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小班科学活动教案小鸡和小鸭
作为一位杰出的教职工，总不可避免地需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的小班科学活动教案小鸡和小鸭，希望能够帮助到大家。
小班科学活动教案小鸡和小鸭1
目标：
1、能初步按从头至尾的顺序观察，感知小鸡、小鸭的主要外形特征和习性。
2、学会运用对应的方法比较小鸡与小鸭的.不同，掌握名词：爪子、脚蹼。
准备：
1、已经饲养小鸡、小鸭。
2、卡片。
3、鸡爪子、鸭爪子。
过程：
1、说出谜面，让幼儿猜谜，引出小鸡、小鸭。
2、运用从头至尾的顺序观察，尝试讲述自己所观察到的。
3、比较外形的不同。
小鸡小鸭
嘴巴尖尖的扁扁的
脖子短短的长长的
爪子没有脚蹼有脚蹼
掌握名词：爪子、脚蹼。
4、比较习性的不同。
小鸡小鸭
本领不会游泳会游泳
食物长大吃米、虫子、菜长大吃小鱼、小虾
叫声叽叽叽嘎嘎嘎
5、复习音乐《小鸡出壳》，结束本课。
小班科学活动教案小鸡和小鸭2
活动目标：
1、鼓励幼儿跟着教师和同伴一起说说玩玩。
2、引导幼儿区分小鸭和小鸡的显著特征。
3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、充分体验“科学就在身边”，产生在生活中发现、探索和交流的兴趣。
活动准备：
自制玩具小鸡和小鸭
活动过程：
1、看故事表演：教师手拿小鸡和小鸭的自治玩具，表演出小鸡和小鸭的动作和特征(动作尽量简单，如小鸡小鸭分别从两边上，在中间碰头，小鸭叫叫、小鸡叫叫，小鸭和小鸡抱一抱)鼓励幼儿根据音乐拍拍小手，并和小鸭小鸡一起叫嘎嘎嘎、叽叽叽。
2、辨别小鸡和小鸭的特征：教师出示玩教具小鸡和小鸭，让幼儿观察扁嘴巴小鸭和尖嘴巴小鸡的不同，并鼓励幼儿向小动物表示问候。如：扁嘴巴小鸭你好，尖嘴巴小鸡你好。(用教具奖励问候声音响亮的.幼儿)
3、游戏：谁不见了，教师轮流将小鸡和小鸭藏在背后，让幼儿说说谁不见了，鼓励幼儿从尖嘴扁嘴区分两者的不同。
4、游戏：小鸡小鸭做朋友，让喜欢小鸡和小鸭的幼儿分别站在两边，跟着教师手里的玩具一起玩，小鸡小鸭碰头后，叫着拥抱一下。(游戏可反复进行)
5、活动结束
活动反思：
新《纲要》指出：幼儿科学教育是科学启蒙教育，重在激发幼儿的认识兴趣好和探索欲望以及尽量为幼儿创设条件，运用各种感官，动手动脑，探究问题，解决问题从而体验发现的乐趣。
小班科学活动教案小鸡和小鸭3
活动目标：
1、会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
2、大胆尝试用声音、动作来表现小鸡和小鸭，并感受活动的快乐。
重点：
感知小鸡和小鸭的主要外形特征和习性。
难点：
会运用对应的方法比较小鸡和小鸭的不同。
活动准备：
1、小鸡、小鸭图片；
2、操作板两张（上面分别有小鸡和小鸭头，小鸡和小鸭不同部分各一份）；
3、音乐《小鸭走路》视频一段。
活动过程：
一、导入活动:播放视频引出小鸡小鸭。
二、出示小鸭图片，学习从头到尾观察小鸭。
１、依次认识小鸭的外形特征。
２、小鸭是怎样走路的？学小鸭走路。
３、小鸭是怎样叫的.？幼儿学小鸭叫。
三、出示小鸡图片，比较小鸡和小鸭的不同。
１、出示操作板。
２、区别外部特征的不同（嘴巴、脚趾）。
３、区别小鸡和小鸭的习性不同（小鸭会游泳，爱吃小鱼和小虾；小鸡吃米、虫、菜。）
４、区别并模仿小鸡和小鸭走路和叫声不同。（小鸭摇摇摆摆，小鸡走得快；小鸭呷呷呷，小鸡叽叽叽。）
四、教师小结小鸡和小鸭的不同特征。
五、活动结束：音乐游戏《小鸭走路》
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