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星宝宝教案
作为一名专为他人授业解惑的人民教师,时常需要用到教案,编写教案有利于我们弄通教材内容,进而选择科学、恰当的教学方法。教案应该怎么写才好呢?下面是小编收集整理的星宝宝教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
星宝宝教案1
活动目标
1、激发幼儿的参与意识,鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
3、让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4、使小朋友们感到快乐、好玩,在不知不觉中应经学习了知识。
5、通过活动幼儿学会游戏,感受游戏的乐趣。
活动准备
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干,红黄蓝绿小筐各一,塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程
1、出示图片,幼儿说出是什么颜色,巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
2、送球宝宝回家:
“颜色宝宝到处藏,藏到小球上,把小球变得五颜六色了,小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿,让幼儿捡球,“星宝宝要找球了,咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。找颜色
“颜色宝宝真顽皮,它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗?”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝,找到后用手拍打并说出是什么颜色。
3、表演《小星星》
“太阳下山了,星宝宝出来了,满天都是漂亮的星宝宝,小朋友,快点摘下两个相同颜色的星宝宝,跟我们一起跳舞吧!”幼儿找到颜色相同的星宝宝,并说出是什么颜色的,找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里?快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
4、送自己回家
“我们都是颜色宝宝,我们玩了很长时间都累了,快点回家吧!”教师:“我是红色宝宝,我的家在这里!”幼儿身上贴着各种颜色,分别找到相应的家,游戏结束。
活动反思:
小班幼儿对周围世界充满浓厚的'兴趣,对新鲜事物有着强烈的好奇心,喜欢向成人提出各种问题,虽然这些问题十分肤浅、幼稚,但对他们理智感、求知欲的发展有极大的启迪作用。作为教师要有灵敏的双耳、敏锐的目光去聆听、去捕捉孩子中间生成的问题。通过这一活动,孩子们发现了蛋有“外形的不同、蛋壳颜色的不同”,知道了哪些动物会生蛋。这个过程中,幼儿不断地生成问题、解决问题,而且对外界事物的敏感度有了很大的增强。当然我们的活动还在继续。在活动中教师既像孩子一样在学习、探索,又是整个活动的支持者、指导者、协作者,既是他们的同伴又是他们的老师,从而灵活地起到了辅导、向导的作用,感受最深的是我们要充分挖掘和利用好各种资源,因为孩子的成长离不开社会、家庭的大力配合。
星宝宝教案2
活动目标
1.学习身体协调地跨跳,能运用正确的跨跳动作,跨过障碍物。
2.遵守游戏规则,感受运动游戏的快乐。
活动重难点
重点:引导幼儿学习跨跳的动作,并利用跑、跨跳等动作进行游戏活动。
难点:幼儿能掌握跨跳时前腿腾空向前、后腿用力蹬地的动作要领。
活动准备
1.蓝色皱纸或绸带,宽度约50厘米。
2.皮筋、椅子。
3.星星贴纸若干。
活动过程
1.动动手、动动腿、动动我我的小脚丫。
教师和幼儿一起按照从上至下的顺序活动身体各部位,重点活动膝关节和踝关节。
星宝宝们,待会我们要玩“跨越银河”的游戏。在游戏之前,我们先来活动活动自己的'身体。比一比,哪颗星宝宝的身体最灵活。
2.小星星,过银河。
教师引导幼儿学习跨跳的基本动作。
星宝宝们,前面就是蓝色的银河,请你去试一试,怎么才能成功地跨越银河。
幼儿逐一练习跨跳动作(跨跳的宽度依次为为30厘米、40厘米、50厘米的障碍物),教师观察幼儿的动作,寻找“小榜样”,并请个别幼儿进行示范。
通过儿歌,让幼儿掌握跨跳的动作要领。
一星宝宝、星宝宝向向前跑,遇到银河心不跳,弓起前腿像腾空,后腿用力把地蹬,身体轻松跨过去,星宝宝、星宝宝最最棒
3.比比谁厉害。
幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的单个障碍。
幼儿分组练习助跑跨跳过50厘米宽的多个障碍。
幼儿分组练习助跑跨跳过30厘米高的多个障碍。
4.星宝宝运动会。
将50厘米宽度和30厘米高度的障碍物间隔布置在场地中间,布置一模一样的两组。
将星宝宝分成人数相等的两组,进行比赛。
2.星宝宝来放松。
教师和幼儿一起进行放松整理游戏“捶捶小腿踏踏脚”,放松完成后活动结束。
活动延伸:
可以在晨间活动的时候,搭建类似的场地,让幼儿继续巩固跨跳的动作。
教师可以逐步提升游戏难度,例如设置30厘米宽、30厘米高的障碍物等。
星宝宝教案3
【活动目标】
1、了解有关幼儿容易传染上的传染病的情况,根据自己的生活经验说出预防疾病的方法。
2、培养幼儿的语言表达能力。
3、幼儿学习一些基本的预防传染病的方法,增强幼儿预防疾病的意识。
4、初步了解健康的小常识。
5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。
【活动准备】
1、有关传染病的资料与图片。
2、幼儿用书。
【活动过程】
一、师幼谈话,由幼儿比较熟悉的手足口病谈到传染病。
1、讨论春秋季为什么是流行传染病的多发季节?(春天和秋天气候乍暖还寒阴雨绵绵,潮湿多雾,气候多变)
2、教师告诉幼儿春秋季会有哪些流行传染病会出现?(如:感冒、麻疹、咳嗽、腮腺炎、水痘、手足口病等)
3、重点介绍手足口病的临床表现。
4、请幼儿讲述自己生病时的'经历和感受。(如请医生诊治,要定时服药,多休息,多喝水,痊愈后才回幼儿园上课等)
二、教师讲述手足口病的传播途径。
1、幼儿运用自己的已有经验讨论讨论。
2、请语言能力强的幼儿到前面来讲一讲小朋友们的经验。
3、教师小结:咳嗽,打喷嚏,吐口水,毛巾及手摸过的用具上都会留下细菌,都有可能会传染手足口病的。
4、很多传染病的传播途径和手足口病是一样的。
三、幼儿讨论:如何预防手足口病。
1、提问:我们应该怎样预防传染病?
2、幼儿自由回答。
3、教师小结:多喝开水,多吃蔬菜水果、不挑食,勤洗手,勤剪指甲,不喝生水,打预防针,不接触生传染病的人群。
【活动结束】
教师带幼儿到洗手间洗手。
活动反思:
小朋友又生活在集体生活中,非常有必要知道如果得了传染病一定要隔离、看医生、定时吃药,多喝水等。这次活动上下来,我觉得自己对教学中的突发事情,有些不知所措,我想在今后的教学中,一定要吸取经验,不断学习,让我的教学机智更加灵活。
星宝宝教案4
活动目标:
1、感受红、黄、蓝的色彩美,体验集体活动的快乐.
2、通过活动,巩固对三原色的认识,引导幼儿探索认知颜色的变化.
活动准备:
1、大星星标志一个,小标志贴在板子上的若干.
2、彩条色纸若干,红、黄、蓝“星星家”各一个.
3、三种颜色玩具若干,三色箱子各一个.
4、透明星星若干.
5、音乐磁带《小星星》、轻音乐。
活动过程:
一、导入:
跟“星星妈妈”去做游戏,听音乐歌曲《一闪一闪亮晶晶》跳舞进入场地。
二、展开:
1、 摘星星,幼儿扮星宝宝。
师:“你是什么颜色的星宝宝?他是什么颜色的'星宝宝?”(幼儿互相观察身上星星的标志颜色)
跟旁边的小伙伴互相说一说。
2、 撕贴“星宝宝”,请他住到星星房子里。
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