花朵美术教案

花朵美术教案

　　作为一名人民教师，通常需要准备好一份教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的花朵美术教案，希望能够帮助到大家。

花朵美术教案1

　　教学目标：

　　1、知道花朵的结构，颜色的变化。

　　2、掌握画砂纸画的技法，能用不同的力度和色彩表现画面的主次层次。

　　3、感受画砂纸画的乐趣。

　　4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

　　5、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。

　　活动准备：

　　各种花图片、砂纸画范例、人手一张砂纸、蜡笔。

　　活动过程：

　　一、出示各种花图片，讨论引出课题：

　　——大自然里有许多漂亮的花，今天老师都给这些漂亮的花拍了照片,带来给小朋友看。

　　——小朋友你们喜欢那一朵花，都可以说说花的颜色和形状吗？

　　小结：花有花心、花瓣；每朵花的花瓣颜色都不同（如：从花心深深的红慢慢就变白了）

　　二、教师讲解示范：

　　1、出示白纸和砂纸，让幼儿观察砂纸的特点，大胆讲述砂纸和白纸的不同之处。

　　（白纸光滑、涂上颜色鲜艳，砂纸底色深、粗糙、上面有小沙砾、对油画棒的着色力较好。）

　　2、画画时用什么样的方法涂色呢？师幼共同用手指抚摸手背的方法感受力度的轻重。

　　（涂底色时用油画棒平贴在砂纸上轻轻的`扫过。画主要部分时要用力，象手指重重的按在手背上。）

　　3、引导幼儿大胆在砂纸上画出漂亮的花朵。

　　（1）用白色蜡笔画出花的外形。

　　（2）试涂各种颜色，探索发现适合砂纸画选用的颜色。

　　(花心黄黄的、花瓣颜色从花心深深的红慢慢变白)

　　三、幼儿作画，教师巡回指导。

　　鼓励能力弱的幼儿大胆作画。

　　四、作品展览，幼儿互评。

　　从画面的主次层次表现情况、颜色的选择、内容的表现的情况。

　　活动反思：

　　花是同学们喜爱的植物，真实的花给人们带来了美丽的环境，美好的心情。装饰花卉又称花卉图案。图案本身来源于自然，又不同于自然。自然形象虽然很美，但它还不能满足人们对美的需求，人们的生活需要用更加理想、更加超然的艺术形象进行美化，因此就有了由自然形象变为装饰形象的过程，也就是图案变化。本课花卉图案设计是在对花卉熟悉的基础之上，对自然花卉物象的艺术加工。本课内容重点是设计应用。

　　这节课基本上完成了教学目标，教学设计比较合理，电教手段的运用使学生比较直观地了解了图案设计的过程与方法，学生学到了图案设计的有关知识。另外，在课上发现学生创作不够大胆，能够马上示范并指出，收到了一定的效果，作业效果较好。

　　不足之处：由于时间关系，教师在图案创作方法的讲解上还有些粗糙，学生学习得不够深入，解决方法是让学生带有花卉图案的生活用品进行小组分析讨论），当时是怕学生画不完就把这个环节去掉了，教学方法还不够灵活多样，师生互动不够。

　　总的来说，我对学生的学习效果还算比较满意，今后我要多研究，更加踏实备课，争取把课上得更好一些，使学生受益。

花朵美术教案2

　　活动目标：

　　1、能用漂亮的颜色来绘画花瓣。

　　2、知道废旧材料也可以制作出漂亮的东西。

　　活动准备：

　　蛋糕纸盘、油画棒、剪刀、记号笔、筷子、双面胶

　　活动过程：

　　一、出示范花

　　1、今天，老师带来了一朵漂亮的花，向请你们欣赏一下。

　　2、这朵花的花瓣上有几种颜色？花瓣的颜色有没有重复的？

　　3、这是一朵漂亮的五彩花。它的花瓣上有许多颜色，而且花瓣的颜色也没有重复的.，所以特别的漂亮。

　　4、可是老师的花只有一朵，不能送给全班的小朋友，所以老师想请你们帮忙制作，好吗？

　　二、教师讲解

　　1、拿一个蛋糕纸盘，然后用记号笔画出花瓣，再用剪刀剪下来，最后用油画棒涂上漂亮的颜色，最后将花贴在筷子上，一朵花就制作完成了。

　　2、注意画花瓣的时候一定要将花瓣画得一样大小，不然就不好看了。而且花瓣的颜色最好不要重复，因为它是一朵五彩花。

　　三、幼儿制作

　　1、幼儿安静地在位置上制作五彩花。

　　2、教师巡视幼儿的活动情况，帮助个别能力较弱的幼儿。

　　四、讲评

　　1、将幼儿制作完成的花放在花瓶里，供幼儿欣赏。

　　2、鼓励、表扬制作的漂亮的幼儿。

花朵美术教案3

　　活动目标：

　　1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

　　2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整

　　活动准备：

　　颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

　　活动过程：

　　一、“猜一猜”导入激趣。

　　1.教师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。

　　师：今天老师请来了很多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？

　　小结过渡：小朋友真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？

　　二、教师示范蔬菜拓印添花示范。

　　指导语：请宝宝请出蔬菜朋友——水粉颜料，好朋友见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的`影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小朋友赶紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

　　三、幼儿自由拓印添画。

　　播放各种花的ppt

　　四、二次示范。

　　师：小朋友的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么漂亮的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成漂亮的花束……）教师根据幼儿的回答示范几种背景。

　　幼儿二次创作。

　　指导语：除了老师示范的几种方法，小朋友还可以根据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简单的线条，也可以是你喜欢的东西（玩具、食物随便什么）都可以。

　　五、结束部分谈谈你设计的背景。

　　蔬菜宝宝真厉害，能印出漂亮的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。