子做了许多的游戏,好不好玩呀?小椅子除了可以让我们坐,还可以和我们玩游戏,所以我们应该爱护小椅子,平时不能爬到椅子上踩,更不能乱扔乱甩小椅子,还有搬小椅子的时候要两只手一起拿,像这样一只手拿起来会怎样?所以不要一只手拿椅子,小朋友们都记住了吗?”(2分钟左右)

椅子体育教案10

  目标:

  1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  准备:

  小椅子若干把(和幼儿人数相等)

  过程:

  一、开始部分

  1、教师带领幼儿每人拿一把椅子进入场地。

  师:我们平常椅子是用来干什么的?告诉你们小椅子还可以用来帮助我们做操呢!我们一起来运到一下吧!

  2、幼儿利用椅子和老师一起做热身运动。

  伸展运动、体侧运到、腹背运动、跳跃运动、跨越连接

  二、基本部分

  1、教师带领幼儿玩各种椅子游戏。

  师:你们知道我们的小椅子还可以怎么玩吗?

  (幼儿自由想象小椅子的玩法)有好的玩法向其他小朋友示范介绍,好的动作可以模仿。

  2、 分组合作进行游戏

  刚才我们小朋友都是一个人在想办法,现在我们要分成2组,小椅子变多了看看你们还有什么好的`玩法。(分组先尝试一次)

  3、分组合作游戏比赛。

  师:下面我们要来进行一场比赛了,要求各组搭出一条“小桥”。

  (先搭好桥的一组,得一枚五角星)

  然后组员能够第一通过的,再得一枚五角星。 (比赛2轮)

  4、为对方出难题

  刚才我们小朋友合作的真不错,能够快又好的搭好桥,还能很快的从桥上通过,真是太棒了。

  下面我要给你们新的任务了:为对方搭一座桥。

  要求:搭好桥后自己要能从桥上通过,还要能难倒对方。最后比赛时,快的一组为胜者,得一枚五角星。(玩3~4轮)

  三、结束部分

  师:今天我们小朋友真是太棒了,相处很多玩椅子的方法,真了不起。下面老师要带你们玩一次“抢椅子”的游戏好吗?(游戏1次结束)

椅子体育教案11

  活动目标:

  1、能尽快适应不同的信号和规则进行抢椅子游戏,发展动作的协调性、灵敏性。

  2、了解快速抢椅子的技巧,体验变化规则下游戏的乐趣。

  活动准备:

  椅子人手一张、两个道具骰子、毛根、音乐。

  活动过程:

  一、动物模仿操,热身运动

  模仿小鸟捉虫、飞;模仿大象帅鼻走;模仿小兔跳。

  二、回顾抢椅子游戏规则

  椅子摆个阵型,如果有音乐,抢椅子的信号可以是音乐怎么样,就抢椅子?

  1、拿去一张椅子,设为等待休息区,玩一次抢椅子游戏,音乐停,抢椅子。

  2、淘汰一人,等待区休息,拿走一张椅子。

  3、再玩一次,复活一人。

  4、再玩一次,淘汰一人,请那个孩子靠近老师。

  三、出示毛根,引导幼儿想出变换阵型的玩法

  1、师:刚刚我们把椅子围成了一个圆形的'圈,这个圈两头慢慢松开,变成了一个什么?(半圆)椅子围成半圆,去一张椅子,设等待区,玩一次

  2、讲解半圆阵型抢椅子秘诀

  3、再次游戏,引导幼儿尝试使用秘诀

  四、出示毛根,猜想可变椅子阵型(边说边画上道具骰子)

  投色子,决定阵型,进行一次游戏

  五、出示另一个道具骰子

  1、师:刚刚我们是音乐停这个信号抢椅子,我们还可以用什么信号来玩抢椅子?一边说一说,一边在骰子上找一找

  2、找一个难一点的试一试(听到“太阳”抢椅子)

  师:张老师给你们讲个故事,故事的名字叫《后羿射日》

  3、再来一个难一点的试一试(当指挥者手放下就抢椅子)

  六、掷两个骰子,进行游戏

  七、放松运动

椅子体育教案12

  活动目标:

  1、学会搬、摆小椅子的方法,会一个挨着一个摆。

  2、知道做一些力所能及的事情。

  活动准备:

  1、小兔头饰人手一个、大灰狼的头饰一个。兔跳的音乐、大灰狼的音乐。

  2、场景布置:散放在活动室中的小椅子。

  3、教会幼儿说儿歌《搬椅子》

  活动过程:

  一、师扮演妈妈,幼儿扮演小兔子,跳进活动室。

  师:“兔宝宝们在外面玩累了,和妈妈一起回家吧!”师生共同学小兔子跳进活动室,发现散放在地上、桌边的小椅子。兔妈妈:“哎呀,我们的家怎么这么的乱,小椅子怎么到处乱跑呀?我们应该怎么办呢?”引导幼儿说出把椅子摆好。

  二、幼儿一边念儿歌《搬椅子》,教师根据儿歌内容,引导幼儿模仿搬椅子的方法。

  三、引导幼儿把椅子排成同字形,幼儿在中间玩小兔和大灰狼的'游戏。

  我们用椅子来摆个家,好吗?来,和兔妈妈一起搭我们的新家。

  兔宝宝们摆得真整齐,一定很累了,我们玩小兔和大灰狼的游戏吧!请林老师来当大灰狼,待会大灰狼出来的时候,小兔子们要赶快回家哦。(坐回椅子上)玩游戏两遍。

  四、请幼儿把椅子放回桌子底下。

  天黑了,小椅子要去找它的桌子妈妈了,小兔子快把它送回家吧。记住怎么搬椅子了吗?

  五、小结:

  兔宝宝们都学会了搬摆小椅子,长了本领,妈妈真高兴。以后,记得要用我们学会的新本领来送小椅子回家,好吗?

  附儿歌:搬椅子小椅子,我会搬,两手抓住放胸前。

  一个挨着一个放,整整齐齐真好看。

椅子体育教案13

  活动目的:

  1.发展幼儿的平衡,跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2.培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3.初步培养幼儿体育活动的兴趣。

  4.培养幼儿的自信心,正确对待输赢,有良好的`心理素质。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、在音乐伴奏下,师幼一起做热身操。

  3、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马;

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前时坐在椅子上,手持椅背向前上方秋起,模仿骑马动作在场地内来回行时2-3次。

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分脚越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等。鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成“小由”,进行“爬山”练习,即踏上椅面——跨过椅背——踏上另一椅面——跳下。然后将所有的椅子排列起来。引导幼儿一一跨过所有的“小山”。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行“走独木桥”的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走“长独木桥”1-2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿“马蹄印”行进1-2次。

  4、教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们来到了草地,让我们一起休息一下吧!(听音乐做放松运动)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  教学反思:

  “椅子”陪伴着大班幼儿走过了三个春秋,是小朋友离不了的好伙伴。在平时的活动中,幼儿就很喜欢有意无意地玩些椅子游戏,如把椅子当马骑、当摇椅、当滑梯等,但这些游戏往往因担心安全问题而被限制。

  根据幼儿的这些特点,满足幼儿好玩的心理,让他们自由设计椅子玩法。通过椅子游戏,练习幼儿跨、跳、平衡的动作。在这个活动中既锻炼幼儿的四肢协调动作,激发幼儿勇敢尝试活动的兴趣,体验体育游戏的快乐。

  小百科:椅子是一种日常生活家具,一种有靠背、还有扶手的坐具。古代席地而坐,原没有椅子。据文籍记载,椅子的名称始见于唐代,而椅子的形象则要上溯到汉魏时传入北方的胡床。

椅子体育教案14

  活动目标:

  1、发展幼儿的平衡、跳跃能力,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。

  3、培养幼儿动手操作能力,在活动中大胆创造并分享与同伴合作成功的体验。

  4、通过实验培养互相礼让,学习分工合作的能力。

  活动准备:

  小椅子若干把(同幼儿人数);录音机和音带;一块较宽敞、柔软的场地。

  活动过程:

  1、教师带领幼儿每人拿一把小椅子进入场地,四散站立。

  2、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。

  今天我们一起骑马去郊游吧!这椅子就是我们的马,我们上马!

  ①骑马。引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上,手持椅背向前上方跳起,模仿骑马动作在场地内来回行进2~3次

  ②马术。鼓励幼儿模仿马术做各种动作,如站在椅子上跳下、站在椅子上分腿越过椅背跳下、单脚站在椅子上等等,鼓励幼儿合作游戏。

  ③爬山。引导幼儿两人一组将椅子纵向并排放置成"小山",进行"爬山"练习,即踏上椅面→跨过椅背→踏上另一椅面→跳下。

  ④走独木桥。引导幼儿自由组合将椅子横向并排当作独木桥,进行"走独木桥"的练习。练习一段时间后,引导幼儿将所有椅子并排放置在一起,练习走"长独木桥"1~2次。

  ⑤走脚印。引导幼儿将椅背着地,把椅背与椅面之间的空间当成马蹄印,沿"马蹄印"行进1~2次。

  3、教师带领幼儿进行放松活动。

  ①我们玩得真开心!时候不早了,我们慢慢骑马回家吧!(幼儿做放松活动。)

  ②下面我们把马牵回马厩吧!(幼儿每人拿上小椅子回活动室。)

  简介:

  这一活动所用的器械是幼儿园均具备的小椅子,我根据大班幼儿的年龄特点和活动能力创编了以"骑马郊游"为主题情节的各种椅子游戏,较好地发展了幼儿的体能,培养了幼儿的合作精神。

  在活动中,我把大部分的时间让给幼儿活动。如:给每个幼儿一张椅子,以减少等待,减少不必要的整队,从而使活动具有一定的运动密度和强度。当幼儿利用小椅子进行走、跨、跳等练习时,我将全面观察和重点观察相结合,分类指导,及时调整活动计划,以满足幼儿的需要,从而改变了以往只重教材、忽视幼儿或只重结果、忽视过程的教学方法。

  为幼儿创设了一个宽松、自由的心理环境。无论是幼儿的个体活动、结伴活动,还是集体活动,我始终以培养幼儿的创造才能为重。

  活动反思:

  幼儿参与体育活动的内驱力来自于他们的好奇、好动的心理以及对体育运动的热情和渴望,在活动中教师应采用生动活泼、富有情趣的活动方式,充分调动幼儿的积极性。

  本活动所用的器械师幼儿日常使用的小椅子,根据幼儿的年龄特点和活动能力创编了各种椅子游戏,较好的发展了幼儿钻、平衡、跳跃等技能,重点培养了幼儿的合作精神。活动中我把大部分时间留给幼儿进行自由探索活动。小学生注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示幼儿的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。注意力不易集中,完成动作的能力存在差异,教学中不能采用机械、呆板、枯燥单一的模式。幼儿活泼好动的特点,决定了我们在体育教学中对幼儿要求不易太严,规定不易过死,允许他们在课堂上发挥他们的聪明才智。这才是真正的快乐体育,只能这样才能真正展示学生的个性,极大的提高幼儿参加体育运动的热情。

  不足之处:

  1、在幼儿合作玩椅子的环节,没能给幼儿足够的时间,让幼儿自己动手拼摆椅子,没有给幼儿充分的'时间来尝试、创新。我一着急,自己就把这个教学环节包办代替了,这不利于发展幼儿的想象力和动手能力。

  2、幼儿在进行练习时,指导不够充分,没能让幼儿充分了解游戏规则和玩法。同时存在着一定的安全隐患。

  需改进建议:

  1、在今后的教学活动中要充分体现幼儿主体性,尽可能的为幼儿提供创新的机会,给予幼儿充分的想像和创造空间,发展幼儿的创造力。

  2、在教学活动中要做好安全教育,在幼儿游戏时,应做个细心人。

  教师的适当引导,实际上是给幼儿一个正确的认识自我、评价自我的机会,从而提高幼儿的自控能力,增强幼儿的社会合作能力。充分发展幼儿的个性,是创新教育中教师的重要职责。我们不能仅仅注意幼儿体育教学的生物功能,更要发挥它的社会功能,使儿童得到充分发展。

椅子体育教案15

  活动目标:

  1、探索椅子的各种玩法,充分练习平衡、跳等动作。

  2、喜欢与同伴合作,体验运动的挑战与快乐。

  活动准备:

  椅子若干、运动员进行曲、自制金牌(反面画有各项运动图标)

  活动过程:

  一、进场

  1、师:"宝宝们,在我们开始锻炼身体以前,大声的喊出我们的运动口号吧!我运动,我健康,我--快--乐,耶!"

  2、师:"跟着老师快速的跑过来吧!每个小朋友找一个点站好。"

  3、老师简短迅速的整队集合。

  二、热身运动,激发兴趣

  师:"我为你们准备了一首非常美妙动听的乐曲,跟着老师在音乐中一起运动吧,好吗?"老师带领幼儿热身,包括头、肩、臂、原地快跑、旋转、下蹲、腿的活动和调整呼吸。

  三、探索椅子的玩法(将椅子当作跨栏、跳台、杠铃、平衡木)

  1、导入活动

  老师出示金牌,"看,这是什么?""这是我为你们准备的,要送给今天表现得最认真、最勇敢的孩子。""看看,戴上它,像不像奥运会冠军啊?" "你们知道运动会上都有哪些项目?""运动员们可棒了,在运动场上获得了很多金牌,我们也来学学他们。"(引导幼儿与师一起学做运动员的跳水、举重、游泳等动作)。

  2、探索椅子的玩法:

  师:"小朋友们来幼儿园的时候每天都会和椅子一起,小椅子是我们的好伙伴,我们要好好爱护他们。那今天老师我来带大家和你们的小椅子一起玩游戏好不好?" "小朋友们可以告诉我你们平常怎么玩椅子,或者你们觉得椅子可以怎么来玩,知道的小朋友举手告诉我?"教师仔细听孩子们的发言,有创新的加以表扬。提供幼儿每人一只小椅子,自主地进行探索,走、跑、跳等动作。

  教师注意观察幼儿,发现创新的加以表扬,加强安全保护。

  再集中问问孩子都是怎么玩的。

  3、正式开始玩,由老师先选择几个孩子讲的动作来做,然后补充示范然别的动作后,叫小朋友们一起来做。(做之前说小朋友友们要认真做,做得好的`小朋友老师有小奖品哦)动作的顺序:坐在椅子上先把双手举起--再举双脚--同时举起双 手双脚--坐在椅子上躺下来脚可以先碰地--接着把脚抬离地面--然后仰起来坐好--再来是区分左右的问题,举起左右手,让手抓住脚(这时可以给做得好的孩子鼓励,最后可以奖励)然后,让孩子们先站起来活动一下,然后告诉他们,把椅子想象成小山,我们要在小山上双脚站,单脚站,再从小山上跳下来(跳的时候问他们应该怎么跳,然后告诉他们从高处跳下时要屈膝弯一下,这样才不会伤到,不可以直直的下来)最后,加一个情景:小朋友们一起去郊游,突然面前出现一条河,要过桥(长凳搭起来),走完之后全体坐下休息,放松活动。

  三、游戏:运动员大夺金幼儿跨过跳栏、走过平衡木(椅子搭成),摘取金牌。(播放运动员进行曲)

  四、整理场地、结束。

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