- 相关推荐
小班早期阅读教案：一步一步，走啊走
作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的小班早期阅读教案：一步一步，走啊走，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小班早期阅读教案：一步一步，走啊走1
活动目标：
1、阅读绘本“一步一步，走啊走”，理解故事内容。
2、大胆模仿绘本中角色的走路姿态。
活动准备：
1、绘本《一步一步，走啊走》每人一本，
活动过程：
一、封面阅读
1、刚刚我们小朋友是怎么进来这间教室的啊？（走啊走）
2、我们是一步一步，走啊走，那今天老师给你们也带来了一本绘本，名字就叫《一步一步，走啊走》
3、出示封面，你看了什么？他们在干什么？
二、阅读绘本
（一）、自主阅读
1、那这本书里还有什么精彩的内容呢，我想请小朋友自己看书，在这之前我想提出一个小小的要求：书要一页一页翻着看。
2、教师示范，提示小动物要和自己面对面。
3、幼儿自主阅读。
4、你最喜欢哪幅画面？你能给大家讲讲这幅画面吗？
5、那你有哪幅画面是看不懂的呢？有谁看懂了能帮帮他的？
（二）、引领阅读
1、刚刚是小朋友自己看书，现在我们再来一起看一遍。
2、你们看这是谁？他在干什么？（走路）小男孩是这么走路的？我们一起跟他走一走，边走边说：一步一步，走啊走。
3、小男孩遇到了谁？（小乌龟）小乌龟是怎么走路的？模仿边说：喔——呦，喔——呦，爬呀爬
4、小男孩看见小乌龟在爬，小男孩会怎么做呢？
5、小男孩在干什么呢？（和小乌龟一起在爬）模仿
6、爬呀爬谁来了？（大白鸭）大白鸭是怎么走的？模仿（摇摇摆摆，踱啊踱）
7、接下来发生什么事呢？（小朋友、小乌龟和大白鸭一样走）
8、来了谁？他们在干什么？模仿（一蹦一蹦，跳啊跳）
9、大鸵鸟来了，会发生什么事呢？（他们像大鸵鸟一样走）大鸵鸟是怎么走的？它的脖子怎么样？脚怎么样？模仿
10、他们怎么了？他们的表情怎么样？动作怎么样？可能遇到了谁呢？
11、原来是谁呀？他们会怎么做呢？（逃跑）他们是怎么跑的？老虎来的.时候大家为什么不学别人走路了？（各自有各自的本领。）
12、这幅画什么意思呢？他们心里是怎么想的？
三、想象迁移
1、这本书有趣吧，书里我们学了这么多种动物走路的样子，那除了这些动物，你还知道其他的动物是怎么走路的吗？
2、游的动物有哪些？飞的动物有哪些？跳的动物有哪些？
3、幼儿创编，如；小蛇扭扭身子游啊游，小鸟拍拍翅膀飞啊飞，袋鼠一蹦一蹦跳啊跳。
4、现在你可以选绘本里的小动物，也可以择一个你最喜欢的其他动物一起走出教室吧！
小班早期阅读教案：一步一步，走啊走2
活动目标：
1、通过阅读，知道各种小动物走路的样子。
2、尝试观察画面中的细节，初步理解故事的情节。
活动准备：
1、幼儿用书。投影仪一台。
2、小乌龟、小鸭、小白兔、鸵鸟图片。
活动过程：
一、“想一想”游戏活动，引发幼儿的'阅读兴趣。
1、出示动物图片，请幼儿想一想这些小动物是怎么走路的？
如：小乌龟慢慢爬、小鸭摇摇摆摆、小白兔蹦蹦跳、鸵鸟大步跨。
2、出示图画书，告诉幼儿这是一本和小动物走路有关的有趣的图书，老师将和宝宝们一起看。
二、讲解活动，帮助幼儿认识书的基本结构。
1、介绍书的封面、正文、封底，请幼儿看看这些地方有什么？（比如书名、作者等）
2、和幼儿讲解要保持正确的姿势看书，保护我们的小眼睛。（一页一页的翻，把书在自己的“小桌子”上）
3、这本书叫《一步一步，走啊走》
三、导读和自主活动，引导幼儿熟悉故事内容。
1、宝宝们，猜猜看故事里会说些什么？
2、引导幼儿看图书（利用投影仪放大），边观察画面边听老师讲述。
一步一步走啊走，先看见了谁呀？是怎么走路的？又看见了谁？是怎么走路的？……
3、教师和幼儿共同讲述。
4、幼儿自主阅读，教师巡回指导。
【小班早期阅读教案：一步一步，走啊走】相关文章：
小班一步一步走啊走教案10-20
小班语言教案：一步一步走啊走12-16
小班语言《一步一步走啊走》说课稿04-04
《走一步，再走一步》教案02-27
《走一步,再走一步》教案09-03
《走一步,再走一步》教案15篇09-17
《走一步，再走一步》说课稿03-17
精选《走一步,再走一步》的优秀教案3篇05-15
《走一步，再走一步》教学设计12-26