当前位置:9136范文网>教育范文>教案>一年级语文下册《一粒种子》的教案

一年级语文下册《一粒种子》的教案

时间:2024-01-25 07:21:20 教案 我要投稿

一年级语文下册《一粒种子》的教案

  作为一无名无私奉献的教育工作者,时常需要用到教案,借助教案可以让教学工作更科学化。我们该怎么去写教案呢?以下是小编精心整理的一年级语文下册《一粒种子》的教案,仅供参考,希望能够帮助到大家。

一年级语文下册《一粒种子》的教案

一年级语文下册《一粒种子》的教案1

  教学目标:识字15个,写字6个。理解课文内容。

  教具准备:挂图、生字卡片、录音机。

  教学过程:

  一.导入新课

  同学们你们知道种子是怎样发芽的吗?这节课我们来学习一粒种子。

  二.初读课文,学习生字。

  1. 听录音。

  2. 看一看,课文有几个自然段。

  3. 一个自然段一个自然段的读。圈出不认识的字。用自己喜欢的方法识字。

  4. 出示生字 泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松 泉 热 闹 连 忙 赶 光

  5. 我愿当小老师。

  6. 找出生字的“邻居”,还能和谁做朋友?

  7. 组内读课文。一人读一节。

  8. 选读得好的'同学到前面读。

  三.在读课文,理解课文的内容。

  1. 指名读课文。

  2. 讨论:种子是怎样看外边世界的?种子挺了几次?种子在什么情况下挺了又挺?种子想出去就能出去吗?

  3. 听学生汇报,并总结。

  4. 再读课文。

  四.巩固练习

  看谁读得好 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和

  五.课堂总结:这节课同学们学得真棒!

  教学回顾:

  板书设计: 一粒种子

  泥 醒 和 挺 舒 声 钻 松

  泉 热 闹 连 忙 赶 光

一年级语文下册《一粒种子》的教案2

  教学目标:学习写字

  教具准备:小黑板。

  教学过程:

  一、导入新课

  上节课我们学习了“一粒种子”,谁能把这篇课文读一遍?

  指名读词语: 钻出 松土 泉水 和平 热闹 连忙 舒服 暖和

  二:学习写字。

  1、出示生字: 渴 喝 声 音 赶 光

  2、齐读生字。

  3、指导写“渴”

  (1)师先示范笔顺。

  (2)用红笔描出三点水旁,再请学生思考:“渴”为什么是三点水旁?

  (3)请学生在书桌上用手指边写边说笔顺后描红。

  4、同样方法自己学写“喝”,说说“喝”为什么是口子旁?

  5、其余的字学生自己在田字格里练习写。

  三、总结评比。

  评出写得较好的`学生表扬。

  四、教学回顾:

  板书设计:

  一粒种子

  渴 喝 声 音 赶 光

一年级语文下册《一粒种子》的教案3

  教学目标

  1、学会课文中10个生字,知道“挺一挺、舒服、钻出来、热闹”等词的意思。

  2、了解种子的生长过程,感受生长的快乐。

  3、懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。

  4、能用“热闹、一边……一边……”各写一个句子。

  教学重点:学会课文生字词,有感情地朗读课文。

  教学难点:了解种子发芽的条件和经过。

  教学安排:3课时

  第一课时

  一、看课题提问

  看到这个课题你最想知道什么?(种子是怎样长大可的?……)

  二、听配乐朗读课文

  1、你都听明白了什么?交流

  2、自由读课文,看还能读明白什么?

  3、交流

  4、填空:课后习题6

  三、检查课文的预习情况

  1、把自己最喜欢的、读得最好的读给大家听。

  2、读生字词。

  3、完成《课堂作业》2

  四、巩固练习

  1、记一记自己认为难写的字。

  2、写一写生字。

  3、熟读课文。

  第二课时

  一、复习检查

  1、读生字词

  2、按课文填空(课后6)

  二、研读课文

  1、你能从这段话中读出种子发芽需要那些条件吗?

  板书:暖和的天气

  喝水

  松土(空气)

  2、你乐意当一回种子吗?为什么?好好读读课文感受一下吧!

  3、如果你真是种子,你最希望得到的.是什么?阳光?泉水?还是空气?选择自己最喜欢的一部分读,说明原因。

  4、交流:第一部分抓住“醒、挺”

  第二部分抓住“种子喝的水是从哪儿来的”

  第三部分是重点

  (1)在学生交流后,请同学分别划出蚯蚓和种子的话。

  (2)男女生分读,比一比,哪边同学能提出比较有价值的问题。

  (3)重点理解种子奇怪的语气,“招呼”的意思。

  三、小结课文

  1、到这里为止,种子已经挺了三次了。我们用朗读来表现他三次挺的动作好吗?

  2、老师读,学生表演

  3、女生读,男生表演

  4、男生读,女生表演

  四、巩固练习

  1、齐读1——7段

  2、完成课堂作业3

  五、熟读课文

  第三课时

  一、复习检查

  1、读生字词

  2、读课文1——7段

  二、学习课文8、9段

  1、当种子挺了三次之后,他听见了什么?

  2、出示句子:春风在唱歌,泉水在唱歌,小鸟在唱歌,小朋友也在唱歌。

  3、你能想像一下,他们都会怎么唱呢?

  4、比较句子:春风在吹,泉水在流,小鸟在叫,小朋友在唱歌。

  5、练习朗读

  6、如果你是那在地底下呆了很久的种子,当听到外面的歌声会想些什么?(理解“热闹”,你还知道哪儿很热闹?)

  7、指导朗读种子说的话

  8、种子终于又挺了挺身子,他终于看到了一个光明的世界,你能给“光明”换一种说法吗?帮他描述一下他眼中“光明的世界”。

  9、齐读8、9段

  三、总结课文

  1、你喜欢这篇课文吗?为什么?

  (把种子当作人来写,知道了种子钻出地面的条件……)

  2、用自己喜欢的方式完整地读一遍课文。

  四、巩固练习

  1、听写词语

  2、完成课堂作业

  五、课外阅读

  1、《选学读本》《对人类有益的动物——蚯蚓》

  2、《新教材》《笋芽儿》

一年级语文下册《一粒种子》的教案4

  一、教材简析

  《一粒种子》是一篇常识性的童话,叙述了种子发芽出土的条件和过程。全文共9个自然段,用4个“挺一挺”,分4个层次来写。

  二、教学目标

  1.懂得种子发芽需要一定的条件,获得一些简单的植物生长的知识。

  2.学会本课的12个生字,理解种子、泥土、暖和、舒服、蚯蚓、招呼、松土、泉水、热闹、突然、光明、世界等12个词语的意思。

  3.能用“热闹、也”各写一个句子。

  4.会正确朗读课文,能用自己的话说说种子怎样才能钻出地面。

  三、教学过程

  ㈠课前准备

  幻灯、录音机、挂图,自制小黑板。

  ㈡教学目标

  1.初读课文,读正确,读流利,了解课文大意及种子发芽需要温度、水分、空气这些条件,激发学生爱科学的兴趣。

  2.学习文中“泥、舒、蚯蚓、招、钻、挺”7个生字及“泥土、挺一挺,舒服、招呼”等词的`意思。

  ㈢教学过程

  1.激发兴趣,提示课题。

  出示两个试管,观察异同,导入 课文:一粒种子

  2.初读课文,了解大意。

  ⑴听录音读课文,圈生字,划新词。

  ⑵自由读:要求读正确,读流利,并标上小节号。

  ⑶检查:a.生字读音,b.文章节次,c.指名读课文。

  3.结合课文,学习生字。

  ⑴尝试学习“挺”。

  ①找出文中形象写出种子发芽动作的词?(挺一挺)并说出重要意思。

  ②学生字“挺”,认识字形。

  A.边看幻灯边提示学法:a.仔细观察,b.分析结构,c.找重要笔画,d.写一写。

  B.根据学习方法,尝试学习“挺”。

  ③文中写了几个“挺一挺,分别在哪几节?(用“|”划开)

  ⑵尝试学习第一自然段。

  ①请学生读。

  ②种子种下去时是怎么样的?(板画)运用学法学习“泥”字。

  ③尝试练习填空:种子把身子挺一挺,那是因为( ).(板书:暖和)从暖和看出种子发芽需要什么条件?(板书:暖和)从暖和看出种子发芽需要什么条件?(板书:温度)

  ④有感情地朗读课文第一段。(先尝试练读,教师再点评批导,后齐读)

  ⑤小结。

  ⑶尝试学习第二自然段。

  ①请学生读。

  ②尝试练习因果名式:种子又反身子挺一挺,那是因为( )。(板书:舒服)

  ③尝试学习“舒”字,比较字形。

  从这里我们可以看出种子发芽需要什么?(板书:水分)

  ④有感情地读第二段。

  ⑷尝试自学3-7自然段。

  ①尝试自学。

  A.读后想想,种子又把身子挺一挺,那是因为( )。

  B.用四步法尝度自学生字:蚯蚓、钻、招。

  ②检查。

  A.你学会了哪些生字,重点教字“钻”。理解:种子又把身子挺一挺,那是因为蚯蚓在帮它松土。懂得种子发芽需要空气。

  (板书:空气)

  B.分角色读。

  ⑸种子最后怎样了?——发芽了。(板画)

  4.课堂总结,巩固练习。

  ①本节课我们学会了哪些生字?

  ②“挺”( )结构,左边是( ),右边笔顺是( )。“舒”( )结构,右边笔顺是( )。

  ③种子发芽过程中需要( )( )和( )这些好朋友。

  ④你学会了用哪种方法把字写规范写漂亮?

  5.作业 :抄写出本节课学的生字。

  总评:

  这是一个比较优秀的教案。本教案能根据学生和课文特点进行设计,富有童趣。首先教师成功地抓住了四个“挺一挺”,用“种子身体挺一挺,那是因为(XX)”的因果句式统贯整堂课的尝试学习,教学主线明,脉络清,学生学得轻松,愉快,收效大。其次是教师在识字教学上,运用了“仔细观察——分析结构——找重要笔画——写一写”的识字四步法进行识字教学,尤其强调了字形教学。第三是语言文字训练扎实。字词教学、句式训练、朗读练习较为到位,较好地培养了学生的语文能力。第四是针对常识性寓言的特点,教学中种子发芽需要的温度、水分、空气等自然条件的常识教学目标 在语文训练中也得到了落实。值得改进的是低年级语文教学识字是重点,课堂上对“舒、挺”等重点字的教学,尤其是书写教学还需加强,指导需细致。

【一年级语文下册《一粒种子》的教案】相关文章:

北师大版一年级语文下册《一粒种子》教案01-17

《一粒种子》教案03-08

一粒种子教案03-08

一粒种子课文教案07-11

一粒种子教学反思06-26

一年级语文下册教案11-15

一年级语文下册教案08-17

小学一年级语文下册教案11-07

一年级人教版语文下册教案01-16