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小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求)
在教学工作者开展教学活动前,时常要开展教案准备工作,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。那么写教案需要注意哪些问题呢?下面是小编为大家整理的小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求),欢迎大家分享。
小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求)1
二、教学目标能学会唱二声部合唱,体验二声部合唱的乐趣1。情感态度与价值观:培养学生学生的学习兴趣与合作意识,引导学生在演唱歌曲表达自己不怕困难,不怕风雨,健康成长的真切情感。
2、过程与方法:运用体验、模仿、探究、合作等方法学唱歌曲3。知识与技能:三拍子律动的体验与掌握,二声部合唱。三、教学分析本课选自人音版第九册第二单元的《足迹》的第三课时。
这是影片《烛光里的微笑》的一首插曲,歌曲优美抒情,词意简练。它借“小树”这一形象抒发了孩子们不怕困难,不怕风吹雨打,幸福成长的真切情感。
歌曲为3|4拍,F大调,带再现的.二段体结构。本课相关内容包括“识读乐谱、演奏综合性艺术表演”和其他领域的音乐表现要素、音乐情绪与情感、音乐与姊妹艺术相结合,这些相关内容的选择都是紧密结合核心内容的教学需求的。
识读乐谱和演奏能够帮助学生熟悉歌曲旋律,辅助二声部的演唱,从歌曲情境出发模仿随风摆动的小树这一表演能激发学生的兴趣,帮助学生理解音乐作品,对核心内容起了良好的作用。
小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求)2
本学期我任3—5年级美术,在新的学期里,我将在参考学校开学工作意见的基础上,进一步加大教学改革力度,加强教学研究工作,按照课程标准的要求,既做到面向全体学生,又要培养美术尖子生。
本期教学工作中我将认真学习,加强内功修养:
1、加强学习,提高认识,认真学习当代教学论读本,用理论解决教学中的实际问题,自觉接受新观念,更新思想,不断提高自身素质,以适应新的教育形势,培养跨世纪人才的需要。 2、努力钻研业务,不断提高教育教学水平。教师的责任是培养一代又一代的“四有”新人,教师业务能力、教学水平的`高低直接关系到祖国的千秋大业,民族的兴衰,只有高素质的教师才能培养出高素质的人才。因此,我将认真钻研业务,学好《课程标准》吃透教材,读透学生,写好教案,上好课,耐心辅导学生,做到面对全体学生,教好书,育好人,全面提高教学质量。
3、勇于探索搞科研,大胆实践出成果。教学应不断创新,不断改革,不断前进,有所发展,才能给学生不断注入新知识,扩大知识面,教学本身就是一个培养人的科研课题。本学期力争在广阔的教学领域中去探索教育教学的奥秘,总结出新的教学经验,促进自身教学教育能力不断提高。 4、加强校本研究,初步形成我校的地方文艺教学资料集,形成一套完整的教学地方教材。
具体教学工作计划如下:
二月份:1、学好课程标准,订好计划,写好教案,接受教导处的检查。
2、加强课堂常规教育,热爱教育对象,培养良好行为习惯,提高学生学习兴趣。
3、抓好课外活动的训练。
4、配合学校教导处的教研活动全面提高课堂教学效益。
三四五月份:
1、日常教学工作
2、梁平竹帘兴趣组的组建及培训
六月份:
1、协作准备庆“六一”文娱节目。
2、举办一期一度的期末作品展及竹帘作品展。
4、做好情况分析及情况反馈,资料收集整理工作。
5、写好教学工作总结,经验文章、心得体会和教育科研文章,并交1——2份给学校教导处。
6、完善各种资料、总结、并认真反思。
小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求)3
一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析:本年级学生对美术课兴趣浓厚,并具有较好的绘画基础和对各种材料综合运用能力,其中对绘画材料的运用能力较强。大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型,并能大胆地发挥想象,作品内容丰富,富有生活情趣;有较高的创新意识和较好的心理品质。但也有一部分学生空间感较弱,对一些废旧材料的综合运用能力较差,有待进一步地提高。
二、对教材内容的分析
(一)教学重点
1、学习色彩的明度渐变和纯度渐变等色彩知识,体验色彩的表现力,并能有目的地加以运用。
2、能用日记画的形式表现生活中的有趣情境、有意义的事和自己喜欢的人物,表达自己的情感。用各种瓶子及其它塑造材料,大胆想象并设计制作简单的立体或半立体造型。
(二)教学难点
1、利用多种媒体,如蛋壳、废包装、稻草等材料制作作品。
2、欣赏情节性比较强的中外作品,认识该美术作品的艺术特点。
3、用水粉、水彩颜料表现周围的事物,表达自己的兴趣与愿望。
4、运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理,通过植物籽粒,纤维线材、织物等材料的平面拼贴进行造型设计。
5、能运用紫沙泥等材料进行立体造型,并用水粉颜料加工、装饰。
三、教学任务、目标
(一)总目标学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动,尝试各种工具、材料和制作过程,学习美术欣赏和评述的方法,丰富视觉、触觉和审美经验,体验美术活动的.乐趣,获得对美术学习的持久兴趣;了解基本美术语言和表达方式和方法,表达自己的情感和思想,美化环境与生活。在美术学习过程中,激发创造精神,发展美术实践能力,形成基本的美术素养,陶冶高尚的审美情操,完善人格。
(二)各学习领域目标
1、造型表现学习领域初步认识形、色与肌理等美术语言,学习使用各种工具,体验不同媒体的效果,通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻,激发丰富的想象力与创造愿望。
2、设计应用学习领域学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理,了解一些简易的创作意图和手工制作的方法,进行简单的设计和装饰,感受设计制作与其它美术活动的区别。
3、欣赏评述学习领域观赏自然和各种美术作品的形、色与质感,能用口头或书南语言对欣赏对象进行描述,说出其特色,表达自己的感受。
4、综合探索学习领域造型游戏的方式,结合语文、音乐等课程内容,进行美术创作表演和展示,并发表自己的创作意图。
四、教学资源的开发
1、充分利用教材资源。教材中设计了许多的插图,形象、直观,切合教材内容,能很好地帮助学生理解课文内容,在教学中应当充分利用好。
2、合理利用网络资源。在教学中围绕教学内容,合理地设计安排,指导学生在网络上查找资料,帮助学生理解课文,丰富知识,拓展视野。
3、积极调动社会资源。提示指导学生进行社会调查,有助于对知识的理解。
加强与家长的联系,在家长的指导和帮助下,提高预习能力,巩固知识。
五、提高教学质量的具体措施
1、应将学习内容与生活经验紧密联系起来,强调知识和技能在帮助学生美术生活方面的作用,使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。
2、多种形式,组织学生认识人的情感、态度、价值观的差异性,人类社会的丰富性,并在一种广泛的文化情境中,认识美术的特征、美术表现的多样性以及美术对社会生活的贡献。同时,培养学生对祖国优秀文化的热爱,对世界多元文化教育的宽容和尊重。
3、采用多种办法,使学生思维的流畅性、灵活性和独特性得以发展,最大限度地开发学生的创造潜能,并重视实践能力的培养,使学生具有将创新意识转化为具体成果的能力。通过综合学习和探究学习,引导学生在具体情境中探究与发现,找到不同知识之间的关联,培养学生的创新意识与解决问题的能力。
4、教师的评价要体现多维性和多级性,适应不同个性和能力的学生的美术学习状况。
六、教学总结及反思的要求:
1、加强自身学习,努力提升自己的专业文化知识水平,不断学习当今社会最新的教育理论和教学方法,转变教育观念,树立为学生的发展服务的思想,积极参与教科研活动,在实践中探索,在实践中积累经验。深入钻研教材,充分利用40分钟,让课堂事半功倍。
2、注重因材施教,进一步做好培优补差工作。
抓好班级美术兴趣小组的辅导,让学优生和学困生结对,达到手拉手同进步的目的。
3、踏踏实实做好教学常规工作,以自己认真负责的工作态度,满腔热情的工作作风,虚心向同事学习,同时争取家长的配合,共同做好对学生的培养。
小学艺术五级教案及反思(五年级教学目的总要求)4
人民艺术家——齐白石教材分析本课属于美术“欣赏、评述”课,新课标要求“除了通过欣赏获得审美感受之外,还能应用语言、文字等表述自己对美术作品的感受、认识和理解。”
力求忠于教材,超越教材的理念,将齐白石的艺术人生设计成专题网站,供学生自主探究的模式,使学生通过欣赏、分析、思考、交流等活动,了解齐白石艺术作品的独特风格及其一生对艺术不懈追求的精神。教学目标:知识目标:利用信息技术优势,学习专题网站内容,了解齐白石的生平、艺术特色。
通过协作学习,提高学生对艺术作品的评述能力。能力目标能力目标:通过浏览、整合信息,提高学生信息技术素养。
引导学生通过欣赏,获得审美感受。用文字表达自己对美术作品的感受、认识和理解。
情感目标:激发学生对中国画的兴趣及强烈的民族自豪感,向齐白石一生对艺术不懈追求的精神学习。激励学生做事善于观察,持之以恒。
教学重点:利用网页浏览,了解并学习欣赏齐白石作品的独特艺术风格。
教学难点:
①学生对在网络环境下自主学习方式的适应和信息技术的应用,存在着较大的差异,所以本课将专题网站设计成直观、易操作,使学生轻松上机。
②以文字表达的方式,表达自己对作品的观后感。课时安排:一课时教学过程:
一、导入:老师给大家讲一位中国画家的经历:他原先是一位普通的木匠,在27岁的时候开始学习绘画,90岁被国家授予“人民艺术家”称号,92岁获得国际和平奖。
这么高的荣誉,你们猜一猜,他是谁?今天就让我们一起走进人民艺术家齐白石的艺术人生。揭示课题。
(播放关于齐白石的视频短片。)
二、讲授新课:欣赏过后,想必同学们都已被齐白石老人绘画的技艺所折服,听老师简单的介绍,你还想了解关于齐白石老人的哪些内容呢?老师课前为同学们制作了齐白石的专题网站,让我们带着问题,一同去寻找答案吧!
探索欣赏:看来同学们都已经迫不及待了,给大家五分钟时间,快速地浏览一下网站上的`内容。
下面请同学们以组为单位,在“生平简介”、“绘画题材”、“艺术作品绘画”、“诗词、篆刻、书法”四个选项中,由组长选出你们组最感兴趣的内容进行自主探究。不可重复选择。
小组合作:组长分配好组员要研究的内容,迅速行动,我们五分钟后汇报。提示:有文字的内容,要仔细阅读。
作品赏析:教师进行适当的点评及相关知识的总结。大家总结得非常准确,可以说抓住了每一个知识要点。
现在我们回过头来解答前面提出的问题。(教师出示《蛙声十里出山泉》)
活动二这是齐白石老人晚年的一幅代表作,虽然叫“蛙声”,却一只青蛙都没有,这是怎么回事呢?活动三齐白石一生勤奋,加上年高长寿,拥有上万幅作品。
其用笔自由洒脱,洋溢着健康、欢乐、鲜活的生命气息。下面让我们来欣赏一下,画家叶浅予对齐白石的《虾》的观后感。
(教师课件出示文字、图片)活动四通过这节课同学们之间的知识交流,你学到了什么?大家总结得非常准确,可以说抓住了每一个知识要点。现在我们回过头来解答前面提出的问题。
(教师出示《蛙声十里出山泉》)活动二这是齐白石老人晚年的一幅代表作,虽然叫“蛙声”,却一只青蛙都没有,这是怎么回事呢?活动三齐白石一生勤奋,加上年高长寿,拥有上万幅作品。其用笔自由洒脱,洋溢着健康、欢乐、鲜活的生命气息。
下面让我们来欣赏一下,画家叶浅予对齐白石的《虾》的观后感。(教师课件出示文字、图片)活动四通过这节课同学们之间的知识交流,你学到了什么活动一小组汇报自主学习后,总结的知识点。
学生回答。学生思考回答。
学生集体阅读,加深记忆。学生回答。
通过学生汇报的知识交流,获取了本节课教学重点的内容。加深了对齐白石老人作品及对艺术不懈追求精神的学习。
通过阅读,体会赏析作品的语言,为突破发表观后感这一教学难点做铺垫。发表感(5分钟)作业要求温馨提示这么多同学说出了自己的感受,是不是你也想说两句呢?把你对本课的收获,编辑成优美的语言发表在网站的“给我留言”上吧。
输入名字和内容,提交即可。还等什么呢!(教师介绍留言版的使用。)
教师巡视指导。教师提示学生,课余上网冲浪,一定要在家长的陪同下进行,浏览绿色网站网页。
学生在网页“给我留言”中对自己最喜欢的一幅作品进行评述。学生在知识交流的同时,逐渐丰富了对作品评述的语言,完善了描写的感受,增强语言的优美和精练,升华成对美的享受。
全课总结(2分钟)德育升华(课件出示毕加索《和平鸽》和齐白石的“鸽子”。)齐白石不仅影响了中国的绘画,也影响到国外。
毕加索学习中国画,惟把齐白石的画临摹了20册。毕加索画“和平鸽”可谓驰名全球,但他仍觉得自己画的鸽子远远不及齐白石画的鸽子。
齐白石看了毕加索的画后说道:“他画鸽子飞时,要画出翅膀的振动。我画鸽子飞时,画翅膀不动,但要在不动里看出振动来。”
这就是齐白石中国画艺术的高度和难度。至于齐白石画鸽子的笔墨情趣,更是西洋画无法达到的。
可以说,齐白石不但是中国最杰出的画家,也是全世界最杰出的画家之。
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