小班歌唱活动《大灰熊》教案

小班歌唱活动《大灰熊》教案

　　在教学工作者开展教学活动前，常常要根据教学需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。我们应该怎么写教案呢？以下是小编精心整理的小班歌唱活动《大灰熊》教案，欢迎大家分享。

小班歌唱活动《大灰熊》教案1

　　一、活动目标

　　1、初步感知歌曲的轻重，能用形体动作大胆表现歌曲。

　　2、知道大灰熊醒来时静止不动，初步学习控制自己。

　　3、体会与老师、同伴一起参与音乐活动的乐趣。

　　二、活动过程

　　（一）情景导入

　　（二）理解歌曲

　　l、教师边操作幻灯片边讲述故事。

　　2、熟悉歌词内容，边操作幻灯片边有节律念歌词。

　　3、学学图片中大灰熊发怒的样子，教师引导幼儿同伴间相互学习不同的发怒造型。

　　4、教师念儿歌扮演小朋友，幼儿扮演大灰熊，表演大灰熊发怒的样子。

　　（三）动作学习

　　1、感知歌曲

　　（1）初步感知游戏，掌握小朋友走路轻轻的动作。

　　（2）掌握摇的动作，知道唱到“如果你去摇醒它呀”才能去摇大灰熊。

　　（3）教师完整演唱歌曲，幼儿练习。最后提醒幼儿大灰熊醒来发怒时要变成木头人，创编各种“木头人’造型并静止不动。

　　2、分角色，动作表现

　　（1）请一半幼儿来表演大灰熊，一半幼儿表演小朋友。

　　（2）交换角色进行表演，强调大灰熊醒来发怒时要变成木头人。

　　（四）情境游戏

　　1、游戏第一次

　　山那边真的'有一只大灰熊（配班教师扮演），我们去摇醒它和我们一起游戏，好吗？

　　2、游戏第二次

　　大灰熊又睡着了，我们再去试一次，请它和我们一起游戏。

　　3、大灰熊苏醒了，和小朋友开心的跳舞。

小班歌唱活动《大灰熊》教案2

　　活动目标：

　　1、初步感知歌曲，并能用形体动作表现大胆歌曲。

　　2、感知音乐的强弱，乐意与老师、同伴一起参与音乐活动。

　　活动准备：

　　幻灯片，大灰熊头饰

　　活动过程：

　　（一）情景导入，引起兴趣。

　　师：今天天气真不错，我们活动活动身体吧！跟着音乐一起来进活动场！（放音乐旋律）

　　师：哈哈，活动了一下身体真舒服呀！我们坐下来休息一下吧！

　　（二）理解歌曲、初步感知

　　1、师：边操作幻灯片边讲述故事

　　“春天来了，山那边的洞里头大灰熊还在睡大觉呢。［一只大灰熊呀睡在洞里头］。这时来了一群小朋友，他们想叫醒大灰熊，告诉他春天来了。他们是怎么走的？［请你走路轻轻，非常非常轻轻］。看，他们是怎么做的？突然，（钢琴“彭彭”），怎么啦？对了，［如果你去摇醒它呀，它就会发怒。］这时，小朋友吓呆了！大灰熊左看看、又看看，没发现什么，又回去睡觉了。

　　2、看小朋友又来叫大灰熊了，念儿歌（点击图片）......

　　3、哎，这个贪睡的.大灰熊，它刚才是怎么发怒的？你们会发怒吗？好，请你们来学学大灰熊，大灰熊们——睡觉了！念儿歌......

　　（三）学唱歌曲，动作表现

　　1、学唱歌曲

　　（1）刚才，他最像发怒的大灰熊了，(老师学)我请你来扮演我的大灰熊。我去叫醒他。我该怎么走？（悄悄地、慢慢地、一步一步地）什么时候出发呢？清唱歌曲——

　　（2）还有谁会做发怒的大灰熊？谁愿意和我一起去摇醒大灰熊？

　　你们帮我一起来唱，这样我们就不害怕了！钢琴伴奏唱——

　　（3）我也想做一只发怒的大灰熊，我要睡觉了，你们可要小心，别让我发现哦！钢琴伴奏唱——咦，他变成木头人了，真聪明！

　　2、肢体表现

　　（1）（请一半幼儿做大灰熊）小朋友们，大灰熊睡觉了，我们一起出发吧！音乐伴奏唱——

　　你变成了什么木头人？我是小兔木头人！你呢？

　　（2）交换。

　　音乐伴奏这回你变的是什么？真厉害！啊，我有些累了，让我们休息一下。

　　（四）、游戏

　　1、游戏一次

　　听说山那边有一只大灰熊也在睡觉，待会我们一起去叫醒它，告诉它春天来了，该醒了！我先去看看，它有没有睡着了？瞧，它在睡觉呢！你们愿意和我一起去吗？千万要记住哦，大灰熊醒来了，要变成什么？对了！准备好了吗？来悄悄的跟在我后面吧！音乐伴奏。唱——（变木头人）

　　2、游戏二次

　　瞧，大灰熊又睡着了，我们赶快逃回家里去。啊呀，吓死我了。刚才你们有没有摇醒大灰熊呀，可是它好像又睡着了呢！我们再去一次哦！

　　前奏+音乐伴奏来跟上来，这里有个水沟，跳过来，这里有座小桥，慢慢的走过来，（快过来），唱——（变木头人）

　　3、哎，这只贪睡的大灰熊，又睡着了，让它再睡会吧，我们去山那边先玩一会，待会再来吧！钢琴伴奏离开活动室