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小班教案

时间:2024-02-05 07:57:59 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,就不得不需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。怎样写教案才更能起到其作用呢?下面是小编收集整理的小班教案8篇,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班教案

小班教案 篇1

  一、活动目标

  1、喜欢自己的小脚,感受脚的作用。

  2、知道夏季如何保护小脚、锻炼自己的`脚。

  二、活动准备

  每位幼儿一块垫子围坐在地上。

  三、活动过程

  1、看看我的小脚。

  (1) 提问:小脚在哪里?小脚是什么样的?幼儿与同伴看一看、指一指、说一说。我们都有两只脚,一只左、一只右。脚有脚跟、脚背,每只脚上都有五个脚指头。

  (2) 感受脚弓及其作用。请幼儿在脚底挠一4会有什么感觉,知道脚底中间凹的地方叫脚弓,有了它脚就像弹簧一样走路有弹性,试试走路的感觉。

  2、小脚本领大。

  (1) 提问:小脚有什么用?

  幼儿一起活动,感受走路、跳、跑、爬楼梯、踢球等运动都需要脚。

  3、保护小脚。

  (1) 提问:怎样保护我们的小脚呢?(常剪脚趾甲、穿大小合适的鞋、常洗脚等)

  (2) 尝试在鹅卵石上走。

  (3) 交流为什么有的人能走,有的人怕痛?建议幼儿夏天可以光脚走路,锻炼小脚,但要注意安全。

  延伸活动:

  1、结合散步等日常活动,让幼儿赤足在沙池、地板、石子路上行走,获得不同感受。

  2、与家长联系,夏天可让孩子适当光脚锻炼。

小班教案 篇2

  活动目标

  1。尝试讲述并理解故事的主要内容,学习新词“责怪”。

  2。感受故事中小松鼠把尾巴当伞的有趣,懂得要帮助别人的道理。

  活动准备

  《小松鼠的伞》教学挂图、教师教学资源、语言CD,幼儿学习资源④第1—5页。

  活动过程

  1。认真观察挂图一、二,描述画面内容。

  (1)引导幼儿重点观察故事封面中小松鼠的尾巴,说说它的作用,猜猜会发生什么事情。

  (2)启发幼儿用简单的语言描述画面内容。

  2。出示教学挂图三,请幼儿猜想故事的第二部分。

  (1)请幼儿猜想为什么小松鼠会浑身湿透?

  (2)引导幼儿尝试讲故事的第二部分内容。

  3。教师结合挂图四、五,请幼儿猜想故事的第四、五部分。

  (1)请幼儿猜想为什么松鼠妈妈会生气?后来又为什么抱着小松鼠呢?

  (2)启发幼儿观察松鼠妈妈的.神情,理解新词“责怪”(批评、埋怨的意思)。

  (3)引导幼儿讲述第四、五部分的内容,知道在同伴遇到困难时,应该想办法帮助他。

  (4)讨论:如果下雨时你的朋友没有伞,你会怎样帮助他?(找一个能避雨的地方躲一会儿,和他共用一把伞,打电话让爸爸妈妈接,等等)。

  4。阅读幼儿学习资源④第1—5页,完整讲述一遍故事。

  活动延伸:

  在日常生活中,教育幼儿帮助有困难的同伴,也可要求幼儿帮助家人做一件事。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、欣赏画面,了解各种小动物的走路特点,感受绘本的情趣。

  2、在绘本的情景中尝试有序的排列,积累相应的数经验。

  活动准备:

  绘本PPT、各种小动物立体教具。

  活动过程:

  一、欣赏绘本故事

  1、观看PPT《去羊村》,引起幼儿兴趣。

  师:老师要带你去个地方,想去吗?羊村有什么?去羊村有这样的'小路,我们找一找。

  讨论:故事里有谁?

  二、小动物走路

  1、出示各种小动物立体教具,幼儿排列。

  师:看看什么东西是1个?

  2、出示绘本PPT。

 学学小动物走路的样子。

  师:猜猜他是谁?小乌龟是怎么来的?

  猜猜他是谁?大白鸭是怎么来的?

  观察小动物出现的先后顺序。

  小乌龟想排第一,怎么排?两种排法。

  动手摆放小动物不同的出现顺序。

  来了几个朋友呢?第一个是小弟弟,最后是大鸵鸟。

  三、延伸:游戏

  老虎来了小动物还会怎样排队?

小班教案 篇4

  活动目标

  (一)认识大大小小的蛋,知道蛋有蛋清、蛋黄、蛋壳。

  (二)能按照蛋的大小进行排列。

  (三)激发幼儿对科学活动的兴趣。

  (四)培养幼儿对事物的好奇心,乐于大胆探究和实验。

  活动准备

  图片:鸡、鸭、鹅、鹌鹑。

  实物:鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋。

  透明玻璃碗4个。

  活动过程

  (一)出示一只鸭蛋,请幼儿观察,说说是什么动物的蛋。

  (二)出示大大小小的各种蛋,引导幼儿用比较的'方法发现蛋宝宝的特点。

  1.鼓励幼儿比比、看看、掂掂,从蛋的大小、颜色来比较不同。

  2.请幼儿将蛋宝宝从大到小或从小到大排排队。

  3.猜猜它们是谁的蛋,请幼儿将蛋宝宝与禽类图片一一对应。

  (三)教师和幼儿共同小结:有的蛋大、有的蛋小;有的蛋轻、有的蛋重;有的蛋颜色偏红、有的蛋是浅蓝色的;还有的蛋带有斑点……不同的动物生的蛋也不一样。

  (四)看看蛋的内部结构。

  1.教师提出问题:鸡蛋的里面会是什么样子?引发幼儿想要打开蛋看看里面是什么。

  2.教师将蛋逐一打开,倒进玻璃碗中,请幼儿仔细观察蛋壳、蛋清、蛋黄。

  3.知道所有的蛋都有外壳,蛋壳比较脆、薄,容易碎。蛋壳里面有蛋清和蛋黄。

  (五)有营养的蛋。让幼儿知道蛋有营养,吃了对身体有好处。

  活动延伸

  (一)欣赏各种各样的蛋宝宝和蛋壳工艺品。

  (二)教师(或请食堂工作人员)将蛋煎熟,请幼儿品尝。

  教学反思:

  本次科学课主要是要让幼儿通过观察认识各种各样的蛋,知道蛋有大小、重量、颜色的异同等。幼儿对鸡蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋都挺熟悉,对鹅蛋不是很熟悉。孩子们通过比较各种各样的蛋宝宝,无形中了解了事物的大小是相对的道理。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、尝试在开汽车的过程中练习走和跑。

  2、在小司机的游戏情境中,体验运动的快乐。

  活动准备:

  创设小动物的“家”(如:小鸡家、小猫家、小兔家等,每个“家”的门口墙上贴有动物图片和相应的'食物)

  活动过程:

  一、调动身心——激趣、热身

  1、宝宝,我们一起来学学小动物的本领,好吗? (教师和幼儿一起模仿)

  小狗啃肉骨头

  小鸡四处吃米(左右走动)

  小猫抓老鼠(四处跑动)

  小兔拔萝卜(学小兔跳)

  二、玩拖拉小车——尝试平稳地拖着“小车”走或跑

  1、现在我们来做小司机,等会儿请我们每个小司机开一辆小车,开车的时候要小心一点,不能摔跤。

  2、幼儿在场地上拿着方向盘四散走或跑。观察要点:

  是否每位孩子都在活动

  孩子的活动空间和方向

  孩子走或跑的情况(小车是否平稳、是否撞车等)对于开得稳的幼儿及时给予表扬

  3、小司机们,把你们的小车开过来呀!你们是怎样把车开得稳?

  4、开汽车过程中,用语言引导司机不断变化开车的速度,练习变速走或跑。

  小结:“小司机们,开车的时候小眼睛要看看前面,把自己的车开得稳稳的。”

  三、游戏:给小动物送食物——有目的地开“小车”走或跑

  1、小司机们,我们开车的本领很大,一起去给小动物送好吃的东西,好吗?

  2、教师和幼儿一起开着小汽车到小动物家,向小动物打招呼。

  3、幼儿游戏,教师巡回观察:

  孩子是否能平稳地拖小车,“食物”不掉出来。

  孩子是否能将不同的“食物”送到相应小动物的家里。

  四、放松活动——体验游戏的快乐

  教师和幼儿一起开着小车和小动物说“再见”。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1.学习点数1、2、3。

  2.了解数量1、2、3的意义。

  3.通过操作练习,正确感知数量1。

  活动准备:

  1.《我的数学》2—3页。

  2.挂图:《数字卡1、2、3》

  4.动物手偶一个、苹果、梨、香蕉各三个。

  活动过程:

  1.开头:故事导入法(小海狮学数数)

  将苹果排成一条直线,教师拿海狮的.手偶说:小海狮----亮亮刚来到海豚馆学习数数,可是不太会数东西,常常出错。

  2.所以它请老师和小朋友帮忙数数。在数数时,老师要手持手指偶逐一碰触每一样东西,示范正确数数技巧。

  3.数完苹果,用同样的方法数梨和香蕉。

  5.请一到二位幼儿操作手指偶学数数。

  6.出示图片,示范如何按照老师的指令操作。

  7.带领幼儿打开《我的数学》第2、3页,引导幼儿说图画上有什么,有多少。请幼儿把数量是1的物品圈起来,并在数量是1的小方格中打对号。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、初步感知4的形成。

  2、感受招待客人的快乐。

  3、让幼儿学习简单的数学题目。

  4、引导幼儿积极与材料互动,体验数学活动的乐趣。

  活动准备:

  课件(餐桌)、自制果盘人手一份、自制水果卡片若干。

  活动过程:

  一、谈话导入

  1、出示课件(懒羊羊)提问:来了几个好朋友?

  2、懒羊羊家要来几个客人呢?(课件上出现美羊羊、喜羊羊、沸羊羊等,幼儿数来了几个客人)初步感知3添上1是4。

  二、在帮懒洋洋准备招待客人的'物品的情境中感知4的形成

  1、课件出示餐桌

  提问:(1)你们家里来了客人你都是怎么招待他们的?

  (2)我们要帮懒洋洋准备什么呢?

  2、课件出示准备的餐具

  提问:看看准备的餐具够不够?引导幼儿观察课件上的餐具,感知3添上1是4。

  3、小结:懒羊羊家来了4个客人,可是懒羊羊准备的餐具都不够,只准备了3个,多亏了小朋友们帮忙,帮他添上了1个,成了4个,

  三、帮懒羊羊分水果巩固4的形成。

  1、盘子里的水果有苹果、香蕉、梨、橘子,要求幼儿把每个盘子里的水果都变成4个。(幼儿分组操作)

  2、展示幼儿的操作结果,请幼儿说一说是怎样把水果变成4个的

  3、小结:懒羊羊准备的水果有的只有3个,不够客人吃的,小朋友们又帮他添上了1个变成了4个,这下招待客人没问题了,客人们吃的很开心。

  四、小结

  今天我们帮懒羊羊招待了客人,小朋友们也知道了3添上1是4,家里来客人的时候请你帮爸爸妈妈招待客人。

小班教案 篇8

  活动背景:这一活动是在“美丽的春天”这一主题中生成的,我发现幼儿对于春天的'花特别感兴趣,针对小班幼儿手脑协调能力还不够好,我试着让幼儿在剪花的过程中练习剪弧形。幼儿期是语言的敏感期,他们的接受能力很快,我们班一日生活中贯穿了双语教学,结合这两点,我设计了这节双语美工活动。

  活动目标:

  1、引导幼儿掌握使用剪刀的正确方法,并学习剪弧线。

  2、在感知辨认红、黄、蓝颜色的基础上,能用英语表达。

  3、通过活动让幼儿体验到游戏的快乐。

  活动准备:

  1、红黄蓝色的长方形纸条若干。

  2、教室两面草地的底版。

  3、录音机、磁带、剪刀、浆糊、抹布。

  (一)纸条宝宝变魔术,引出主题。

  “纸条宝宝可调皮了,它活动过程:们爬呀爬呀爬到我的头上,你们看,它们变成了什么?”

  “它们又爬呀爬,爬到我腰里,这会儿它们又变成了什么?”

  “纸条宝宝变了那么多好玩的东西,它现在要请小朋友帮忙了,它们想变成春天五颜六色的花,小朋友想想,我们可以怎样帮助它们呢?”