幼儿园教案汇总[15篇]
作为一位杰出的教职工，通常需要用到教案来辅助教学，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？下面是小编整理的幼儿园教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
![幼儿园教案汇总[15篇]](https://p.9136.com/00/l/d3d7b6f9d4b0026_5f431d051e4d7.jpg)
幼儿园教案1
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习蚱蜢简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。
绘画目的：
体会绘画的乐趣。
绘画昆虫简介：
蚱蜢
中国常见的'为中华蚱蜢，体绿色蚱蜢或黄褐色，头尖，呈圆锥形；触角短，基部有明显的复眼。后足发达，善于跳跃，飞时可发出札札（ZhāZhā）声。危害禾本科植物。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出。如上图
2、画出。如上图
3、画出。如上图
4、最后画出。如上图
一只蚱蜢就画好了
小朋友是不是很简单。
你们学会了吗？
我们一起看一看。
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
师生讲评：
请幼儿介绍自己的绘画作品。评一评谁的蚱蜢姿势漂亮。
结束部分：
教师小结。
活动延伸：
课后组织蚱蜢画展活动。
幼儿园教案2
中班古诗教案《江雪》
【教学目标】
1、初步学会朗诵古诗，理解古诗的意境。
2、通过各种不同方法的学习，激发幼儿学习古诗的兴趣。
【教学准备】
三角形、圆形、长条形各一个，课件。
【教学过程】
一、开始部分组织教学。
二、基本部分。
1、猜拼图出示一个三角形提问："小朋友这是什么?"出示一个圆形提问：这是什么呢?
老师把它们拼成一幅图猜一猜像什么?(用三角形、圆形、长条形拼成一个人在钓鱼的图片)老师看了这幅图就想起了唐代大师柳宗元写的.一首《江雪》你们想听吗?
2、老师有表情的朗诵古诗《江雪》
3、这首古诗还有一幅美丽的画呢，我们一起来看。(出示多媒体)
(1)你看见了什么?这幅画上是什么季节?冬天会怎么样?山上都是雪，小鸟怎样了?(千山鸟飞绝)
(2)路上也没有行人，天气寒冷人们怎样了?(万径人踪灭)
(3)江面上有什么?船上有谁呢?他穿着什么?带着什么呢?(孤舟蓑笠翁)
(4)他在干什么?(独钓寒江雪)
4、我们一起来看这首古诗(多媒体出示古诗)
(1)小朋友，请你找一找在这首古诗中你认识哪个字宝宝?
(2)幼儿跟老师朗诵古诗2-3遍。(不同的方法朗诵)
(3)老师把这首古诗编成了一幅节奏图：这是几拍子的节奏?幼儿练习打二拍子的节奏。看节奏一边拍手一边朗诵古诗。
(4)我们听着音乐来唱一唱这首古诗。
三、结束部分。
1、总结：小朋友们今天学习了什么?
2、把学会的古诗朗诵给爸爸、妈妈听。
幼儿园教案3
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习房子简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。
绘画目的：
表现房子的形式，感知了解几何图形绘画特有的风格，提高幼儿感受认知图形的能力。
绘画建筑简介：
房子有墙、顶、门、窗。是供人类居住、从事社会活动或供其他用途的'建筑物。
绘画年龄：
中班以上幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出一个正方形。如上图
2、画出在正方形上画一个三角形。如上图
3、画出左侧房子。如上图
4、画出门窗。如上图
5、最后画出右侧房子。如上图
一座漂亮的房子就画好了。
小朋友是不是非常简单。
你们学会了吗？
我们一起看一看。
共同探索表现房子的步骤和方法：
教师可以请个别幼儿上来画。
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
评价展示：
将作品展示教室墙上，幼儿互评。
结束部分：
教师小结。
活动延伸：
把自己的经验告诉其他小朋友。
幼儿园教案4
活动目标
1．复习用几何图形拼画、描画的基本方法。
2．根据主体物的不同，添画不同辅助物，形成情节和场面。
3．通过操作活动，培养尝试精神，发展想象力。
活动准备
1．各类几何图形。
2．水彩笔、蜡笔、纸。
3．投影机、覆盖片、泡沫板。
活动过程
一、复习描画的基本方法
师：小朋友已经学过了描画，请告诉老师什么叫描画，请一个小朋友上台描画，其他幼儿观察描画是否正确。要求沿着几何图形轮廓线描，手不能移动。
二、欣赏投影片，开阔思路，学习添画方法
1．分别出示覆盖片：鱼、鸟、地球。提问：画面上有什么?可以添画些什么就能形成一幅完整的画?
2．欣赏老师的添画。
内容：
a．大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米。
b．大树被锯倒，小鸟没有家了。
c．在地球上架起一座通向月球的桥梁，到月球上去旅行。
三、交代要求，幼儿绘画
师：今天我们也来描图形添画，看谁拼的画和别人不一样，添的画也和别人不一样。
幼儿绘画，教师指导幼儿拼画、描画，鼓励幼儿大胆添画，表现自己的意愿和有关情节，协助幼儿克服各人绘画中的难点。
四、讲评
1．幼儿讲评。
提问：
a．你认为哪张画描画得非常准确?
b．你认为哪张画内容独特?
e．你认为哪张画还需要修改，怎样改?
2．教师讲评。
发现重叠拼画的方法，请用重叠拼画方法的'小朋友上台介绍自己的方法。
幼儿园中班数学教案：认识几何图形
活动目标：
1、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
2、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
3、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备：
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
活动过程：
一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）
2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举“石头”。
二、铺石头：
1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”
2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”
4、幼儿再次操作。
5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头：
1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”
教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
2、游戏重复2~3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中继续操作。
2、让幼儿回家找一找、想一想，在日常生活中有什么东西的形状是圆形、三角形、长方形及正方形，回园告诉老师，并列出图表。
幼儿园教案5
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习大象简笔画的画法。要细心学，仔细画。
绘画目的：
初步学习画大象的基本特征。鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。
绘画动物简介：
大象是现在世界上最大的陆栖哺乳动物。群居性动物，皮层很厚，可有效防止蚊虫叮咬。象牙是防御敌人的'重要武器。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出大象的头部轮廓。如上图
2、画出象鼻子和脚趾。如上图
3、画出眼睛、象牙和象腿。如上图
一只强壮的大象就画好了。
小朋友你们学会了吗？
我们一起看一看。
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。给能力较差幼儿以帮助。
评价展示：
将作品展示教室墙上，幼儿根据画面整洁标准互评。
结束部分：
师幼一起学习儿歌《大象》，在歌声中结束活动。
附儿歌：
大象
大象大象
你的鼻子怎么那么长
妈妈说鼻子长才是漂亮
活动延伸：
通过绘画大象，引导幼儿绘画其它动物。
幼儿园教案6
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习两种蝴蝶简笔画的'画法。
绘画目的：
激发幼儿对绘画的兴趣。
绘画昆虫简介：
蝴蝶
色彩鲜艳，翅膀和身体有各种花斑，头部有一对棒状或锤状触角。最大的蝴蝶展翅可达24厘米，最小的只有1.6厘米。
绘画年龄：
中班幼儿。
绘画过程：
1、谜语导入。
头上两根须，身穿彩花袍。飞舞花丛中，快乐又逍遥。（蝴蝶）
2、绘画步骤图。
第一种：
第一步
第二步
第三步
第二种：
第四步
第五步
第六步
两只漂亮的蝴蝶就画好了。
你们学会了吗？
3、幼儿作画，教师巡回指导。鼓励画的快的小朋友说说小蚂蚁的故事
4、展示幼儿作品，幼儿相互欣赏，评价。
活动结束：
学唱绘画歌《蝴蝶》在歌声中结束活动。
附儿歌：
身体画椭圆，翅膀曲线弯，两眼触角弯，翅膀有斑点。
幼儿园教案7
学习目标
能够区分表象与想象、再造想象与创造想象。
能够举例说明幼儿想象的特点。
第一节想象概述
一、什么是想象
1、定义：想象是人脑对已有表象进行加工改造，形成新形象的心理过程。
2、表象：人脑对感知过的事物形象的反映。（头脑中的形象）
3、表象的种类：记忆表象和想象表象
表象的特征
直观形象性
在人脑中所保持的形象是生动具体的，和过去感知过的对象具有一定相似之处。
概括性
表象所反映的客观事物的形象，不是与某个具体事物完全一样，而是感知过的事物的主要特征或关键部分。
二、想象的种类
幻想
幻想是指与个人的生活愿望相结合并指向未来的想象。
根据幻想的社会价值和有无实现的可能性，可以把幻想分为积极的幻想和消极的.幻想。
积极的幻想——理想：指符合事物的发展规律，具有一定社会价值和实现的可能性。
消极的幻想——空想：指不符合或违背事物发展规律，毫无实现可能性的幻想。
再造想象产生的条件
正确理解语词描述和图形或符号标志的事物的意义。
丰富的表象储备。
第二节学前儿童的想象
学前儿童想象的发生
学前儿童想象的发展
学前儿童想象的培养
一、想象的发生
1、想象发生的时间：1岁半到2岁左右
2、儿童想象萌芽的特点
（1）记忆表象在新情景下的复活
（2）简单的相似联想
（3）没有情节的组合
二、幼儿想象发展的趋势
1、从想象的无意性发展到开始出现有意性
2、从想象的单纯的再造性发展到出现创造性
3、从想象的极大夸张性到合乎现实的逻辑性
三、幼儿想象的特点
1、无意想象占优势，有意想象在教育的影响下逐渐发展。
2、再造想象占主导地位，创造想象开始发展起来。
3、幼儿想象具有夸张性。
无意想象的特点
想象无预定目的，由外界刺激直接引起。
想象的主题不稳定。
想象的内容零散、无系统。
以想象过程为满足。
想象受情绪和兴趣的影响。
幼儿再造想象的特点
想象依赖于成人的语言描述。
幼儿的想象常常根据外界情境的变化而变化。
实际行动是幼儿想象的必要条件。
幼儿想象的夸张性
想象具有经验性、情景性、愿望性和拟人性。
假想与真实容易混淆。
想象往往夸大事物的某个部分或某种特征。
幼儿想象的培养
丰富幼儿的表象。
鼓励幼儿的假装游戏（角色游戏）。
创设活动激发幼儿的创造想象。
幼儿园教案8
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习袋鼠简笔画的画法。
绘画目的：
学习用直线、曲线、弧线、圆画袋鼠。激发幼儿绘画热情。
绘画动物简介：
袋鼠
袋鼠吃多种植物，有的还吃真菌类。以跳代跑，最高可跳到4米，最远可跳至13米，可以说是跳得最高最远的哺乳动物。
绘画年龄：
小班幼儿。
绘画动物谜语：
有种动物真奇怪，与生俱来挂个袋，口袋用来装儿女，腿长手短跳得快。
（袋鼠）
绘画步骤图：
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
一只袋鼠就画好了。
小朋友你们学会了吗？
幼儿作画：
教师巡回指导。帮助能力差的`幼儿，启发能力强的幼儿。
作品展示：
将画好的作品展示出来，幼儿互相欣赏评价。
活动结束：
请小朋友学做袋鼠跳。
幼儿园教案9
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习楼房简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。
绘画目的.：
了解楼房的基本特征，引导幼儿养成细致观察、大胆作画的良好习惯。
绘画建筑简介：
两层或两层以上的房子。区别于平房。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出一个竖着的长方形。如上图
2、在长方形上画一个横着的长方形。如上图
3、将长方形平分六等份。如上图
4、最后画出阳台。如上图
一座漂亮的楼房就画好了。
小朋友你们看是不是非常简单。
你们学会了吗？
幼儿分组绘画：
教师巡回指导。多以指导能力差的幼儿为主。
评价展示：
幼儿互相观赏评价。
结束部分：
请你们数一数这是几层楼。
活动延伸：
引导幼儿画出其它样式的楼房。
幼儿园教案10
绘画意图：
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习小花猫头像简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。
绘画目的：
提高图形建构能力。
绘画动物简介：
是全世界家庭中较为广泛的宠物。头圆、颜面部短，前肢五指，后肢四趾，趾端具锐利而弯曲的爪，爪能伸缩。夜行性。行动敏捷，善跳跃。是鼠的天敌。样子招人喜爱。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出一个正方形（头）。如上图
2、画出猫耳朵轮廓。如上图
3、画出猫眼睛。如上图
4、画出猫鼻子轮廓。如上图
5、画出猫嘴与鼻子细节。如上图
6、最后画出猫的胡须与耳朵细节。如上图
小花猫头像简笔画大功告成。小朋友是不是非常简单。
你们学会了吗？
我们一起看一看。
分组绘画：
幼儿绘画，教师指导。
评价展示：
将幼儿作品展示黑板上，幼儿互相评价。教师作点评。
结束部分：
师幼一起学唱歌曲《小花猫》。
附歌词：
小花猫小花猫，晚上蹲在黑墙角，东看看西瞧瞧，两只耳朵全竖着，等呀等静悄悄，忽然老鼠出洞了，扑上去抓住了，啊呜一口吃掉了。
活动延伸：
和老师一起观看猫的`图片。
网站温馨提示：
开展儿童绘画对培养综合素质，具有一定的意义。
幼儿园中班：多彩的几何图形
活动目标：
一、引导幼儿区分圆形、三角形、长方形、正方形，并能按标记进行分类。
二、通过情景游戏等活动，让幼儿初步感知图形之间的转换关系，并能想办法解决问题。
三、培养幼儿思维的灵活性，发展幼儿动手能力，激发幼儿学习数学的欲望。
活动准备：
1、学会了各种图形的特征。
2、自制的“小路”，上面镂刻大小不同的图形“土坑”，将镂刻下来的图形作成铺路的“石头”。小篮同幼儿人数。
3、圆形、三角形、长方形、正方形的图形标记，音乐。
活动过程：
一、情景导入“捡石头”，激发幼儿活动兴趣。
1、“小朋友，今天的天气真好，我们一起去郊外捡石头！”（随音乐进入活动室）
2、教师提出操作要求：“快看！有那么多五彩缤纷的小石头，大家可以挑自己喜欢的捡。”
3、引导幼儿观察、操作，鼓励幼儿边操作边交流。
4、请小朋友大胆介绍自己喜欢的石头（颜色、形状）。
5、游戏：按标记举“石头”。
二、铺石头：
1、“大家捡了那么多漂亮的石头，我们用它来铺一条石子路，好吗？”
2、幼儿自由操作：把捡到的“石头”一一对应地嵌入相应形状的“坑”里。
3、出现问题：“小石头没有了，但是还有坑没有铺好，该怎么办？”
4、幼儿再次操作。
5、发现问题：“老师发现这里有块石头很特别，是用两种颜色的石头拼起来的。”请个别幼儿介绍他的方法。
6、引导幼儿想办法互相合作，用捡来的“石头”铺平“地上”的“坑”。
7、教师小结：用几个不同形状的图形能拼出一个新的图形来。
三、踩石头：
1、“路铺平了，我们来玩踩石头的游戏！”
教师介绍玩法：“音乐一响，小朋友就一边念儿歌一边动起来，音乐一停就立即踩到“石头”上，并说说踩的是什么形状、颜色的“石头”。
2、游戏重复2~3次。
3、让幼儿找找在幼儿园里有没有这样的图形，结束活动。
活动延伸：
1、幼儿操作材料放入活动室计算角，让幼儿在自由活动中
幼儿园教案11
目标
1.能用多种感官感知黄色水果的特征。
2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。
准备
1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。
2.将水果洗净，切成片状。
过程
1.游戏“猜猜是什么”。
――猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)
――猜谜：弯弯的像月亮，青青的`不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)
――幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。
――谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。
2.品尝黄皮水果的味道。
――品尝水果。
――谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。
3.扩展水果的经验。
――介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。
――参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。
――用词语描绘自己喜爱的黄色水果。
――小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。
建议
1.黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。
2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。
3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。
4.在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。
5.在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。
幼儿园教案12
小朋友们今天美术课我们学习蜜蜂简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单。
绘画目的：
规范用笔姿势，体验绘画活动的乐趣。
绘画昆虫简介：
蜜蜂
蜜蜂是一种会飞行的群居昆虫，属膜翅目、蜜蜂科。从春季到秋末，在植物开花季节，蜜蜂天天忙碌。黄褐色或黑褐色，生有密毛；头与胸几乎同样宽；腰部较胸部、腹部纤细。前翅大，后翅小。
绘画年龄：
托班幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出一个圆，作为蜜蜂的头部。如上图
2、画出蜜蜂的'眼睛和嘴。如上图
3、画出触角和身体部分。如上图
4、在身体部分画上一对翅膀。如上图
5、画出蜜蜂的脚。如上图
6、最后画出蜜蜂身上的条纹及细节部分。如上图
简单的小蜜蜂简笔画就完成了。
小朋友是不是非常简单！
你们学会了吗？
我们一起看一看。
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
评价展示：
将作品展示教室墙上，幼儿互评。交流经验。
结束部分：
教师小结。
活动延伸：
回家和爸爸妈妈一起查资料了解蜜蜂的更多知识。
幼儿园教案13
绘画意图：
喜受小动物之情可以说是孩子们与生俱来的，蚂蚁是人们常见的一类昆虫，往往会情不自禁地、兴致勃勃地观察起来。既然大家这么喜欢蚂蚁。那么今天就和我一起来学习一下蚂蚁简笔画的画法好吗？
绘画动物简介：
蚂蚁
蚂蚁是一种有社会性的生活习性的昆虫，属于膜翅目。为典型的'社会性群体。也是动物世界赫赫有名的建筑师。蚂蚁的触角呈明显的膝状弯曲，腹部有南瓜车一、二节呈结节状，一般都没有翅膀。蚂蚁是完全变态型的昆虫，要经过卵、幼虫、蛹阶段才成为成虫。
绘画年龄：
托班以上幼儿。
绘画步骤图：
1、先画出一个椭圆形（作为蚂蚁的头部）。
2、画出蚂蚁的眼睛、嘴巴、以及触角。
3、画出蚂蚁的前胸和前腿。
4、最后画出蚂蚁的腹部和后腿。一只健壮的蚂蚁就画好了，小朋友你们学会了吗？
幼儿园教案14
绘画意图：
亲爱的小朋友们今天美术课我们学习简笔画的画法。现在我们拿出纸和笔。画法很简单，小朋友要细心学，仔细画。
绘画目的：
愿意和同伴交流、讨论，能清楚地表达自己的.意见。
绘画动物简介：
火鸡
火鸡属鸟类的一种。原产于美国和墨西哥。栖息于温带和亚热带森林中。颈、足像鹤，嘴尖冠红且软，毛色如青羊，脚有两指，爪甲锋利，能伤人至死。
绘画年龄：
中班幼儿。
绘画步骤图：
第一步
第二步
第三步
第四步
12
第五步
第六步
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
第十五步
第十六步
第十七步
火鸡画好了是不是非常简单。
你们学会了吗？
我们一起看一看。
分组绘画：
幼儿动手绘画，教师巡回指导。
评价展示：
将作品放在自己桌子上，同伴互评。
活动延伸：
和父母到动物园观赏火鸡。
幼儿园教案15
美术与孩子来说应该说是一种一种自然的吸引力，童年的的事情既是绘画涂鸦。一笔笔天真无邪的颜色，能更多提升儿童的情商。
绘画动物简介：
青蛙多善于游泳。颈部不明显，无肋骨。最原始的'青蛙在三叠纪早开始进化。现今最早有跳跃动作的青蛙出现在侏罗纪。以昆虫和其他无脊椎动物为主食，因此必须栖息於水边。中国的蛙类有130种左右，它们几乎都是消灭森林和农田害虫的能手。
绘画目的：
在活动中培养幼儿良好的绘画习惯。
绘画年龄：
小班幼儿。
第一步
第二步
第三步
第四步
第五步
第六步
123
第七步
第八步
第九步
第十步
第十一步
第十二步
第十三步
第十四步
123
第十五步
第十六步
第十七步
第十八步
第十九步
第二十步
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