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小班教案

时间:2024-01-26 08:52:37 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名默默奉献的教育工作者,就难以避免地要准备教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案9篇,仅供参考,希望能够帮助到大家。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、对上下方为游戏感兴趣;

  2、正确分上下,感知上下的相对性;

  3、学习正确实用“上”、“下”方位词。

  活动准备:

  1、教具:图片1张,小鸟在树上、小狗在树下,小羊在舞台上、小鸡在舞台下,小猪在凳子上,小猫在凳子上。

  2、学具:蓝色、黄色油画棒人手两支。

  3、幼儿用书。

  教学过程:

  1、看图说。出示图片,以“动物们欢迎乐乐来农场”为由,引导幼儿观察说出图片上动物所在的位置。

  2、说上下。(1)说说自己身体的上下。(2)说说教室里什么东西在上面,什么在下面;(3)说说天上有什么,地上有什么?

  3、游戏:看谁快。玩法:听教师指令做动作,如“请把小手放在头上、请把小手放在大腿下”等。

  4、操作活动。完成幼儿用书练习。

  活动反思: 以自身为中心认识上、下方位,幼儿容易分辨,用词也正确;以近处物体为中心认识方位,内容较多、广,能引发幼儿很多想象,准备在课间活动中再进一步开展活动,巩固学到的知识。用游戏来检验幼儿学习的情况,一目了然。有92%左右的`幼儿达标,有8%左右的幼儿还找不到自己的房子。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1。通过游戏,感受亲情教育。

  2。初步训练手指的灵活度。

  3。通过游戏,感受手指睡觉的乐趣。

  重难点分析:

  重点:说到哪句话出哪个手指。

  难点:伸出无名指。

  活动方式:集体和个别结合进行

  活动准备:提前进行关于手指名称的谈话。

  活动过程:

  一、导入:认识手指。

  提问:小朋友,你们知不知道五只手指的名称?(幼儿随便说,不一定能说对,但没关系。)

  二、展开:

  1。带领幼儿初步认识“儿歌”中的手指名称:大哥哥、小妹妹、小弟弟、你、我。

  引导语:手指一家给小朋友们带来了一个好玩的手指游戏,想和小朋友们一起玩呢!

  2。幼儿学习手指游戏,师做示范。

  手指游戏内容:

  大哥哥睡了(伸出大拇指),

  小妹妹睡了(伸出食指),

  小弟弟睡了(伸出中指),

  你睡了(伸出无名指),我睡了(伸出小指),

  我们大家都睡了(双手合璧装睡觉)。

  铃声响起… …

  大哥哥醒了(打开大拇指),

  小妹妹醒了(打开食指),小弟弟醒了(打开中指),

  你醒了(打开无名指),我醒了(打开小指),

  我们大家都醒了(打哈欠)。

  3。重点指导:伸出无名指。

  4。幼儿自由练习,教师重点指导能力弱的幼儿。

  5。幼儿以表演的形式进行展示。

  三、结束:讲评认真做的幼儿。

  “xxx小朋友眼睛一直看着老师,跟着老师一起做,手指非常灵活,做得可棒了。”

  活动反思:

  这一游戏的特点是将手指的名称拟人化,帮助幼儿能够很好的记忆,在口述的.过程中有亲切感。其实我觉得孩子们交流中最原始也是最重要的一点:简单,明了,通俗易懂。我相信在以后的教学中我会更加重视平淡、简单的交流方式,强调创新,因为作为教师的我们永远只应该用孩子的眼光去看待世界。

小班教案 篇3

  活动一:

  小白牙用处大

  活动目标

  1.让幼儿知道牙齿的重要作用及与健康的关系,初步了解形成龋齿的原因,并掌握“保护牙齿”的方法。

  2.活动准备每人一块饼干

  活动过程

  一、猜谜语,引出课题。

  二、请小朋友每人吃一块饼干。

  提问:

  1.你们是怎样吃饼干的?别的东西又是怎样吃到肚子里的?

  2.小朋友除了吃东西要用牙齿,牙齿还有什么用处呢?(引导幼儿发散思维,对积极回答的幼儿给予肯定和表扬)

  3.刚才小朋友吃过饼干,请小朋友互相看看牙缝里多了什么?(残渣、碎屑)如果不弄掉会使牙齿变得怎样?

  三、让幼儿讨论:怎样才能保护好自己的牙齿呢?

  教师小结:保护牙齿,就要保持口腔清洁,坚持早、晚刷牙,饭后漱口,不吃过硬的东西,吃过冷的东西后,不能马上吃热的东西,睡觉前不吃糖果或其它东西,这样牙齿就会又白又整齐。

  四、欣赏儿歌《保护牙齿》

  活动二:

  学刷牙

  活动目标

  1.知道牙膏和牙刷的`名称及用途。

  2.学习正确刷牙方法,知道要爱护牙齿。

  活动准备

  1.牙膏、牙刷各一份,牙齿模型。

  2.事先排好情境表演。

  活动过程

  1.请幼儿观看情境表演。

  2.老师:小朋友你们说应该怎么办呢?(让幼儿自由发言)对,我们一起帮助小白兔刷牙好吗?

  3.提问:你们看到表演中都有谁?山羊公公去干什么?他为什么要去医院拨牙?小朋友想一想有什么办法能不把牙拨掉呢?

  4.教师小结:刚才你们也看到山羊公公啦,他以前从不刷牙,牙就被细菌蛀坏了,很痛苦。如果我们小朋友从小不刷牙,也会象山羊公公一样,刚才,你们说要帮助小白兔刷牙,那么,我们小朋友要首先学会刷牙。

  5.小朋友,刷牙用什么用具呢?(启发幼儿说出牙刷、牙膏的名称,教师出示牙刷、牙膏,让幼儿说出它们的用途。)

  6.学习正确刷牙方法。

  教师出示牙齿模型,老师边演示边讲解刷牙方法,上牙往下刷,下牙往上刷,嚼面来回刷。

  教师指导幼儿用正确方法刷牙。

  7.教师小结:小朋友们真聪明,都学会刷牙了,那么,以后,每天早上和晚上都要刷牙,做一个讲卫生的好孩子。是不是都能教给小白兔正确的刷牙方法?

  活动三:歌曲《保护牙齿》

  活动目标:

  1.培养幼儿早、晚刷牙,饭后漱口的良好习惯。

  2.教育幼儿注意牙齿的清洁卫生,知道要保护好牙齿。

  活动准备:各种动物头饰若干,钢琴一架。

  活动过程:

  一、游戏“猫医生来了”

  老师当猫医生,戴上猫头饰,穿上白大褂,小朋友分别戴上各种动物头饰当小动物,游戏开始,猫医生给小动物检查卫生,发现哪位幼儿有龋齿,就告诉他患了龋齿,提醒他注意保护牙齿,学会刷牙漱口,对牙齿健康的幼儿给予表扬,鼓励他们以后继续保护好牙齿。

  二、学唱歌曲《保护牙齿》

  1.教师教唱歌曲,幼儿学唱。

  2.教师弹琴伴奏,幼儿齐唱。

  3.幼儿边唱歌,边表演动作。

  三、教师小结:

  小朋友,以后每天晚上睡觉前和早晨起床后都要刷牙,饭后漱口,少吃糖果和零食,看哪一位小朋友牙齿保护得好。

  活动延伸

  1.与家长配合,请他们提醒幼儿坚持每天早、晚用正确的方法刷牙。

  2.引导幼儿开展“比比谁的牙齿好”活动。

  附:谜语《牙齿》

  健康卫士穿白衣,上下两排真整齐,

  口中饭菜它磨碎,早晚用刷把澡洗。

  儿歌《保护牙齿》

  小小牙齿用处大,吃饭说话都用它,吃过食物漱漱口,

  早晚记住把牙刷,天天用它要爱护,少生病来健康佳。

  歌曲《保护牙齿》

  情境表演:

  小白兔看见山羊公公,捂着脸“哎哟,哎哟”地叫着,就赶快跑过去问:“山羊公公,您怎样啦?”山羊公公说:“我牙痛的厉害,要去医院拨牙”“为什么您要拨牙呀?”“唉,医生说我从不刷牙,所以牙齿上有许多细菌就在那里筑窝了,牙齿变成了空洞洞,成了细菌的家,所以我一吃东西牙就痛。

  没办法只好把牙拨掉。”小白兔一听着了急忙说:“山羊公公,有什么办法能不把牙拨掉呢?”山羊说:“你千万要记住,吃完东西要漱口。每天早晚要刷牙,这样你的牙齿就不会有细菌来了。”小白兔一听忙说:“那我得赶快刷牙,可是我不会刷牙怎么办呢?”

小班教案 篇4

  活动名称:

  美工活动《灯笼》——小班

  活活动目标:

  1.引导幼儿学习顺着一个方向进行涂染,初步掌握正确涂染的方法。

  2.巩固撕贴的技能,发展手眼协调能力。

  3.培养幼儿对美工活动的兴趣及手部肌肉动作的灵活性。

  活动准备:

  蜡笔、皱纸、剪好的铅画纸灯笼、固体胶若干,灯笼范例一只。

  活动过程:

  一.创设情景,引起兴趣。

  放音乐,拉动灯笼。

  教师:“看,谁在跳舞?”(幼儿回答)

  教师:“灯笼宝宝要去参加联欢会,瞧,老师把它们打扮得怎样?你们喜欢吗?”

  二.引导幼儿观察灯笼,示范装饰方法。

  (1)把灯笼上方拉的线比喻成灯笼的辫子,将穗子比喻成灯笼的裙子。

  (2)把用蜡笔涂色的部分比作灯笼的衣服。

  (3)请幼儿探索辫子、裙子的装饰方法。

  (4)教师重点示范讲解涂染的方法,要顺着一个方向进行涂染,形象地告诉幼儿灯笼宝宝的衣服要穿得整齐,不能太大,也不能太小(即颜色要涂得满满的.)。

  三.交代要求,幼儿操作,教师指导。

  1.教师:“ 灯笼宝宝还有许多好朋友,也要去参加联欢会呢!可它们还没有打扮,怎么办呢?”(幼儿回答)

  教师:“我们小朋友真爱帮助别人,来,我们一起把它们打扮得漂漂亮亮的”

  2.提出要求:

  (1)先做辫子、裙子。

  (2)在给灯笼宝宝穿件漂亮的衣服。

  3.幼儿操作,教师指导个别有困难的幼儿。

  四.展示交流,结束活动。

  1.看看哪个灯笼宝宝最漂亮,幼儿互相评价。

  2. 师生带灯笼宝宝去参加联欢会,音乐响起,一起翩翩起舞。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习利用手指和声音模仿小鸡、小鸭、小羊、小狗这些小动物。

  2、感受儿歌的节奏,并体验模仿小动物的'乐趣。

  活动准备:儿歌《黄老爷爷有块地》。

  活动过程:

  1、引入

  ——小朋友们喜不喜欢小动物?(喜欢)

  ——昨天啊,老师见到一位老爷爷,他叫“黄老爷爷”,他养了很多小动物。我呀,用那些小动物编了一首儿歌,你们想不想听?(想)

  2、教师示范儿歌

  ——现在老师把儿歌念一遍,小朋友们要仔细听,儿歌里都有那些小动物?我来看看谁的小耳朵最灵,听的最清楚。

  黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

  他在田边养小鸡(两手拇指食指相对,其他手指握拳,上下做啄状),唧唧唧,唧唧唧。

  黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

  他在田边养小鸭(右手手心盖上左手手背,上下扇),嘎嘎嘎,嘎嘎嘎。

  黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

  他在田边养小羊(两手放头顶,伸出拇指食指,其他手指捏拳),咩咩咩,咩咩咩。黄老爷爷有块地,咿呀咿呀哟。

  他在田边养小狗(拇指顶住太阳穴,其余四手指做扇状上下扇),汪汪汪,汪汪汪。

  3、引导幼儿利用手指和声音模仿儿歌里的小动物

  ——老师的儿歌念完了,现在哪个小朋友可以告诉我,你在儿歌里听到了什么小动物?(幼儿说出一种动物,就顺势问:xx是什么样的呢?然后用手势和声音模仿,并让幼儿学习。)

  ——现在我们来做个游戏,老师请你们当小动物好不好?

  ——老师念儿歌,念到什么小动物,你们就表演什么小动物。

  ——开始喽。(第一遍先按儿歌原来的顺序念,过程中发现并表扬做的好的小朋友。再打乱顺序念。)

  4、结束

  ——我们今天学了四种小动物,好不好玩?小朋友回家表演给爸爸、妈妈、爷爷、奶奶看好不好?附:原版儿歌《黄老先生有块地》 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸡,咿呀咿呀哦,唧唧唧,唧唧唧,唧唧唧唧唧唧唧唧。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小鸭,咿呀咿呀哦,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎,嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎。黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小羊,咿呀咿呀哦,咩咩咩,咩咩咩,咩咩咩咩咩咩咩咩。 黄老先生有块地,咿呀咿呀哦。他在田边养小狗,咿呀咿呀哦,汪汪汪,汪汪汪汪,汪汪汪汪汪汪汪。

小班教案 篇6

  活动目标

  萌发爱护树木和河流的情感

  理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程知道植树造林对河流的影响

  重点难点

  重点:理解故事内容,感知小溪水由清到浑,又由浑变清的过程

  难点:了解砍伐树木会给人类和动物带来危害

  活动准备

  经验准备:初步了解树木的作用

  物质准备:故事图片四幅,劳动工具及“爱护树木”的木牌

  活动过程

  一、提出疑问,引起兴趣

  小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢? (请幼儿自由议论,说说小溪水变苦变黄的.原因。)

  二、感知故事,理解内容

  师:刚才小朋友讲了这么多的原因,都很有道理,让我们一起来听故事《香甜的小溪》。

  1.讲述故事第一部分(结合图3—10、图3—11、图3—12讲述故事的“1~3自然段”),提问:

  图3-10 小兔去河边打水

  图3-11 小兔看见大象和野猪在拔树

  图3-12 小兔跑去劝阻

  图3-13 野猪和大象比赛栽树

  小兔子看见野猪和大象在干什么?

  为什么小兔说大象、野猪毁了小溪水?

  大象、野猪拔树和小溪水有什么关系呢?

  后来溪水变清了吗?有什么办法使小溪水变清呢? (幼儿自由讨论)

  2.讲述故事第二部分(4~6自然段,并结合图片3—13),提问:

  野猪和大象比赛栽树,树长大后,小溪水变得怎么样了?

  为什么种上了树,小溪水又变得清了呢?

  三、完整欣赏故事

  四、交流讨论

  1.砍树、拔树会给我们的环境造成哪些危害?

  2.如果我们看到了有人砍树、拔树怎么办?

  延伸活动

  1.讨论:我们幼儿园里也有许多小树,我们该怎样关心帮助它们呢?

  2.教师准备一些小工具,组织幼儿帮小树松土、浇水、拔野草,让小树快快长大。

  活动结束

  附:《香甜的小溪》

  小兔家门前,有一条清清的又香又甜的小溪。小溪水突然变黄了,变苦了,这是怎么回事呢?小兔沿着小溪水,朝上游走去。走呀走呀,小兔看见野猪和大象正在那儿拔树。你拔一棵我拔一棵,原来他们在比赛谁的力气大。一片树林快被他们拔光了。嗒嗒嗒!雨点儿落下来,把泥土冲进了小溪,小溪水变黄,变苦了……

小班教案 篇7

  活动目标:感知季节明显特征,喜欢爱护花草。

  准备材料:“小花的话”

  重点难点:做到爱护花草

  活动地点:户外

  活动形式:小组活动

  活动过程: 1、和幼儿在院子里玩(花卉比较集中的地方),教师启发幼儿:“这里的花多不多?都有什么颜色的?你喜欢这里吗?”并对幼儿说:“老师也喜欢这里,一到这里,我就特别高兴!”

  2、以小花的话,引出下面的活动。教师以小花的口吻,把小花的话说给幼儿听。(大意是:这里是小花的家,花朋友很多,有的小朋友也很喜欢我,就把我摘下来,带回了他的'家,我真不高兴,你们能够让我和我的花朋友在一起吗?)教师启发幼儿:我们都喜欢它,我们想它的时候就来这里看它,好不好?

  3、在日常生活中,鼓励幼儿当路过小花的旁边时,都不要忘记看看它。

  4、我用彩笔画春天。鼓励幼儿在小小画廊里,添画春天的花草。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、通过寻找秋天的花,让幼儿认识花的颜色和形状,知道花卉可以美化环境。

  2、激发幼儿热爱大自然的情感。

  活动准备:场地(花坛、种植园地)

  活动过程

  1、谈话活动

  “秋天到了,各种各样的花都开了,今天老师带小朋友出去找找都有哪些好看的花?”

  2、带领幼儿外出寻找花,教师讲解花的特征。

  “哦,花坛里的花真美丽,你们知道是什么花吗?(杜鹃花……)田野里还有好多漂亮的小野花。我们一起去看一看吧。”

  3、幼儿分散寻找、收集各种花。

  4、幼儿收集花装扮活动室。

  “我们收集了各种各样的花,它们有的是紫色的,有的`是红色的,有的是白色的,五颜六色的真漂亮。有的花像太阳一样,有的像喇叭一样真好看。小朋友找到了各种各样的花,你们高兴吗?回家找找家里都有哪些漂亮的花,带来装扮我们的活动室。”

小班教案 篇9

  活动内容:

  什么东西飘下来(重点领域:科学)

  活动目标:

  ⒈对物体飘落产生兴趣和探索的欲望

  ⒉尝试用语言和身体动作表现不同物体飘落的样子。

  活动准备:

  ⒈观察过落叶的情景。

  ⒉叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。

  活动过程:

  ㈠观察、认识材料。

  ⒈师:“小朋友,今天老师带来了一些东西,你们认识它们吗?”

  出示:叶片、羽毛、纸条、自制降落伞,引导幼儿逐一认识。

  ㈡摆弄材料,用语言表达物体的落体过程,对物体飘落产生兴趣。

  ⒈师:今天,我们要利用这些材料来玩个游戏,请你把这些材料高高地举起来,然后放开来,让它落下来,看看它是怎么落下来的?

  ⒉幼儿操作材料,并仔细观察材料落下来的样子。

  ⒊集体交流:树叶(羽毛、纸片、降落伞)是怎么落下来的?

  ⒋幼儿用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的`动作。

  ㈢再次摆弄,尝试用身体动作表现出不同物体飘落的样子,对物体飘落产生探索兴趣。。

  ⒈刚才我们一起观察发现了树叶这几种材料飘落下来的样子,发现它们是非常有趣的,现在我们再去玩一玩,这一次你们要请你们用动作来变现它们落下来的样子喽!

  ⒉幼儿再次操作,重点用动作来表现下落的样子。

  ⒊请个别幼儿用动作表示树叶等材料落下来的样子。

  ⒋集体模仿物体的飘落。

  ⒌小结:生活中还有很多物体都有飘落的现象,请你仔细的去观察它们,看看它们是怎样落下来的。

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