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幼儿园托班教案《我长大了》

时间:2024-02-05 17:23:50 教案 我要投稿
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幼儿园托班教案《我长大了》

  在教学工作者开展教学活动前,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么什么样的教案才是好的呢?以下是小编帮大家整理的幼儿园托班教案《我长大了》,仅供参考,希望能够帮助到大家。

幼儿园托班教案《我长大了》

幼儿园托班教案《我长大了》1

  一、游戏名称:

  娃娃家游戏——我长大了

  二、游戏目标:

  1、初步学习使用简单的礼貌用语:请进、谢谢、再见等

  2、培养幼儿与妈妈之间的亲情,知道自己长大了。

  三、活动准备:

  幼儿做的美工作品、娃娃家的常用玩具

  场景图—全家福、爷爷、外婆的装饰用具

  四、活动重点:

  培养幼儿对娃娃家游戏的兴趣

  五、活动难点:

  初步学习简单礼貌用语,请进、谢谢等,并能吐字清楚。

  六、活动指导:

  本次游戏是一个情景游戏,通过爷爷、外婆等亲人来做客,幼儿与他们之间的交流构成一个能体现幼儿懂礼貌、尊敬长辈的情景游戏。

  1、妈妈与幼儿在一家装饰美丽的`家。

  2、妈妈出去买菜,爷爷、外婆分别来到家里做客,并送给幼儿们礼物"六一"儿童节了,幼儿们有礼貌的招待了客人。

  3、妈妈回家后,知道此事表扬了他们。

  4、邻居家(其他活动区的小朋友)的屋子还没有布置完,妈妈带领孩子们一起去帮助邻居家的好朋友布置新家(即一起收拾玩具)

  5、结束

  备注:老师既扮演妈妈,又扮演爷爷、外婆。

幼儿园托班教案《我长大了》2

  活动目标

  1、通过故事,让幼儿产生愉快来园的情感。

  2、鼓励幼儿用身体语言来表达快乐上幼儿园的感受。

  活动重点

  理解故事内容,从中体验到上幼儿园是一件愉快的.事情。

  活动难点

  让幼儿运用自己的身体动作来表达愉快上幼儿园的情感。

  活动准备

  小人纸偶或布袋木偶一个

  活动过程

  一、出示小人纸偶,导入话题。

  ①师:小朋友,今天我们班来了一个新朋友,让我们一起来猜猜会是谁呢?(出示小人纸偶)

  ②师:我们一起来为这个小人纸偶起一个好听的名字好不好?

  二、教师讲故事,幼儿听完故事回答老师的问题。

  ①师:故事中出现了哪些小动物?

  师:乖乖对它们说了什么?

  ②师:小花猫、小熊、妈妈是怎么回答乖乖的?

  ③师:我们小朋友也是和乖乖一样第一天来幼儿园,你们的心情是什么样的呢?

  小结:我们小朋友也长大了,所以来上幼儿园了。我们也应该向乖乖学习,每天高高兴兴的来上幼儿园。

  三、教师启发幼儿自己设计动作表示自己长大了。

  (教师可先给幼儿示范一个,让表现好的小朋友上前来示范。)

幼儿园托班教案《我长大了》3

  教学游戏目标:

  1、初步学习使用简易的礼貌用语:请进、感谢、再见等

  2、培育孩子与母亲间的亲情,明白自个儿长大啦。

  教学预备:

  孩子做的美工作品、娃娃家的经常用玩具

  情景图-全家福、祖父、姥姥的装扮教学用具

  教学要点:

  培育孩子对娃娃家教学游戏的兴致

  教学难点:

  初步学习简易礼貌用语,请进、感谢等,且能吐字清晰明了。

  教学指导:

  这一次教学游戏是个场景教学游戏,通过祖父、姥姥等家人来玩,孩子与他们间的沟通组成一個能显现孩子彬彬有礼、敬爱长辈的场景教学游戏。

  1、母亲与孩子在一家装扮漂亮的家。

  2、母亲到外面买菜,祖父、姥姥各自到家中玩,且赠送给孩子们礼品"六一"幼儿节啦,孩子们彬彬有礼的接待了客人。

  3、母亲回家后,明白此事夸奖了他们。

  4、隔壁家(其余教学区的.孩子)的房子尚未有安排完,母亲带着小孩们一块儿去协助隔壁家的好伙伴安排新家(即一块儿整理玩具)

  5、完结

  备注:教师既饰演母亲,又饰演祖父、姥姥。

幼儿园托班教案《我长大了》4

  活动目标:

  1、通过活动使幼儿增强自我意识,体验成长的快乐。

  2、引导幼儿学习口齿清楚地朗诵儿歌。

  重点、难点:

  重点引导幼儿感受一年来的变化。难点是口齿清楚地朗诵儿歌。

  活动过程:

  听音乐《长高了,变矮了》,引起幼儿兴趣:小朋友长大一岁了,你觉得你有什麽变化?

  谈话活动:

  新年过去了,小朋友又长大一岁,现在实际岁了?

  今年你有那些变化?

  小朋友会做哪些事情了?

  老师总结今年一年幼儿的变化和进步:如能高高兴兴上幼儿园了,会唱歌了,会自己穿衣服、会自己吃饭了。

  3、欣赏儿歌《长大一岁了》,提问:

  布娃娃长大一岁了,还让人抱好不好?

  小朋友长大一岁了,你应该做哪些力所能及的事情?

  4、学习朗诵儿歌。

  5、游戏《好宝宝才艺展示》

  幼儿即兴表演一年来自己进步的地方,如会自己穿脱衣服,会背儿歌讲故事。

  生活活动:

  提供多材料,让幼儿给娃娃家的'娃娃们过新年。

  环境创设:

  师生共同布置教室。

  家长工作:

  引导孩子过年期间用不同方式给观爱他的人送去新年祝福。

  活动反思:

  1)幼儿敢于在集体面前展示自己的进步,初步学习掌握了儿歌内容。

  2)支持关注每个幼儿每一滴进步,并及时鼓励表扬,使幼儿在快乐中再接再厉。

  3)通过儿歌,幼儿的自我意识增强了。