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部编版一年级上册《语文园地三》语文教案
作为一名优秀的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案吧！下面是小编整理的部编版一年级上册《语文园地三》语文教案，欢迎大家分享。
教学目标：
1.能区分读音相似的鼻韵母，能区分形似的韵母，读准音，认清形。
2.正确拼读音节，认读词语，了解秋游该带些什么。
3.能按顺序记忆声母、韵母、整体认读音节，说出名字里有哪些声母和韵母。
4.能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。
5.正确拼读小故事，理解小故事的意思。
重点难点；
区分音、形相近的鼻韵母。
教学难点：
能一字组多词，掌握以前所学生字的书写。
教学准备：
多媒体课件
课时安排：
两课时
教学过程：
第一课时
一、复习导入
同学们，我们已经把拼音部分全部学完了，你学会了吗？那么，我现在来检验一下大家的学习效果吧！
二、学习“用拼音”
（一）读一读，把音节读准。
1.教师领读书上的音节，学生跟读。教师强调区分前鼻韵母和后鼻韵母的形和音。
2.教师引导学生观察前鼻音和后鼻音的区别，明确后鼻音比前鼻音多一个“g”。
3.强化朗读。教师带读，学生跟读。
（二）比～比，读一读。
1.教师板书“ie”“ei”“iu‘，”ui“等复韵母，指导学生仔细观察，比较每组韵母有什么相同和不同之处。
2.朗读音节。
3．秋游的时候，你想带什么？
(1)为秋游做准备：你想带什么？
读幼儿园时如果要去秋游，总是有爸爸妈妈来帮自己整理书包。现在我们已经是小学生了，要学会自己的-情自己做。那书包该怎么整理呢？刚刚拼读的这些物品中，你想带什么？
（2）指读音节
三、课堂小结
通过今天的学习，你有哪些收获？
第二课时
一、学习”读一读，记一记“
（一）复习
1．复习23个声母
2．复习24个韵母
3．复习16个整体认读音节。
(1)分类读，注意区分平舌、翘舌。其后加i的有7个，跟韵母读音相同；用大y带头的有8个；还有一个wu。
(2)指名让学生认读，全班开火车认读。全班熟读熟记。
4．说说自己的名字中包含哪些声母和韵母。
(l)教师用自己的名字举例。
（2）指名让学生回答。
二、学习”字词句运用“
（一）读一读，说一说。
用多媒体课件展示一些与车相关的照片，指名让学生读出书上出现过的词。引导学生能用一字组多词。
（二）拼一拼，写一写。
大家试一试拼写田字格上的拼音，看能不能写出相对应的字？
学生尝试拼写。
教师在黑板上写出答案。
三、学习”和大人一起读“
（一）用课件播放课文音频，学生聆听欣赏。
（二）教师指导掌生有感情地朗读，让学生熟读课文。
四、课堂小结
通过这节课的学习，你一定有很多收获吧！自己总结一下自己的收获，并把这节课读的故事回家讲给爸爸妈妈听。
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