中班教案
作为一名默默奉献的教育工作者，总归要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的中班教案10篇，欢迎阅读与收藏。
中班教案 篇1
活动目标：
1、通过探索，初步发现紫甘蓝汁遇到酸碱物质发生颜色变化的有趣现象。
2、尝试在观察、猜测、验证中大胆表述自己的发现。
3、对生活中变化感兴趣，体验探究的乐趣。
活动准备：
1、前期经验：幼儿在自然探索区对紫甘蓝探索有了兴趣并初步了解一些经验。
2、物质准备：实验材料：大记录表、紫甘蓝汁（放入小瓶中）、白醋、苏打水、雪碧、蜂蜜水、脉动、茶叶水、塑料杯若干。
3、视频课件：
验证视频：介绍饮料放入紫甘蓝汁后发生变化的原因。
活动过程：
一、魔术导入，引发幼儿兴趣，认识紫甘蓝汁。
1、操作：紫甘蓝汁喷花实验。
教师：为什么会出现红色呢？
秘密就藏在老师今天带来的材料里。
二、第一次操作，初步探索紫甘蓝汁遇酸碱物质发生的颜色变化。
1、出示材料，区分苏打水和白醋的.特性。
（1）提问：它们有什么气味（让幼儿猜测）
2、幼儿探索实验
（1）如果把紫甘蓝汁倒入白醋和苏打水中会发生什么变化呢？
（2）交代实验要求：一个桌子4个小朋友，把小瓶的紫甘蓝汁分别倒入白醋和苏打水里，看一看发生的变化。
3、幼儿第一次实验，教师重点观察（饮料加入紫甘蓝汁后发生的变化）
提问：你们发现了什么？有什么问题吗？
4、观看课件（小博士），了解紫甘蓝汁使饮料变色的原因。（感受紫甘蓝汁的神奇作用，激发幼儿探究兴趣。）
5、那么你们现在知道红色的花是怎么变出来了吗？（白醋变出来的）
小结：紫甘蓝汁放入白醋中，会变成红色；放入苏打水中，会变成蓝色。
三、第二次探索，进一步感知紫甘蓝汁遇酸碱物质发生的颜色变化。
1、出示材料，幼儿认知（脉动、雪碧、蜂蜜、茶叶水）。
2、提问：紫甘蓝汁倒进这4种饮料里会发生什么颜色变化？集体猜测，记录。
3、集体探索实验。
4、交流发现，你们发现了什么？集体验证。
为什么把紫甘蓝汁倒进雪碧和脉动和刚才的白醋一样会变成红色？倒进蜂蜜和茶水会变成蓝色呢？
5、出示小博士。
小结：原来脉动、雪碧、白醋它们都是酸性物质，所以变成了红色。蜂蜜、茶水、苏打水都是碱性物质，所以变成了蓝色。
活动延伸：
如果紫甘蓝倒进有颜色的饮料中，又会有什么有趣的现象呢？我们去探索区再去尝试下吧。
中班教案 篇2
活动目标：
1、复习巩固7以内的数字、数数，感受数字的变化。
2、乐意参与活动，体验成功后的乐趣。
3、对生活中的数字感兴趣，了解数字与人们现实生活中的联系。
4、让幼儿懂得简单的数学道理。
5、能与同伴合作，并尝试记录结果。
活动准备：
1、教师布置的背景图一张。
2、人手一份1-7数字卡片和7以内的实物卡片、大图片一幅(里面有7以内的实物)、记录表一张，水彩笔人手一支。
3、活动室周围放置若干身上有1-7圆点或数字的动物。
活动过程：
一、教师导入活动
1、师：小朋友，我们来做一做手指游戏。
2、教师和幼儿一起念： 1头牛、2匹马，3只小羊找妈妈。4只鸡、5只鸭，6只小鸟叫喳喳 。 7条鱼、8只虾，9条小虫慢慢爬。10个数字真有趣，我们一起学习它。
二、听铃鼓声拿数字
1、教师出示数字，幼儿读一读卡片上的数字，教师示范把数字卡片整齐的摆在桌子上。
2、听铃鼓、拿数字。操作要求：耳朵听、心里数、手里拿。
三、教师引导幼儿认识数字"7"
并说说数字"7"像什么?可以表示什么?(请个别幼儿回答。)
四、游戏《找朋友》，巩固对7数量的正确判断。
1、(播放背景音乐)幼儿找出身上有7个圆点或数字是7的`小动物，音乐停，比一比谁找的动物又对又多。
2、幼儿游戏，教师观察、指导幼儿正确找出身上有7个圆点或数字是7的小动物。
3、幼儿相互检查谁找到的小动物又对又多。
五、游戏《打电话》
森林里要开动物运动会，数字宝宝要通知所有的小动物来参加，怎样来联系小动物们呢?最好的方法就是打电话给小动物。我们先打给小白兔吧，教师出示背景图，写有电话号码的卡片，请小朋友用眼睛仔细地看一看、找一找。教师读电话号码(数字)，幼儿找出来。反复练习几次。
活动延伸：
今天小朋友们真能干，完成了许多任务，可是数字宝宝很顽皮，它们会跑到我们教室里、幼儿园、家里各个地方去玩，最后再请你们想一想，你在哪里还见过数字宝宝。(汽车的牌照、钟、门牌号……)现在我们一起到外面去玩一玩吧。(教师带领幼儿随着音乐去户外活动)
活动反思：
由于活动是结合幼儿游戏和动手操作，幼儿在整个活动中兴趣极高，大部分幼儿都能掌握 "7"以内数字的认识。在引导幼儿认识数量的同时教师可引导幼儿用正确的量词来表达物体的数量，如：7个苹果，让幼儿有个完整的慨念。
中班教案 篇3
目标：
1、了解废物箱的作用，懂得垃圾要扔进废物箱。
2、在具体的游戏情境中，初步学习仿编儿歌。
准备：
白板课件，幼儿操作纸，广告宣传单。
过程：
一、观看图片，观察废物箱的特征
1、通过"猜一猜"引起幼儿的兴趣。
展示废物箱的局部，提问：你们猜猜这是什么？
2、逐步观察废物箱的特征。
展示废物箱的整体，提问：废物箱上有什么标志和文字？它们分别代表什么意思？废物箱有什么本领？
3、教师装扮成废物箱，开展"变变变"游戏。
4、教师用儿歌小结：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，果皮纸屑请进来。
二、出示生活图片，观察哪些地方有废物箱
1、请幼儿仔细观察废物箱出现在哪些不同的地方。
提问：废物箱还有许多朋友，分别站在不同的`地方，你知道哪些地方有它的好朋友呢？
2、重点讨论个别图片。
提问：站在餐厅里的废物箱，它的肚子里有什么？；本文站在操场边的废物箱，人们会把什么东西扔进它的肚子里？
3、体会我们的身边到处都有废物箱，它们给人们的生活带来了许多方便。
三、提供实物，区分哪些东西可以扔进废物箱
1、教师提供许多供幼儿分类的实物。
提问：这里有这么多东西，哪些东西是要扔进废物箱的大肚子里？哪些东西还可利用？
2、幼儿一边操作，教师一边巡视。
3、幼儿仿编儿歌：我是一只废物箱，天天站在马路边，张大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮请进来；我是一只废物箱，天天站在幼儿园，张大嘴巴哈哈笑，小纸屑、小纸屑请进来。
四、延伸，制作垃圾袋
1、教师创设游戏情境"开汽车"。
提问：当你们坐在汽车上，手里有垃圾怎么办？能把垃圾扔到车窗外吗？
2、教师创设游戏情境"逛公园"。
提问：如果在公园里找不到废物箱怎么办？
3、师幼共同制作垃圾袋。
教师示范如何用广告宣传单制作简易的垃圾袋，然后幼儿根据步骤图动手制作，同时幼儿还可以发挥想象对垃圾进行装饰。
中班教案 篇4
活动目标：
1、初步了解几种常见花的用途，丰富孩子的生活经验。
2、与同伴品尝、分享花茶，激发孩子爱花之情。
活动准备：
肥皂、香袋、花露水、喉宝、透明杯子、热水、花茶若干
活动过程：
一、 幼儿说花，出示春天的画
师：你们觉得这是什么季节？是怎么看出来的？
幼：春天，有很多花。
师：春天啊，五彩缤纷的花儿都开放了，看到美丽的花儿，老师心情特别好！
你们喜欢花吗？为什么？
幼：喜欢，花很美丽……（根据孩子的回答，及时回应，并在交流中教师进行经验的提升，让幼儿感知花的装饰美，花能美化环境，花的欣赏作用）
二、幼儿寻找花
师：今天，老师带来了许许多多的东西，（出示教具，提问是什么）这些东西啊都跟花有关系，但是呢跟我们平时看到的花又不一样，它里面啊藏着一些秘密，那会是什么呢？请你们仔细看一看，闻一闻，摸一摸，想一想把这些秘密找出来？
1、自由探索（引导幼儿仔细观察，进行个别的交流，让幼儿利用自己的感官去发现问题，解决问题，在探索的过程中以适当的问题引发幼儿思考，并让幼儿亲身的体验一下。
2、集中交流
师：你分别发现这些东西里有什么秘密？有什么用呢？
幼：香袋里面有干的花瓣放在卫生间里、花露水里面有花的味道……
师：你们觉得肥皂里有花的味道吗？会用什么花呢？为什么里面要用玫瑰花？
幼：有，玫瑰花（了解花的保健价值：美容养颜）
三、 幼儿体验、分享花茶
1、出示花茶，讲解花茶
师：玫瑰花不但可以放在肥皂里洗澡，还可以用来泡茶喝呢。史老师最喜欢喝红红的玫瑰花茶了，为什么老师最喜欢喝玫瑰花茶呀？
幼：玫瑰花茶是美容的。（对前期经验的一种回顾）
师：那它长什么样呢？原来这就是玫瑰花茶。
师：这是什么？（菊花）我累了，嗓子痛了呀！可以泡杯菊花茶来提神。这是什么？（金银花）金银花茶可以清热止痒呢。（幼儿讲述花的特点）
师：那花在水里会变得怎样呢？小朋友自己仔细地去观察，等一下告诉史老师。
师：泡的时候小朋友先放一点点你想喝的`花茶在一次性杯子里面（老师示范），然后举手请阿姨倒水，那样一杯好喝的花茶就泡好了，注意在泡的时候一定要仔细观察花的变化哦。
2、幼儿分享、交流花茶
幼儿拿自己喜欢的花茶放入杯子中，生活老师帮忙倒水。
幼儿观察花茶并交流自己的发现，品尝自己泡的花茶。（在这个过程中孩子们对花茶的观察特别的投入，乐意与不同的朋友交流，而且会主动询问，从而了解不同花茶的各种不同功用）
四、幼儿讲述怎样护花。
花真有用，在我们的生活中很多东西都会用到花，你们觉得我们应该怎样爱护花呢？
五、 延伸活动
我们每天要好好保护自然角里植物，每天要给它们喝水，但不能喝太多。
中班教案 篇5
活动目标：
1。在观察了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行创造性作画，并用语言表述自己的想法。
2。发展幼儿观察、求异和创造性思维，提高审美能力。
3。锻炼强化意识，一眼无拘无束创造作画的快乐。
活动准备：
多媒体课件、投影仪。
活动背景说明：
1。幼儿已有经验（去动物园玩，看到过孔雀）
2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。
3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。
活动过程：
一、欣赏孔雀舞
1。今天，老师带来了一段非常好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来欣赏吧！
2。谁知道这是什么舞？（孔雀舞）
二、看ppt，观察孔雀
1。整体观察
师：孔雀长什么样？
2。局部观察
师：孔雀的头、脖子、身体是怎样的？
3。细节观察：孔雀的尾巴最特别。
师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？
三、启发想象
局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？
四、创造作画
引导幼儿创造作画：小朋友，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很神奇的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！
五、利用投影仪进行讲述、评价
1。自我讲述画面内容。
2。同伴互评。
3。教师评价。
活动反思：
在活动开始我通过让孩子们欣赏舞蹈吸引他们的注意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观察孔雀的外形特征，通过观察发现孔雀羽毛的'美感。并了解到了原来孔雀的尾巴会开屏，还可以通过自己的创想用其他东西来变出孔雀漂亮的尾巴。在幼儿操作的时候，我发现小朋友们掌握的较好，很多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的兴趣，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。
不足之处：
开头欣赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小）以后还要多思考把握好每个细节。画孔雀变尾巴时个别幼儿模仿别人，没有按照自己的想象去绘画，下次绘画时需要提醒幼儿按照自己的想法、想象去绘画。
中班教案 篇6
教学目标：
1.了解袋鼠的外形特征及其生活环境，知道袋鼠是一种善跳的野生动物。
2.知道袋鼠妈妈肚子上口袋的作用，培养对动物的兴趣。
教学准备：
袋鼠图片。
教学过程：
一、谜语引入。
二、讨论：我知道的`袋鼠。
1.幼儿和同伴互相观看自己准备的袋鼠图片和资料。
2.幼儿讲述自己准备的图片和资料。
三、教师出示图片，引导幼儿观看图片并讲述。
1.袋鼠什么样子？
引导幼儿从外形上来观察，如前后肢的不同、粗大的尾巴、雌性袋鼠肚子上有口袋等等，知道其体态特征的作用，并能用较流利的语言进行讲述。
2.袋鼠妈妈肚子上的口袋有什么作用？
3.袋鼠一般吃什么？生活在什么地方？
4.你还知道袋鼠哪些有趣的事情？
四、游戏：袋鼠妈妈。
五、小结。
知道要保护野生动物。
中班教案 篇7
教学目标：
1、理解诗歌的内容，学习大胆朗诵诗歌。
2、引导幼儿观察周围事物，想象事物之间的关系。
3、通过画一画，学习仿编诗歌。
4、愿意分角色表演简单的诗歌情节。
5、能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
教学准备：
PPT《晒太阳》、水果、蔬菜、花朵图片、种太阳的背景音乐。
教学重点与难点：
学习仿编诗歌，发展创造性思维，培养口语表达能力。
教学方法与手段：
视听讲结合法、讨论法、节奏朗诵法。
活动过程
一、开始部分：
导入活动
师：小朋友，今天有太阳吗？没有太阳您感觉怎样？如果我们长期不晒太阳会怎样呢？
幼儿回答老师的提问。
通过提问，让让幼儿说出太阳与我们小朋友的关系。
二、基本部分：
1出示课件
师：小朋友，你们看，这里的天空是怎样的？（灰暗色的……），有没有太阳？看：小草晒不到太阳变成怎样了？（枯黄）稻子晒不到太阳变的怎样了呢？（成熟的很慢……）苹果晒不到太阳变的怎样了呢？（小小的、长不大……）
2、小结：哦原来小草、稻子、苹果他们也都需要阳光，要是没有阳光，它们和人类一样都会生病，所以都离不开阳光的。
3、师：小朋友那我们来看一看小草、稻子、苹果和小朋友他们晒了太阳会变的怎么样呢？
4、出示课件诗歌《晒太阳》
a、出示课件小草、太阳，提问：有了太阳的照射小草会发生怎样的变化呢？
小草晒太阳，穿上绿衣裳。（幼儿跟老师念一遍）
b、出示课件稻子、太阳，提问：有了太阳的照射稻子会发生怎样的变化呢？
稻子晒太阳，穿上黄衣裳。（幼儿跟老师念一遍）
C、出示课件苹果、太阳，提问：有了太阳的照射，苹果会发生怎样的变化呢？
苹果晒太阳，穿上红衣裳。（幼儿跟老师念一遍）
d、那我们小朋友晒了太阳，会怎样呢？
小朋友晒太阳，身体才健康。（幼儿跟老师念一遍）
5、再次朗诵诗歌。
我们把这首诗歌完整的念一下。
（1） 幼儿边看图边跟老师念。（2）幼儿看图念。
6、师：小朋友知道了小草、稻子、苹果晒了太阳好象穿上漂亮的衣裳，那你们知道还有什么东西也是离不开太阳的照射，它们得到了太阳的照射会有什么变化？（幼儿相互交流，并指明个别幼儿回答）
7、出示课件各种蔬菜、水果、花朵，请幼儿进行画一画并仿编诗歌。
师；这里还有许多蔬菜、水果、花朵没有穿上漂亮的.衣裳，请你们来画一画，涂上漂亮的颜色，然后把它编成诗歌，好吗？
8、幼儿作业，教师巡回指导。（播放种太阳的背景音乐）
1、幼儿边观察课件，边回答老师的提问。
2、观察课件并学念诗歌。
3、全体念，指明个别幼儿念。
4、幼儿相互交流还有什么东西也是离不开太阳的照射，它们得到了太阳的照射会有什么变化？
5、幼儿作画，然后把它编成诗歌。
1、运用PPT幼儿通过直观的看、听、想，教师启发式的运用图谱，让幼儿理解散文诗的内容。
2、教师一边朗读诗歌，一边演示图谱，让幼儿从视觉上直观地接触到诗歌的内容，以及小草、稻子、苹果和娃娃的形象变化。
3、让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、苹果变红了，用了拟人化的手法，象是穿了不同颜色的衣服一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点。
4、进行画一画、涂一涂，朗诵诗歌。目的是让幼儿发挥想象，联系实际运用已有的生活经验，去大胆的发现身边其它东西和太阳的关系。在引导幼儿进行画画的同时，我提供了各种与太阳有密切关系的的图片，让幼儿进行大胆的画画，引起幼儿的思考，让幼儿在探索中自主的学习，突破活动的难点。
三、结束部分：
利用展示仪展示作品，仿编诗歌。
师：你画的是什么，把它来编一下。
活动延伸：
小朋友的画都已经画好了，等一会儿请你把你的画编成诗歌念给好朋友听，好吗？
相互欣赏作品，指明幼儿仿编诗歌。
让孩子在画画的基础上，学习仿编诗歌句子。
活动反思：
本次活动，我以新《纲要》为指导，帮助幼儿从全新的视角想象周围的世界，让幼儿知道有了太阳的照射小草变绿了，稻子变黄了、苹果变红了，用了拟人化的形象表达出来，象是穿了不同颜色的衣服一样，这样的描述更符合中班幼儿的年龄特点。而最后用了一句“娃娃晒太阳，身体才健康”更贴切地结合到了幼儿，给幼儿亲切的感觉。为了吸引孩子们，首先引导幼儿利用已有知识经验引导幼儿观察在有太阳和没太阳的不同情况下，自然界的变化，刺激了幼儿的视觉和审美观。其次根据中班幼儿创编实际能力的有限，让幼儿通过画画来，完成仿编，使每个幼儿都参与进来，在一定程度上减少了幼儿的难度，使幼儿有满足感和自豪感。
本次活动存在的不足之处：
1、在幼儿相互交流还有什么东西也是离不开太阳的照射，它们得到了太阳的照射会有什么变化？当幼儿说出某种植物时，教师应出示相应的图片，便于幼儿理解。
2、最后环节，在出示个别幼儿的作品创编时，应让全体幼儿一起念一下这个小朋友创编的诗歌内容。
中班教案 篇8
活动目的 ：
1、提高幼儿爬、钻、平衡综合能力，锻炼幼儿四肢的协调性、灵活性。
2、让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养幼儿对缎炼的兴趣及活泼开朗的性格。
重点与难点：学习控制好自己的身体，动作规范地钻圈，大胆地走过平衡木。
材料与环境创设：
1、幼儿人手一面小旗。
2、场地及器材如右图。地面要铺有棕垫，拱门顶部离地面70~80厘米，圆圈直径50~60厘米，独木桥板宽15~20厘米，离地20~30厘米。
活动流程：
扮演角色活动身体――自由练习激发兴趣――难点练习重点指导――游戏结束放松身体。
1、扮演角色活动身体。
师：今天小朋友每人都有一面小红旗，我们就是小小解放军，现在随着音乐跟老师。一起做小旗操。
幼儿听音乐、扮演小小解放军，和老师一起进行运动前的准备活动。
2、提供材料，自由练习。
（1）引入部分
师：今天司令员给我们派下了一个重要任务，叫做夺红旗。等下老师会帮你们分为四组进行比赛。听老师哨子一吹，第一名就向前进。（老师做一次完整的示范）跑回起点时。拍一下在一个小朋友的手，被拍的小朋友就向前进，到了最后一个小朋友，在过桥后把旗子拿起来高举跑会起跑线，看哪组小朋友最厉害，动作正确就胜利了。
（2）交代游戏规则
师：现在老师要告诉你们游戏规则啦。在钻拱门和圆圈时，手不能碰他们，不然就要重爬了（老师做一次正确的示范）
还有，没有被拍到手的小朋友是不能起动的，不然就要回到起点线重跑了。
3、幼儿游戏，教师让幼儿难点练习重点指导
（1）让幼儿比赛一次，老师进行观察，对能力较差的幼儿进行帮助
①老师对幼儿的比赛进行评价。
师：司令员觉得呢，第*组的小解放军表现最好，他们动作都很规范，而且速度最快了。
②让能力强、完成较好的小朋友出来做示范
师：司令员还发现，**小朋友完成的很标准哦，小朋友看他完成一遍好么？
③对一些小朋友的不规范动作进行指导，指导幼儿学习控制好自己的身体，动作规范的钻圈，大胆的`走过平衡木。（个别指导）
（2）再进行一次比赛，要求幼儿吸取第一次的经验，规范的比赛。
师：看了**小朋友的示范，大家想不想再玩一次呢？
（3）根据幼儿体能安排游戏次数，并适时调节活动量或玩法、规则，提醒幼儿注意安全。如增加障碍。
4、游戏结束放松身体。
师：司令给我们的任务，大家很好的完成了。我们都是一群很棒的小解放军。现在我们放松一下。跟着老师的口令做动作。
中班教案 篇9
小星星
活动目标：
1、激发幼儿的参与意识，鼓励其与同伴教师一起表演。
2、引导幼儿学习比较并正确地说出红、黄、蓝、绿颜色。
活动准备：
①红、黄、蓝、绿颜色的小星星道具若干
②各色球若干，红黄蓝绿小筐各一，塑料锤1个。
③小星星的音乐
活动过程：
一、出示图片，幼儿说出是什么颜色，巩固对红、黄、蓝、绿颜色的认识
二、送球宝宝回家：
“颜色宝宝到处藏，藏到小球上，把小球变得五颜六色了，小球高兴得飞起来了”教师把球洒向幼儿，让幼儿捡球，“星宝宝要找球了，咱们帮她把球送回家吧”幼儿把球放到相应的筐子里。
三：找颜色
“颜色宝宝真顽皮，它又藏起来了”咱们一起去找找它好吗？”引导幼儿在活动室里找出各种颜色宝宝，找到后用手拍打并说出是什么颜色。
四、表演《小星星》
“太阳下山了，星宝宝出来了，满天都是漂亮的星宝宝，小朋友，快点摘下两个相同颜色的星宝宝，跟我们一起跳舞吧！”幼儿找到颜色相同的星宝宝，并说出是什么颜色的.，找对的幼儿跟老师一起表演。“星宝宝你在哪里？快点回家了”幼儿把星宝宝送回自己的家。
五、送自己回家
“我们都是颜色宝宝，我们玩了很长时间都累了，快点回家吧！”教师：“我是红色宝宝，我的家在这里！”幼儿身上贴着各种颜色，分别找到相应的家，游戏结束。
中班教案 篇10
设计意图：
在现代社会中，幼儿大多数是独生子女，他们从小得到家庭和社会的关爱较多，而他们帮助他人的意识却比较淡薄，所以，设计了本次活动，通过情境表演《小鱼和老树》，让幼儿明白助人也是一件快乐的事，同时，让幼儿自由去讨论，讲述自己在别人遇到困难时，有没有去帮助过他，使他得到了快乐呢？
活动目标：
1、培养幼儿助人为乐的精神，让幼儿知道当别人遇到困难时，应主动帮助别人、关心别人。
2、 发幼儿的爱心，体验帮帮助的.幸福和帮助别人的快乐。
活动准备：
1、情境表演《小鱼和老树》
2、录音机、磁带
3、小鱼、老树的头饰。
活动过程：
1、情境表演，引起幼儿的兴趣。
（1） 请小朋友观看情境表演《老树和小鱼》。
（2） 理解表演的内容，并提问。
提问：老树生活在哪里？他感觉怎样？后来谁来了？它做了些什么呢？他感到怎样？
（3） 师小结：当老树感到寂寞时，小鱼来了，给老树带来了快乐。可当小鱼遇到危险时，是老树帮助了它，也给它带来了快乐。
（4） 请幼儿再表演一次。
2、结合生活经验，让幼儿自由讨论，你让别人快乐过吗？
（5） 让幼儿自由讨论：“请你和旁边的小朋友讲讲，你遇到过什么困难，是谁帮助了你？”
（6） 分别讲述，教师引导。“你遇到了什么困难，有谁帮助了你呢？”（我系鞋带不会，是小朋友帮我的。我看见小朋友摔倒了，是我扶起来的）
（7） 教师小结：在我们小朋友之间可以互相帮助，你帮助了别人，不仅你会很快乐，别人也会感到快乐的。
3、游戏：《欢乐舞》
“看到小朋友这么开心，老师也很开心，那现在我们一起来跳欢乐舞吧！”
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