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太懒惰教案
作为一位杰出的教职工，就有可能用到教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。优秀的教案都具备一些什么特点呢？下面是小编为大家整理的太懒惰教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
太懒惰教案1
活动目标：
1、初步学唱歌曲，尝试用不同的速度表现勤快人和懒惰人。
2、体验歌曲诙谐的情绪，愿意做个勤快人。
活动准备：
1、《勤快人和懒惰人》伴奏带、cd机、电子琴。
2、图谱。
活动过程：
一、律动入场、发声练习
1、随音乐进厨房教师：今天我们要去参观厨房，让我们跟着音乐出发吧！
2、"厨师"和小朋友问好。
教师：大厨师欢迎小朋友们，"小朋友们好……"
3、出示图片说说厨师的本领教师：你知道厨师通常有什么本领？
二、学习歌曲过渡：厨师有那么多本领，今天我们就来听一首关于厨师的歌。
1、完整欣赏歌曲录音，感知歌曲形象。
教师：歌曲中有谁？
过渡：我们再听听歌曲的速度有什么变化？
2、完整欣赏歌曲清唱，感知歌曲速度。
教师：两段歌曲速度一样吗？怎么不一样？你觉得为什么不一样？
过渡：我们先来仔细听听勤快人是怎么劳动的？
3、结合图谱欣赏第一段歌曲清唱。
教师：勤快人在干什么？
"他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头"（念一念、听一听、唱一唱）过渡：我们来完整地唱一唱"勤快人"。
4、完整学唱歌曲第一段。
过渡：勤快人在劳动，可懒惰人却在？
5、结合图谱欣赏第二段歌曲清唱。
教师：懒惰人"他不？他不？他还不？"（念一念、听一听、唱一唱）过渡：我们来完整地唱一唱"懒惰人"。
6、完整学唱歌曲第二段。
过渡：两段歌曲都藏着同样的'小秘密，请你仔细听把它找出来。
7、结合图谱、动作感知并学唱细节：重复乐句末尾音的区别。
过渡：我们把两段歌词完整地唱一唱（速度提示）
8、完整学唱歌曲，初步尝试表现歌曲速度的差异。
1）师生分角色唱教师：老师先唱"勤快人"、小朋友们唱？
2）师生换角色唱教师："勤快人和懒惰人"你喜欢哪一个？那么这次请小朋友唱"勤快人"……
三、师生合作表演
太懒惰教案2
活动目标：
1、初步尝试用不同速度唱出勤快人和懒惰人的音乐形象。
2、理解勤快人和懒惰人在厨房中的各种表现，知道自己要做个勤快人。
活动准备：
1、课件
2、歌曲旋律
活动过程：
一、练声
1、我们一起握手
t：我们一起来握手吧！一起和大鼓做游戏吧，这次节奏变了，小耳朵听好！
2、复习歌曲《办家家》
t：今天来了这么多客人老师，我们把这首好听的歌送给客人老师。
二、引导性谈话后，观看课件上半部分，理解第一段歌词。启发孩子谈谈勤快人在厨房里可以干什么事情？
1、引导性谈话
t：今天我们班来了两个小客人，看，是谁呀？他们两个谁是勤快的谁是懒惰的，为什么？
教师小结：喜洋洋是聪明的，因为他很爱动脑筋，所以他又是勤快的，懒洋洋只喜欢睡觉和吃东西，不喜欢做事情他是懒惰的。
2、观看课件
t：今天，我们厨房里也来了个勤快人和懒惰人，有个勤快人呀正在厨房劳动，仔细看一看，他都在干些什么呢？
t：他在炒菜，他在煮饭，他还在蒸馒头，t：他一共做了几件事情，先做什么再做什么？（可请个别幼儿连贯的说勤快人所作的事情）
三、学唱歌曲（通过听、说引导幼儿主动学习歌曲）
1、学唱歌曲第一段
t：原来勤快人在厨房做了这么多的事情，我想把勤快人做的事情唱出来。听一听，勤快人做的事情，我唱了几次？
（1）幼儿说有节奏歌词
t：你们想不想来试着唱一唱呢？先跟着老师把歌词说一说吧！
a、跟着老师一起来说
b、老师说孩子接
t：这次我要增加难度了，江老师说前面的你们接后面的，好嘛？
（2）幼儿尝试着跟着钢琴唱
t：歌词我们都会说了，那我们跟着钢琴来试着唱一唱吧！（可以加上拍手动作）
（3）幼儿能够稍微加快速度演唱
2、学唱第二段
（1）t：厨房里还有个懒惰人，看看他在干什么？
（2）游戏，创编第二段歌词
t：唱的有些累了，现在我们来玩个游戏吧！游戏的名字叫说相反，是这样玩的：江老师说一句话你们说的要和我相反？我们来试一试，例如：他在拖地，他不拖地。你们也来试一试吧！师：他在炒菜；幼：他不炒菜......师：他还在蒸馒头幼：他也不蒸馒头
（t：刚刚我们小朋友说的就是懒惰人在厨房里发生的事情，我们也来把他唱到歌曲里！
（3）教师带领幼儿有节奏的说歌词
t：我们先来有节奏的把歌词说一说吧
（4）钢琴唱一次（慢）
3、完整演唱歌曲
（1）师完整示范歌曲。
t：江老师要把勤快人和懒惰人的歌连起来唱，那歌曲的.名字就叫勤快人和懒惰人，仔细听听江老师在唱勤快人和懒惰人的时侯有什么区别？（速度一样吗？）为什么勤快人唱的快懒惰人唱的慢？
（2）幼儿尝试演唱
（3）给客人老师表演一遍
t：我们把刚学的歌表演给客人老师听吧，你们唱的太小声客人老师可就听不见了。客人老师要听到我们好听的歌声呢。
四、知道自己要做个勤快人
t：刚刚我们表演了勤快人也表演了懒惰人，那我们小朋友想做勤快人还是懒惰人呀？我们小朋友都想做勤快人，那我们可以做些什么事情呢？
五、延伸活动
游戏：我们来玩个游戏吧，先围成圆圈，刚刚我们唱了勤快人和懒惰人，我们来一边唱一边来表演动作吧。（老师可以带领孩子做动作）。
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