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北京版三年级语文上册教案设计《掩耳盗铃》

时间:2024-01-17 14:54:01 教案 我要投稿
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北京版三年级语文上册教案设计《掩耳盗铃》

  作为一位优秀的人民教师,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。教案应该怎么写才好呢?以下是小编为大家整理的北京版三年级语文上册教案设计《掩耳盗铃》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

北京版三年级语文上册教案设计《掩耳盗铃》

  教学目标:

  知识与技能

  1.理解寓言的含义,教育学生做事不能自欺欺人。

  2.培养学生复述课文的能力。

  过程与方法:

  引导学生小组合作,借助注释,理解寓言的内容。

  情感、态度与价值观:

  教育学生不能自欺欺人;使得学生懂得真理越出一步就会变成谬误,如果做多余的事,就会徒劳无意的道理。

  教学重点:

  1.在理解课文的基础上理解寓意。

  2.培养学生复述课文的能力。

  教学准备:幻灯录音

  教学过程:

  一、指名讲学过的寓言故事。《揠苗助长》、《亡羊补牢》

  二、教师边幻灯出示图片边讲故事,学生猜故事结尾。

  三、这个人傻不傻,傻在哪里?

  (他傻在不该捂住自己的耳朵去偷别人的铃铛。)

  四、释题。

  掩耳:捂住耳朵。盗:偷。

  掩耳盗铃:捂住自己的耳朵偷别人的铃铛。

  五、理解故事内容。

  1.指名读第一自然段,结合插图板书“想偷铃铛”。

  2.读第二自然段,想想、议议。

  (1)偷铃铛的人明明知道只要用手一碰,那铃铛就会丁零丁零地响起来,就会被人发觉,那他是想出一个什么办法去偷铃铛的?(结合插图板书“掩住耳朵”)

  (2)那个人掩住自己的耳朵,伸手去偷铃铛,结果怎样了?(结合插图板书“被人发觉”)

  3.小结:

  4.用一个成语说说偷铃人的行为。(自欺欺人)

  六、小结。

  这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人,结果只是欺骗了自己的人,所以说是自欺欺人。

  七、学生复述这个故事。

  八、布置作业。

  例举掩耳盗铃的事例。

  板书设计:

  掩耳盗铃

  想偷铃铛——掩住耳朵——被人发觉

  (自欺欺人)

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