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小班教案

时间:2024-01-29 08:25:36 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,总不可避免地需要编写教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编整理的小班教案8篇,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、通过各种感官认知桔子,明白桔子的显然特点。

  2、学习独立地剥桔子皮的方法。

  活动准备:ppt,音乐:小熊请客,桔子 ,篮框,布,盘子,熊头饰活动过程:

  一、创设情境,去小熊家做客1、师:今天老师要带你们去小熊家里做客,你们想不想去啊?

  2、教师交待做客礼仪:

  (1)待会儿去小熊家时,见到小熊要说什么?对了,要有礼貌的打招呼:"小熊,你好!"

  (2)小熊待会儿请我们吃东西的时候,别忘了说"谢谢"

  3、在《小熊请客》音乐声中,来到小熊的家

  (1)(出示小熊家门口的图片)师:小熊家到啦,我们一起来敲门吧。"咚咚咚,小熊在家吗?"

  (2)(出示小熊图片)小熊说:"欢迎,欢迎,请进"师:"小熊课真有礼貌啊,我们一起跟小熊打个招呼吧"鼓励幼儿说:"小熊,你好!"

  (3)小熊请幼儿进屋,并用桔子招待幼儿(出示小熊拿出桔子的照片)

  二、引导幼儿用多种感官感知桔子 ?

  1、让幼儿摸摸篮子里的桔子(隔着布)引导幼儿说出桔子的主要特征:圆圆的,软软的2、取出看,颜色、形状3、闻:桔子的香味小结:原来小熊今天用桔子来招待我们,桔子是圆圆的,它的.颜色是桔红色的,摸上去疙疙瘩瘩的。

  三、学习剥桔子的方法

  1、师:那这个桔子应该怎么吃呢?

  引导幼儿剥桔子的时候会从凹进去的地方开始剥,勉励幼儿自个儿动手剥桔子,叮嘱幼儿将剥下来的果皮放入盘中。

  2、品尝桔子酸酸甜甜的味道,说一说品尝后的感觉。

  (充实词:又酸又甜)

  3、启发幼儿一同分享,品尝其他人的桔子

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、初步了解乘车过程中的一些基本常识,基本规则。

  2、通过迁移自己的经验,相互讨论,知道在乘车过程中的一些自我保护知识。

  3、愿意在乘车过程中,爱护车厢内的环境。

  4、培养良好的卫生习惯。

  5、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  活动准备:

  汽车玩具、车票

  活动过程:

  1、了解乘车的基本规则。

  教师出示一张车票,问:小朋友看看这是什么东西,这个东西是用来干什么的`?(幼儿说出这是车票,是乘车的)教师引导出,乘车是要付钱的。

  小朋友知道乘公共汽车、火车时要注意什么吗?

  2、引导幼儿知道乘车中的安全。

  (1)教师:我们如果乘公共汽车,要注意什么呢?

  (2)教师引导幼儿阅读幼儿用书,说说:在车站和车里面,人们在干什么?想一想谁做的不对,请小朋友说说错在那里?

  (3)通过讨论,得出多种答案:知道上车要注意站稳,用手扶着栏杆;要注意靠着自己的爸爸妈妈站或坐;要注意保护自己,不要把头或手伸到窗户外面去;要注意保管好自己的东西,用眼睛看着或用手拿着;爱护公共汽车的环境,不乱扔东西等等。

  (4)教师:我们为什么要用手扶栏杆,为什么不能把头和手伸出窗外去呢?为什么要靠着爸爸妈妈站呢?……教师用同样的方法,帮助幼儿整理清楚在公共汽车上做的每样事情。

  3、讨论如何爱护车厢环境。

  (1)教师:你喜欢乘坐干净的车还是肮脏的车?看见干净的车厢,你心里回有什么样的感觉呢?

  (2)教师:怎样爱护公共汽车的环境?

  引导幼儿争做讲卫生的孩子。

  活动反思:

  在新《纲要》中明确指出:教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。摆正自己的位置,做幼儿的朋友,和幼儿一起共同探讨、发现,让幼儿在轻松、愉快的教学氛围中学习。

小班教案 篇3

  活动目标

  1、愿意参与互动音乐游戏,体验分享的快乐。

  2、大胆续编歌曲,感受歌曲的规律性与变化性。

  活动准备

  1、动物图片若干(小象、企鹅等)

  2、蛋糕卷操作材料若干。

  3、幼儿已经学会歌曲第一段。

  4、歌曲MP3和电脑。

  活动过程

  1、出示图片,复习歌曲。

  (1)出示图片,简述故事。

  (2)边操作图片,边带动幼儿复习歌曲。

  (3)提出要求再次练唱。

  2、情节推进,仿编歌曲。

  (1)出示图片,推进故事情节。

  (2)提问:小兔子来了,你们觉得企鹅会怎么做?怎么唱呢?

  (3)个别幼儿尝试讲述与演唱。

  (4)集体练唱。

  3、学唱歌曲最后一段。

  (1)出示图片,推进故事情节。

  (2)提问:现在又来了小老鼠和小青蛙,现在蛋糕卷该怎么分呢?

  (3)个别幼儿尝试简述与演唱。

  (4)欣赏歌曲最后一部分,鼓励幼儿跟唱。

  4、完整演唱歌曲。

  5、歌表演《你一半,我一半》

  (1)小组表演

  (2)全体幼儿歌表演《你一半,我一半》

  6、分享糖果,结束活动。

小班教案 篇4

  【教学目标】使幼儿认识到吸吮手指对身体的#不良影响,帮助有吸吮手指习惯的幼儿逐步克服这种习惯。

  【教学准备】制作一个指偶(带有痛苦的表情),一些颜料。

  【教学过程】

  1、教师把指偶套在大拇指上,假装自己就是指偶,痛苦地说:由于小朋友总是吸吮我,给我带来很多痛苦,我变得很难看,“驼了背”什么事也做不了。

  2、组织幼儿讨论,吸吮手指会造成哪些不良后果,如:脏东西被吸进了肚子,手指和指甲都变了形……

  3、通过游戏,使幼儿知道,要注意保护手指,并经常洗手,保护手的干净,做一个爱清洁的好孩子。

  建议:

  了解有吸吮手指习惯的幼儿情况,进行个别辅导。不能以生硬的命令或批评的方式纠正幼儿的习惯。

  小班主题系列活动《小小手,大本领》

  【主题由来】

  主题“小小手,大本领”借助小手为契机通过各种有趣的活动,让幼儿认识自己的小手,知道小手各部位的名称,了解小手的用处,从而喜欢动手,乐于尝试,促进手的动作及小肌肉动作的精细发展。在小手动一动、做一做的活动中使幼儿的手更加灵巧,能做更多的事,从中体验用自己小手进行自我服务的快乐,鼓励幼儿在生活中做力所能及的事。

  【主题目标】

  健康领域:

  1.能比较熟练地用勺子自己进餐。

  2.能在儿歌、图片的提示下按照正确的方法洗手。

  3.知道一些保护手的简单方法,不用脏手揉眼睛。

  4.能在成人的'帮助下自己穿脱衣服并将衣服放在固定的位置。

  5.能按标志将玩具和图书放回原处。

  语言领域:

  1.别人对自己说话时能注意听并作出回应。

  2.愿意表达自己的想法,并知道一些简单的手势。

  3.能在成人的提醒下使用恰当的礼貌用

小班教案 篇5

  活动目标

  1、知道要常洗发、理发,保持仪表的整洁。

  2、通过参观活动,了解理发店的名称,知道几种常见的理发工具。

  3、能克服对理发的恐惧心理。

  4、教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备

  1、幼儿用书人手一册。

  2、理发店游戏材料。

  活动过程

  1、教师讲故事,引起幼儿对理发的关注。

  提问:

  ◎瓜瓜是一个怎样的孩子?

  ◎谁喜欢瓜瓜长长的乱乱的.头发?他想做什么?

  ◎后来,瓜瓜愿意理发吗?

  2、教师可以这样引导:理发可怕吗?你们为什么要常洗发和理发呢?

  小结:理发对我们小朋友没有任何伤害,男孩子头发长发不整洁也不好看,而且还容易落灰尘,出了汗,灰也会沾在上面,所以我们一定要常驻清洗头发,常理发。

  3、幼儿欣赏儿歌《小刺猬》,知道理发后人很整洁。

  提问:儿歌中的小刺猬是谁?你喜欢理发前的“小刺猬”还是喜欢理发后的小宝宝呢?为什么?

  4、带领幼儿学习儿歌《小刺猬》。

  5、引导幼儿开展角色游戏“理发店”。

  先让幼儿说说:理发店里有谁?有哪些理发工具?理发师是怎样工作的?

  然后出示自制或购买的理发店玩具,让幼儿逐一说出名称,并示范操作工具,根据幼儿的意愿安排3——4位幼儿玩理发店游戏,请一们幼儿扮演顾客,其他幼儿观察理发师是怎样为顾客理发的。

  6、游戏一段时间后,可以请参与游戏和观看游戏的小朋友共同讨论和探索如何玩游戏。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、 学会念儿歌,培养幼儿对诗歌的兴趣。

  2、 在有趣的教学活动中学习词汇:拿、唱、抬等词,注意漱,咕噜,等词的发音。

  3、 知道漱口可以保护牙齿,养成饭后漱口的好习惯。

  活动准备:

  幼儿喝水的`小花茶杯,数目和幼儿人数相等。

  活动过程:

  1、 教师表演儿歌内容,激发幼儿学诗歌的兴趣。

  ⑴教师手拿小花茶杯,做漱口的动作,引起幼儿的注意。

  ⑵教师:“刚才你们看到老师在干什么?”(幼儿:“漱口”注意发准 shu的音)

  ⑶教师边做动作边示范朗读儿歌。

  手拿花花杯,喝口清清水,

  抬起头,闭着嘴,咕噜咕噜吐出水。

  2、 提出儿歌的名称,提问儿歌的内容。

  ⑴教师:“刚才老师在漱口,还念了一首儿歌,儿歌的名字叫漱口。”

  ⑵ 提问儿歌的名称,练习发“漱”的音。

  ⑶幼儿再次观看并注意听,教师边做动作边念儿歌。

  ⑷提问:

  a、“教师手里拿着什么?”(引导幼儿说出手拿花茶杯,学习词:拿)

  、“喝口什么?”(引导幼儿说出喝口清清水,学习词:喝,注意“清”的发音)

  c、“然后头怎样,嘴怎样?”(引导幼儿说出抬着头,闭着嘴,学习词:抬、闭,注意“嘴”的发音。)

  d、“水吐出来发出什么样的声音呢?”(引导幼儿说出咕噜咕噜吐出水,学习词:咕噜,并发准音)

  (三)集体学念儿歌:

  1、 全体幼儿和教师一起念儿歌1-2遍。

  2、 幼儿每人一只小花茶杯(不放水),边做动作边念儿歌1-2遍。

  (四)结束:

  教师和幼儿一起小结,让幼儿知道要养成饭后漱口的好习惯。

  延伸:在日常生活中注意饭后漱口,并对儿歌及时进行巩固。

  附:

  小牙刷,手里拿,

  左刷刷,右刷刷,

  刷刷刷,刷刷刷,

  满嘴小牙白花花。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习手口一致点数4以内数量,并说出总数,巩固按标记进行分类。

  2、通过贴一贴、数一数、说一说的方法感知糖果的数量。

  3、喜欢参与做做玩玩的活动,并对数数活动有兴趣。

  4、让幼儿懂得简单的数学道理。

  5、能与同伴合作,并尝试记录结果。

  活动准备:

  教具:糖罐子若干,一罐二个,一罐三个,一罐四个(红色、黄色、绿色、紫色)货架4个分别贴有草莓、香蕉、葡萄、西瓜的图片标记。

  学具:

  1、胶棒人手一个,各种颜色的糖果若干(绿色、红色、黄色、紫色)

  2、印有糖罐子的纸每人一张。

  活动过程:

  1、通过“糖果”的游戏形式,学习手口一致点数4以内的数量。

  (1)师:老师今天带来了好吃的东西,你们猜猜是什么?一起来看看。每一瓶有几颗糖果?你是怎么知道的?

  (2)我们一起用小手数一数。集体学习手口一致点数。

  2、通过幼儿自己贴糖果,感知4以内的数量

  (1)出示贴糖果的材料。

  (2)教师演示制作方法:每个小朋友拿一个小篓子,把糖果一颗一颗的贴在瓶子里,一边贴一边数一数,注意要把胶棒涂在没有画的这面。

  (3)做好后请幼儿数一数,说一说:我的糖瓶子里一共有几颗糖果?还可以数一数同伴的瓶子里有几颗糖果。

  3、通过送糖葫芦回家的形式,练习按标记分类

  (1)介绍不同口味糖果的标记。

  (2)请个别幼儿说一说糖瓶子里上有几颗糖果,并按标记把糖果送到篓子里。

  (3)集体送糖果回家。

  4、小结:今天小朋友都贴了不同数量的糖果,而且把它们都送回了家,你们真棒!老师也为大家准备了好吃的糖果,我们一起去尝一尝!

  活动反思:

  本次活动尝试打破了传统教学的模式,把数学活动和游戏活动进行了整合,从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和有趣……”对数学活动的要求,教师为幼儿创设了一个有准备的环境,把抽象、枯燥的数学内容变成有趣的生活活动,让幼儿在轻松、自由的环境中主动地去探索学习。在活动中让幼儿在活动中感知4以内的数量,对能力弱的孩子给予适当的提示。在最后一个活动中,教师针对班级幼儿对数量认识水平的不同,幼儿可以自主的`选择适合自己水平的数量卡,找到相应的糖果,使不同层次的幼儿在这个环节中都有所提高,从而达到因材施教的目的。此次活动非常注重幼儿的情感体验,使幼儿在心情愉悦的情况下,不知不觉主动的学习,体验数学活动的快乐。在教学过程中让幼儿动口、动手、动眼、动脑为主的学习方法,使幼儿学有兴趣、学有所获。

小班教案 篇8

  一、活动内容:赶小猪

  二、活动目标:

  1. 练习持物控球跑,提高控制能力。

  2. 学习用棍将球赶到指定地点,保持身体平衡。

  3. 通过赶小猪的情境,产生对体育游戏的兴趣。

  4. 能够努力完成任务,培养耐心、细心、不怕困难的品质。发展动作的`协调性。

  三、活动准备:

  皮球、小棍、小椅子若干张。

  四、活动过程:

  1. 教师与幼儿手持小棍,听音乐做全身运动。

  准备活动--队列练习。

  幼儿一个跟着一个走成大皮球,并会听口令练习"稍息、立正、齐步走、立定"等。

  2. 幼儿每人领一头小猪(皮球),用球拍赶着小猪去散步。

  3. 启发幼儿想象,赶着小猪去郊游,边讲边练。

  4. 小猪去郊游:

  (1)介绍郊游的行程,走过一条小路,穿过一片树林,绕过小山。

  (2)幼儿一个跟着一个赶猪经过行程。

  教师要随时提醒幼儿不要让球滚掉,如过滚走,要马上追回来。继续赶。

  5. 送小猪回家。

  游戏活动--赶小猪。

  老师交代游戏名称和玩法。

  教师示范赶小猪的动作。

  幼儿人手一根棍子和一只"小猪",分散练习和探索"赶小猪"的方法,老师巡回指导和观察。

  老师让幼儿说说"我是怎么赶的",请个别幼儿示范。

  幼儿六路纵队站好,只有第一排幼儿拿球和棍。第一排将"小猪"赶到指定的终点,再赶回来,交给第二排的幼儿,然后排到队尾后面。幼儿依次游戏,比一比,看哪一组的"小猪"最听话,哪一组的速度最快。

  6.小结游戏情况,并请幼儿将"小猪"和棍子收好。

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