幼儿园小班健康教案《勇敢的小海龟》

幼儿园小班健康教案《勇敢的小海龟》

　　作为一位杰出的老师，可能需要进行教案编写工作，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么问题来了，教案应该怎么写？以下是小编收集整理的幼儿园小班健康教案《勇敢的小海龟》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

　　课程分析

　　对于小班的孩子来说，大多都已掌握了四肢着地协调的爬行方法，可是单一的爬行活动，很难激起他们长时间运动的兴趣。根据幼儿这一活动的特点，我设计了情境式的爬行环境，投放了有趣的材料，每个孩子都可以扮演海龟宝宝，整个活动都在游戏情境中进行，通过跟着海龟妈妈一起运动，爬爬玩玩，和同伴一起爬，躲避危险动物，尝试穿越障碍，听音乐慢爬、快爬、倒着爬、钻爬等多种方法使他们身体的协调性和平衡能力得到发展，同时幼儿体验到爬行带来的快乐。

　　课程目标

　　1、练习不同的爬行方式，提高动作的协调性和灵敏性。

　　2、体验情景运动游戏的快乐。

　　课程准备

　　1、小海龟贴纸若干，多色隧道一个；

　　2、多媒体课件。

　　课程过程

　　一、玩一玩，动一动。

　　师：海龟宝宝们，今天的天气真好，我们已经休息了很长时间了，你们想跟妈妈一起到大海去学游泳吗？那我们赶快出来活动活动吧。

　　儿歌：点点头、伸伸头、伸前腿、伸后腿、扭一扭、转一转、踢一踢、跳一跳、缩前腿、缩后腿、缩缩头、转一转。

　　（配合教师用大屏呈现PPT2，草地的背景图，同时播放诙谐有趣的音乐。）

　　（在热身活动中边念儿歌边做动作，符合小班幼儿的年龄特点，运动顺序从上到下，让幼儿全身都运动起来。）

　　二、爬一爬，钻一钻。

　　1、慢爬

　　师：海龟宝宝们，你们看，路边的花儿真好看，跟着妈妈一起爬一爬，看一看路边有哪些美丽的风景。

　　（配合教师用大屏呈现PPT3—6，路边的美丽风景图，呈现远山、小花、蘑菇房子、树桩、蝴蝶、蜜蜂等，同时播放舒缓优美的音乐。）

　　（手膝着地爬是小年龄幼儿最常用的爬法，为了激发幼儿爬的兴趣，教师创设优美情境，引导幼儿在与课件的互动中，自主爬行。）

　　2、快爬

　　（1）师：海龟宝宝们看，谁飞来了？（老鹰）我们应该怎么办？我们赶快爬到一个安全的地方去吧。

　　（配合教师用大屏呈现PPT7—8，空旷的草地，天空盘旋着老鹰，同时播放紧张刺激的音乐。）

　　（老鹰的出现，增加了游戏的趣味性和刺激性，将活动推向高潮。）

　　（2）师：刚才小海龟们爬得真快，老鹰才没有抓到我们，你们真棒！海龟宝宝们有点累了，我们躺在草地上晒晒太阳吧。

　　（配合教师用大屏呈现PPT9，空旷的草地，老鹰已飞走，同时播放舒缓优美的音乐。）

　　（动静交替，适当休息，高密度、低强度是幼儿体育活动开展的基本要求。）

　　3、倒爬

　　师：海龟宝宝们看，谁来了？（狐狸）狐狸来了，为了不让他咬到我们的尾巴，我们该怎么办？我们赶快退到一个安全的地方，把我们的头和四肢都缩到龟壳里，千万不能发出声音哦。

　　（配合教师用大屏呈现PPT10，森林小径，狡猾的狐狸走来，同时播放紧张刺激的音乐。）

　　（如今，体育活动不再是单纯的体能训练，必须是体能和智能相结合，促进幼儿的多元发展。在躲避狐狸倒爬的环节，幼儿大胆想象，增加了爬的方式，同时增加运动密度，提高运动量。）

　　4、钻爬

　　师：狐狸还不走，怎么办呢，让我们一起想想办法吧。你们看，那儿有一个山洞，我们从那里钻过去吧。

　　（配合教师用大屏呈现PPT11，山洞，同时播放轻松愉快的音乐。）

　　（提升活动难度，在多色隧道里按顺序一个一个钻爬，获取多种爬行经验。）

　　师：刚才小海龟遇到危险会快快爬回来，还会将头和四肢缩进龟壳自我保护，可真聪明。

　　三、赏一赏，乐一乐。

　　师：海龟宝宝们真能干，一路上，我们躲过了老鹰、狐狸，安全地来到了大海边，大海好美呀，有金色的沙滩、飞翔的海鸥，听，还有浪花翻滚的声音，我们一边欣赏大海的美景，一边放松放松吧，伸伸前腿、伸伸后腿、扭一扭、敲敲腿，躺在地上蹬蹬腿，躺一躺。等你们休息好了妈妈就带你们到大海里去学游泳。

　　（配合教师用大屏呈现PPT12，蔚蓝的大海边，同时播放浪花翻滚的音乐。）

　　（从运动高峰到放松环节需要有缓冲，速度由慢逐渐停止。整个活动以爬为主线，幼儿的四肢和腰部最为吃力，所以重点放松幼儿的四肢和腰部，一幅小海龟大海边舒适晒太阳的景象，富有童趣。）

　　课程反思

　　1、创设情景运动场景，激发幼儿参与兴趣。

　　合理地设计情景运动场景能引发幼儿探索的欲望，设置精美的PPT场景，画面色彩鲜艳，绘本形象生动可爱，不同的音乐背景起到了画龙点睛的作用，这也是本活动的一个亮点，区别于以往的体育活动中实物场景的创设。让幼儿学会遇到问题主动思考积极处理，这样就拓宽了此次锻炼活动的学习范围，也能增加活动的趣味性。另外小班孩子思维的特点是具体形象，是以模仿为主要学习形式的。小海龟是幼儿比较熟悉和喜爱的小动物，这样在幼儿模仿过程中发现点就较多，易于孩子模仿，能激发孩子浓厚的学习兴趣。

　　2、游戏环节层层递进，充分发挥幼儿的主体性。

　　整个活动我设计了四个递进的游戏环节，并通过游戏的指令引导幼儿学习听指令行动，在情境中我还特别增加了音乐信号的内容，这对于进一步激发幼儿与同伴共同运动的兴趣，提高幼儿听辨不同音乐信号的能力具有积极作用。

　　在活动中，我充分发挥幼儿活动的主动性、积极性和创造性。用启发性的问题和鼓励幼儿的语言，激发幼儿学习的愿望和探索爬法的兴趣，在幼儿互相观察和联系的基础上，逐渐使动作到位。能力强的幼儿发挥思维力，爬出多种花样。

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