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大班语言活动教案:儿歌“数花灯”

时间:2024-01-26 06:56:12 教案 我要投稿
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大班语言活动教案:儿歌“数花灯”

  作为一名教职工,很有必要精心设计一份教案,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。写教案需要注意哪些格式呢?以下是小编为大家整理的大班语言活动教案:儿歌“数花灯”,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班语言活动教案:儿歌“数花灯”

大班语言活动教案:儿歌“数花灯”1

  活动目标:

  1、知道正月十五元宵节是我国的传统节日,了解元宵节吃汤圆、观花灯、猜灯谜、踩高跷等民间风俗习惯。

  2、学习儿歌《元宵数花灯》,了解其内容。

  3、在学会儿歌的基础上,仿编儿歌,体验儿歌的乐趣。

  活动准备:事先让幼儿观看灯展,了解一些灯的'知识、各种花灯及图片

  教学过程:

  一、谈话导入,激发兴趣

  1、小朋友,你们知道昨天是什么节?那你们是怎样庆祝的?

  2、小结:正月十五是元宵节,我们小朋友一般在家里吃汤圆庆祝的,其实还有很多活动也是庆祝元宵节的,我们一起来欣赏。

  二、学习儿歌

  1、交流:他们是怎样来庆祝的?(幼儿了解观花灯、猜灯谜、踩高跷的民间风俗习惯)

  2、你看到了哪些花灯?

  3、你还在什么地方也看到过这些漂亮的花灯?

  4、看了这么多漂亮的花灯,有一个宝宝编了一首儿歌《数花灯》,我们一起来听一听。

  5、幼儿学习儿歌(变化形式)

  三、仿编儿歌

  1、除了儿歌里的花灯,其实还有很多的花灯,我们也把它们编到儿歌里去。

  2、幼儿自由仿编

  3、交流:谁愿意把自己编的儿歌朗诵个大家听听。

  儿歌:数花灯

  鸡娃灯,鸭娃灯,一蹦一跳青蛙灯,桃花灯,莲花灯,一朵一朵牡丹灯,南瓜灯,西瓜灯,一盏一盏瓜果灯,汽车灯,火车灯,一架一架飞机灯,一二三,三二一,宝宝数灯数不清,爷爷奶奶帮着数,一数数到大天明。

大班语言活动教案:儿歌“数花灯”2

  活动目标:

  1、乐于参与儿歌欣赏活动,体验集体游戏的快乐。

  2、通过借助拍节奏、轮流接说儿歌等形式,进一步感知儿歌重复对称的句式结构。

  3、通过欣赏儿歌,理解儿歌内容,并能大胆参与组词和仿编。

  活动准备:

  1、课件:《数花灯》。

  2、花灯图片:鸡娃灯、鸭娃灯、青蛙灯、桃花灯、莲花灯、牡丹灯、南瓜灯、西瓜灯、瓜果灯、汽车灯、火车灯、飞机灯。

  3、制作幻灯片。

  活动过程:

  1、故事情境导入。

  2、展示幻灯片内容,请幼儿观察幻灯片。

  (1)教师:你看到了什么?

  出示图片,引导幼儿观察,请幼儿讲述。

  3、幼儿学习儿歌。

  (1)教师出示相应的图片,进行儿歌朗诵。幼儿初步感知儿歌内容。

  (2)教师:你听到了什么?

  通过提问,引导幼儿理解内容。

  (3)鼓励幼儿跟着教师看图有序地朗诵儿歌。

  4、借助拍手、拍腿的方式,引导幼儿感知儿歌的结构。

  (1)教师:你觉得儿歌的第一句和第几句相似?(第1、3、5、7句式相同)

  (2)师生一起念儿歌,再幼儿念单句,练习做拍手动作。

  (3)教师:你觉得儿歌的第二句和第几句相似?(第2、4、6、8句式相同)

  (4)引导幼儿念复数句子,并做拍腿动作。

  (5)带领幼儿完整地儿歌,前8居分别做拍手和拍腿动作,最后4句,大家一起念儿歌。

  5、根据儿歌中不同的句式特点,变换方式,轮流接说儿歌。

  (1)请幼儿念儿歌的单句(第1、3、5、7句),教师念儿歌中复数句子(第2、4、6、8句)师生轮流接说儿歌,并做相应的`拍手和拍腿动作。最后四句大家一起表演。

  (2)交换角色,教师念儿歌的单数句子,幼儿接说儿歌中的复数句子……

  (3)分男女角色轮流接说和表演儿歌。

  5、正确感知量词,学习词组:—X—X。

  (1)教师:听了这首儿歌,你觉得在这首儿歌里,哪些词语是相似的?

  (2)教师在黑板上书写:—□—□,启发幼儿读一读,说说:在儿歌中哪些地方有“—□—□”?

  (3)根据幼儿的讲述在黑板上书写量词:“—X—X”,并带领幼儿读一读词组。

  (4)教师:除了儿歌中的“一架一架”、“一朵一朵”等词组,还可以用“一、一”说什么灯呢?假如是汽车灯,怎么说?(一辆一辆汽车灯),火车灯呢?(一列一列火车灯)……

  活动延伸:

  组织幼儿开展“一X一X”组词接龙游戏活动,引导幼儿正确使用量词,并仿编新儿歌。

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