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中班教案

时间:2024-02-02 08:53:30 教案 我要投稿

中班教案

  作为一名教学工作者,很有必要精心设计一份教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编收集整理的中班教案8篇,希望能够帮助到大家。

中班教案

中班教案 篇1

  一、教学目标

  1、认知方面:观察猴子的外形特征,了解猴子的习性以各种表情姿态

  2、技能方面:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配

  3、情感方面:培养幼儿的观察和判断能力

  二、教学重点难点

  教学重点:观察猴子的外形特征,了解猴子的习性以各种表情姿态

  教学难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配,培养幼儿的观察和判断能力 突破难点:在了解猴子的习性和各种姿态基础上进行绘画匹配,引导幼儿添画猴子喜欢吃的 事物和呆的地方

  三、教学准备:

  物质准备:收集大量猴子图片,猴子活动及各种表情姿态的生意你、视频短片和图片等 学具(事先准备的插画和表情卡片)

  PPT,泡沫板,剪刀和双面胶,蜡笔和水彩

  精神准备:掌握有关猴子的知识。

  幼儿和家长的准备:阅读有关猴子的知识,使幼儿有一定的知识储备。

  四、教学过程

  一、猜谜导入

  师:一物像人又像狗,爬杆上树是能手,擅长模仿人动作,家里没有山里有”打一动物,小朋友猜一猜这是什么小动物呀?”

  幼:我知道,会上树又会模仿的,是猴子。。。。。。(幼儿们展开想象)教师一边念着谜语,一边将小猴子画出来。

  二、观察图片,了解特征和不同种类的猴子

  师:小朋友真能干,小猴子说:“小朋友们,欢迎你们来到猴子王国”,我们一起来看看猴子 长得什么样的.呀?

  师(幼):小猴子爱吃桃子,脸也长得像桃子,椭圆形的大嘴巴,耳朵是半圆形,大大的眼睛,长长的手和脚,还有一条灵活的长尾巴。(教师加以指导)

  幼:老师,猴子还喜欢吃香蕉和西瓜,好多好多东西呢!

  师:小朋友们真能干,我们谢谢这位小朋友告诉了我们这么多的知识!我们了解了猴子的特征,猴子可多啦,广泛分布于世界各地。我们来看看是不是猴子都一样的呢?(播放幻灯片,

  播放叶猴,树熊猴,金丝猴,猕猴的图片,分析他们之间的区别)

  如:师:小朋友们看看这个猴子长什么样的呀?

  幼:这猴子长得真奇怪

  师:这猴子是生活在非洲的树熊猴,是高级进化的猴子哦,它长的有点像树袋熊是不是?我们再来看看世界上还有哪些不一样的猴子。(引导幼儿从颜色,面貌特征了解猴子不同之处)

  三、了解猴子的丰富表情,让幼儿模仿

  师:小朋友们看了这么多猴子的图片,现在我们一起来看看,猴子都有哪些丰富的表情呢?(播 放幻灯片图片:生气,愤怒,)

  如:播放动画猴子拿着喇嘛大喊,紧皱眉头的图片

  师:这是什么表情呀?

  幼:生气的表情

  师:小朋友真聪明,小猴子拿着个大喇嘛,生气的在大喊是不是!恩,是生气的表情,老师有请以为小朋友上台来表演一下他(她)生气的表情是怎么样的,老师喜欢举手的小朋友

  幼:表演中。。。。。。

  师:小朋友表演的真好,原来他(她)生气的表情是这样子的,还有谁生气的时候跟他 (她)不一样的呀?(要不一样的哦)

  幼:表演中

  四、动手画一画

  师:小朋友表演的都很棒,老师给刚才表演的小朋友每人奖一张相应表情的小猴子小卡片,

  为他们积极举手发言表示鼓掌,我们一起为他们鼓鼓掌!

  师:我们看了这么多的漂亮的猴子和他们丰富的表情,现在我们一起来画一画猴子,首先我 们来回顾一下猴子有什么特征呀?:

  幼:小猴子爱吃 桃子,脸也长得像桃子,椭圆形的大嘴巴,耳朵是半圆形,大大的眼 睛,长长的 手和脚,还有一条灵活的长尾巴。(结合黑板上的画和谜语提示)

  师:哇!小朋友真聪明,都记住了。我们画的时候呀,要把主人公猴子画大一点,給他穿上 漂亮的衣服,还有呀给他们画上丰富的表情哦!(把自己画的不同范画贴在黑板上) 幼:作画中。。。。。。

  师:巡回指导,提示幼儿把主人公猴子画大一点,添上美丽的衣裳和表情。

  五、作品分享,裁剪,黏贴

  师:小朋友们画的真好看!现在请小朋友们与小伙伴们分享,说说自己是怎么画的!等会请 小朋友说一说

  幼:分享中,说一说!

  师:小朋友们的想法真新奇,各个小猴子都真有特点!现在请小朋友把小猴子呀剪下来,在 后面粘上双面胶,贴到我们的泡沫板上。

  注意:用剪刀的时候不要对的别人,小心一点自己的手哦!

  师幼:进行中,老师帮助幼儿。。。

  六、参观“猴子王国”展览,结束活动

  小朋友们,我们今天学了一个大本领,怎么去画小猴子,现在请小朋友们一起去猴子王国参观吧!下课!

中班教案 篇2

  一:活动目标

  ⒈感知童话故事结构,尝试在认识和想象的基础上,改编故事结尾,并用语言清楚地表达出来。

  ⒉培养幼儿爱劳动,爱动脑和愿意与同伴分享劳动成果的好品德。

  二、活动准备

  ⒈投影《小老鼠种西瓜》

  ⒉西瓜四个、车轮、风帆、橡皮泥、小木棍、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮等。

  三、活动过程

  (一)、欣赏故事

  ⒈教师以提问的方法引出故事名称,引起幼儿注意。

  ⒉讲述第一遍故事,边讲边播放投影。(出现大西瓜和小老鼠在屏幕上,突出西瓜大、老鼠小)

  ⒊讲述第二遍故事,边讲述边播放。(动画型式播放故事基本内容)

  ⒋提问:白老鼠种的西瓜怎么样?白老鼠怎么想办法吃西瓜的?它和朋友想了哪些办法?这些办法行不行?为什么?白老鼠最后是怎样吃西瓜的?它请了什么人来一起吃西瓜了呢?故事里的白老鼠是什么样的白鼠?你喜欢吗?如果你是白鼠,你怎么吃西瓜呢?(想一个跟故事中白老鼠不一样的办法。)

  ⒌教师引导幼儿归纳:白老鼠种西瓜——是爱过去的白老鼠;用吸管吸西瓜汁——是爱动脑筋的白老鼠;免费供应西瓜汁——是关心别人的`白老鼠。

  (二)、用瓜皮做什么?

  ⒈向幼儿提供一定工具与材料,鼓励幼儿想象和操作。(小车轮、风帆、彩色纸、漿糊、剪刀、刀、完整瓜皮、半圆瓜皮)

  ⒉根据班上幼儿的年龄与能力,兴趣特点分组活动。

  ①粘贴活动。教师给予指导,帮助幼儿完成想象和添画过程。

  ②实物操作活动,教师参与活动给幼儿提示、启发教师可启发幼儿用西瓜做汽车、蒙古包的小房子、帆船等。注意提醒幼儿在操作中想象发展简单情节。

  (三)、想象讲述

  在前面阶段活动基础上,要求幼儿为故事想象一个新的故事结尾,并在集体面前讲述。

  ⒈向幼儿提问:白老鼠的西瓜吃完了,瓜皮可以做什么?

  ⒉引导幼儿运用个人操作活动的经验编完整的故事:假定小动物们一起做了一样有用的东西,请你帮他们想一下,然后编入故事。

  四、延伸活动

  学习歌表演《种西瓜》,感受体验老鼠劳动收获的乐趣。

中班教案 篇3

  设计背景

  由于这一阶段的幼儿普遍强的模仿性和极其好动的特点,据小班健康科目中的《模仿秀》一课。我特意将其迁移到中班。

  活动目标

  1、认知:认识企鹅、袋鼠和乌龟。

  2、情意:乐于参加体育活动。

  3、技能:通过模仿上述动物不同的走路方式,达到幼儿走、跳、爬的练习。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、培养幼儿敏锐的观察能力。

  重点难点

  模仿上述动物不同的走路方式,练习幼儿走、跳、爬。

  活动准备

  有关企鹅、袋鼠、乌龟三种小动物走路姿势的视频各一,另外绘制一些常见动物小鸡、小狗、老牛和小猫的图片各一。

  活动过程

  一、开始环节

  1、教师模仿小动物叫声,要求幼儿闭上眼睛猜猜是什么小动物。

  2、 教师出示常见动物的图片,幼儿辨认。

  二、基本环节

  1、播放有关企鹅的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的.样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  2、播放有关袋鼠的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  3、播放有关乌龟的视频,提问:①这种小动物叫什么?②它走路的样子是怎样的?③再次观看并模仿。

  三、结束环节

  考考小朋友前面模仿过的小动物走路的样子。

  四、延伸环节

  观看鱼鸟从一个地方到另一个地方行走的样子。

  教学反思

  这是我在公开课上的一节,从孩子们的参与热情上来说非常不错。虽然是健康领域中的“体育游戏” ,也应该在室外。但考虑到:第一是新学校、新面孔,室外毕竟没有室内好照看。第二是多媒体在体育游戏中的应运毕竟是一个尝试,但我相信使用的效果一定好于户外的头饰。第三中班孩子的运动量室内也已经够量了。

  效果:幼儿尽兴、听课教师也能从中领悟到:让孩子快乐的玩是我们和幼儿建立师幼关系的纽带和桥梁,而不是不管不顾的灌输和呵斥。

中班教案 篇4

  有意的学习经验:

  1. 认识几种常见的洗涤用品,知道它们的用途。

  2. 培养幼儿观察能力和语言表达能力。

  3. 激发幼儿爱科学,学科学的兴趣和发明创造的欲望。

  准备:

  1. 幼儿自带各种洗涤用品(肥皂、洗衣粉、洗涤剂等)。

  2. 脏手绢每人一条,装水的盆若干。

  3. 电视机、录像机、录像带。

  活动与指导:

  一、 引出几种常见的洗涤用品。

  1. 请幼儿看脏手绢,问幼儿:怎样把它们变干净?

  2. 幼儿每人取一条手绢,先在清水中洗,看能否洗干净。

  3. 出示几种常见的洗涤用品(肥皂、香皂、洗衣粉),请幼儿说出名称,再分别自选洗涤用品来帮忙,把手绢洗干净。

  二、 了解洗涤用品的特征和用途。

  1. 出示肥皂,让幼儿摸摸,请幼儿说出还有什么样的肥皂。

  教师小结:肥皂虽然有很多形状和颜色,但它们摸上去都是硬的,是块状洗涤用品。

  2. 出示洗衣粉,让幼儿看看、摸摸、闻闻、说说(提醒幼儿不要用嘴尝),再将洗衣粉加入清水中搅拌后让幼儿观察。

  教师小结:洗衣粉是粉末状的.洗涤用品,它能溶解在水中。

  3. 让幼儿观察洗涤剂,然后教师也将其溶解到水中。告诉幼儿:这是液体洗涤用品。

  4. 提问:肥皂、洗衣粉、洗涤剂有什么用途?(幼儿讨论后回答)

  三、 了解洗涤用品的发展过程

  1.教师告诉幼儿:最早,人们用碱洗衣服,洗头发,但碱刺激性大,经常使用会伤害皮肤,头发也会变得枯黄,后来人们发明了肥皂、洗发水等洗涤用品,他们能更有效地去油渍和污斑。

  2. 提问:除了肥皂、洗衣粉,还有哪些洗涤用品?它们可以用来干什么?

  3.教师小结:随着科学的发展,洗涤用品越来越多,有专门清洗餐具的;有专门清洁人体的;有专门清洁服装的。下面,我们就开个洗涤用品展销会。

  四、 师生共同布置洗涤用品展销会。

  1. 观看录像:洗涤用品广告。幼儿先给各自带来的洗涤用品做广告宣传(要求说出名称、用途)。

  2. 讨论如何布置,是按用品分类摆放,还是按形状分类摆放。

  教师小结:今天,我们认识了各种各样的洗涤用品,小朋友从小要认真学本领,长大了发明更好的洗涤用品。

中班教案 篇5

  活动目标:

  1、感受乐曲的欢快旋律,初步学会摘果果的工作和小跑步。

  2、感受与同伴一起的舞蹈的乐趣。

  3、欣赏歌曲,感受歌曲活泼有趣的特点。

  4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

  活动准备:

  1、经验准备:幼儿已有转动手腕的经验(手心对自己,手心对外)

  2、物质准备:音乐《摘果果》,播放器

  3、环境创设:教师与幼儿围坐成一个圆圈圈,幼儿和教师均取左侧靠椅背坐姿,使自己的右侧对着圈内。

  活动过程:

  1、引导幼儿复习手腕转动的动作,重点帮助幼儿巩固转手腕的方向(手心对自己,手心对外)引导语:老师和小朋友一起学过转手腕的动作,我们一起听听音乐玩玩。

  2、以谈话的形式,将转手腕的动作迁移成摘果果的动作,激发幼儿活动的兴趣。

  引导语:秋天到了,许多水果都丰收了,我们一起来摘果果吧。

  播放音乐,鼓励幼儿自由的表演摘果子的动作。

  3、引导幼儿观察教师的动作,学会小跑步动作。

  引导语:看看我是怎么跳着舞着摘果果。(右脚示范)引导幼儿观察,并总结幼儿的回答:脚尖脚跟,跑跑跑.

  引导幼儿边说边学跳一跳。

  4、引导幼儿随音乐集体表演"摘果果"提醒幼儿均取左侧靠椅子背坐姿,使自己的右侧对着圈内后站起,按顺时针放向表演。

  幼儿听音乐练习,第一句。第二句做小跑步。第3句,第4句做手腕转动摘果果的动作。

  播放音乐,引导幼儿听音乐朝顺时针方向集体表演"摘果果"

  活动延伸:

  请全班幼儿一起演唱歌曲,并用筷子伴奏。

  领域活动:结合美术活动,引导幼儿通过绘画,折纸的形式进一步感受表现秋天的丰收的景象。

  分组活动-变蛇一个幼儿持绳子在地上甩,使绳子成蛇的样子,另一个幼儿边走边踩愰动着绳子。

  活动反思:

  整个活动中,每个幼儿在游戏的氛围中用心,用脑,用眼,用身体,用嘴巴,用手,用脚,内化着自己的理解,他们在匹配的音乐刺激下产生表现的激情,此时他们真正和音乐一起跳,一起笑,一起玩,体验到了活动的`乐趣!

  总之音乐艺术工作的听、唱、演奏,以及对音乐作品的理解、分析、处理等方面的音乐能力,是在音乐实践活动能力的基础上,不断提升的。(如掌握制定教育工作的案例、备课、组织音乐教育活动、进行自我评析能力等)只有在实践活动中不断积累,才是提升音乐教育能力的前提。提高教师音乐素质的最终目的,是为了促进孩子的发展。给孩子更多自主的空间,更好地促进他们的成长。

中班教案 篇6

  活动目标:

  1.练习听指令走、跑交替 200 米,锻炼反应能力及动作的灵敏性。

  2.掌握动作技能,提高身体的协调能力,遵守游戏规则。.

  3.体验参与游戏的快乐。

  活动准备:

  鸟妈妈头饰 1 个,小鸟头饰每人 1 个,平整的。

  活动建议:

  1.带领幼儿做拍手游戏,做游戏前的热身准备。

  2.教师介绍游戏玩法,引导幼儿观看、熟悉场地,并让幼儿探讨、尝试玩法。

  教师扮鸟妈妈,幼儿扮小鸟。游戏开始,“鸟妈妈”说:“孩子们,你们已经长大了,不能总呆在家里,今天和妈妈一起出去学本领,看谁最勇敢。”“鸟妈妈”发出“飞吧,孩子们!”的口令,幼儿在场地学小鸟飞。“鸟妈妈”说“老鹰来啦!”幼儿快速跑到“鸟妈妈”身边。

  “鸟妈妈”说“老鹰走啦。”游戏重新开始。

  “鸟妈妈”不断变换信号,幼儿按信号做出慢飞、快飞、停飞的反应,教师掌握一次“飞行距离”达到 200 米左右。

  3.幼儿开始游戏,提醒幼儿注意听清“鸟妈妈”的`口令,听到口令后快速做出反应。

  提醒幼儿注意安全,在不拥挤的地方活动,不要碰到其他小朋友。

  4.放松整理活动,利用“我们都是好朋友”的情景,组织幼儿之间相互捶捶腿、敲敲背,放松肌肉,自然结束。

中班教案 篇7

  活动目标:

  1.通过反复感受歌曲,能较好地感知音乐形象和主要内容。

  2.感受和表现小鸭子的愉快心情和有趣形象。

  3.激发幼儿大胆表现的欲望。

  4.在感受歌曲的基础上,理解歌曲意境。

  5.培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  活动准备:

  室内“快乐的小鸭”墙饰布置(表现各种游泳姿势的小鸭);

  池塘边的情境创设;

  小鸭头饰人手一份;录音磁带;

  活动过程:

  一、游戏导入

  老师扮鸭妈妈,幼儿扮小鸭,在音乐“快乐的小鸭子”声中一边做动作一边进教室。“瞧,这是什么地方啊?今天妈妈真高兴,我想为你们唱首好听的歌曲。”(放录音)

  二、感知欣赏

  1、歌曲的名字叫什么?你听到了什么?

  2、听了歌曲,你感觉怎么样?

  3、引导孩子们边听歌曲边学小鸭拍翅膀状为歌曲打节奏。

  三、唱唱跳跳

  1、一起和“妈妈”唱唱歌。(鼓励孩子们用好听的声音快乐的演唱)

  2、小鸭是怎么游泳的呢?

  (1)集体听音乐大胆尝试。教师巡回指导,引导孩子们听音乐较合拍地做各种游水动作。

  (2)个别孩子示范,教师从旁指点动作要点,规范孩子动作。

  (3) 引导孩子们模仿个别孩子的优美姿势

  (4)集体听音乐再次尝试 采用“超级变变变”的'方式引导孩子们表现和其他孩子不同的游水动作。

  教师用手做照相机,巡回指导,鼓励能力较弱的孩子大胆表现。

  (5)教师组合幼儿动作表现音乐。

  (6)引导孩子们自由组合一起“游泳”。鼓励能力强的孩子带能力较弱的孩子一起游戏。

  四、复习歌曲“欢乐蹦蹦跳”

  活动反思:

  《母鸭带小鸭》这首歌曲是一首节奏明快、情绪欢快、内容简单的一个音乐教材。世上的母爱是最伟大的。小鸭和鸭妈妈在一起游泳是一件多么快乐、幸福的事,折射出亲子之间的情感默契。中班幼儿正处于一个刺激敏感时期,让他们在学习歌曲时能在学唱歌曲、创编动作中表现出鸭子愉快的心情。

中班教案 篇8

  教学目标

  1、 感知螺旋线的方向以及用螺旋线表示风车转动的轨迹。

  2、 能用多种颜色来描绘螺旋线。

  3、 感受作画的乐趣。

  活动准备

  1、 各种颜色的风车。2、油画棒若干。3、幼儿用书。

  活动过程

  1、 出示风车,引起幼儿的兴趣。

  如:亲爱的小朋友,你们有没有见过风车呢?风车是什么颜色的?你们想不想知道。(幼儿作答:想知道)哦,今天老师就带了几个风车,我们来看一看它是什么样子的,什么颜色的?

  2、 教师表演风车转动,让幼儿观察风车转动的方向轨迹以及规律。

  3、 教师:刚才小朋友们观察了风车,以及它转动的规律,是不是朝着一个方向顺时针转动的,它是螺旋形的,一圈一圈地扩大,另外它借助着风力转动,如果你跑起来,它会转的更快,呼呼的,像不像我们家的电风扇呢?那小朋友能不用自己的手来表现风车转动的`轨迹呢?能不能用手画下来。

  4、 让个别的幼儿用手描绘风车转动的轨迹,然后画出来,教师指导。

  5、 发放油画棒和幼儿用书,引导大家一起操作,教师巡回指导。

  6、 展示幼儿作品,大家一起欣赏。

  如:看,那么多的风车,漂不漂亮呢?那谁的风车最好看呢?它是怎么旋转的呢?让我们大家一起来讨论好不好呢?

  7、教师:小朋友通过自己的手,把风车旋转的样子画出来了,而且画得非常好,我们身边还有许多这样的物体,希望小朋友细心观察,也能尝试着把它们的样子画出来好吗?

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