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小班教案

时间:2024-02-10 07:31:58 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者开展教学活动前,总不可避免地需要编写教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么什么样的教案才是好的呢?下面是小编为大家整理的小班教案4篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

小班教案

小班教案 篇1

  【活动目标】

  1、练习语言节奏;

  2、熟悉幼儿名字。

  【活动准备】火车头头饰。

  【活动过程】

  一、开始部分:引导学生开火车游戏。

  师:今天老师要给小朋友们看一样东西(手拿头饰给小朋友们看)。咦,这个是什么呀?

  幼:小火车……

  师:恩,对。小朋友们真聪明,这个是一个小火车头,等一会我们要玩一个游戏就要用到这个火车头,这个游戏的名字叫《开火车》,小朋友们想不想玩呀?

  幼:想……

  师:恩,那现在听老师说说这个游戏是怎么玩的!

  二、基本部分:告诉幼儿游戏规则。

  游戏规则:一名小朋友戴上头饰当火车司机,边用手拍节奏边说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开”。那其余的小朋友就要问:“往哪里开?”小司机回答:“往××那里开!”被点到名的幼儿做司机,游戏反复进行。

  (教师先做示范带领幼儿游戏,幼儿游戏时教师要在旁边指导并提示,以便更好的.完成游戏。)

  三、结束部分:让幼儿再次熟悉小朋友的名字。

  师:刚刚我们玩了开小火车游戏,有好几个小朋友都做了小司机呢,有×××小朋友做了小司机,还有×××小朋友也做了小司机……(主要是让幼儿更加的熟悉小朋友们的名字)。好了,现在我们的小火车要开出教室了(×××小朋友说:“嗨、嗨、嗨,我的火车就要开”。其余的小朋友问:“往哪里开?”小司机回答:“往花园那里开!”)

  (开出教室出去活动,游戏结束!)

  【活动延伸】

  (音乐领域)教小朋友唱一首关于小火车的儿歌。

小班教案 篇2

  设计理念:

  下雨天的时候,幼儿都会被大人保护的很好,他们对雨天的概念真正的理解并不多,雨是从哪里下来的,雨下来的时候是什么样子的,雨丝的模样……所以让幼儿用自己的双手使用平时不起眼的材料去创造“雨”,去感受“雨滴”或者“雨丝”的样子。大大满足了幼儿的兴趣和需要。

  教学目标:

  1、学着用适量的浆糊把泡沫条粘到画纸上。

  2、感受粘粘贴贴的快乐,体验视听享受的别样心情。

  重点:幼儿操作用泡沫条来装饰的下雨的天空

  难点:能用泡沫条表现出各种形态的“雨滴”。

  教学准备:

  1、教师示范画(事先用蓝灰色调的水彩涂满整个画纸)

  2、每人一份泡沫条(包装水果的外泡沫套剪碎),每组一份浆糊。

  3、一段有雷声、雨声的音乐。

  4、下雨场景的图片。

  教学过程:

  一、 好大的.雨

  1、 教师出示有下雨场景的图片

  2、 师:你们在图画上看到人们手里都拿着什么啊?

  3、 师:什么样的天气我们要带伞啊?

  4、 师:你们能学学下雨时雨滴的样子吗?(教师用动作引导幼儿学下雨的样子)。

  二、 纸上下雨

  1、 教师出示蓝灰色底的画纸。师:今天我们要在这张纸上下雨。

  2、 教师播放录有雷声的音乐。师:哇!打雷了。快要下雨了,零星的小雨下下来了。

  3、 教师示范在纸上用小泡沫条贴出“零星小雨”。

  4、 教师播放有下雨声的音乐。师:哇,雨开始下的了哦!这个时候雨是什么样子的啊?(很多,很快,很密)

  5、 师:那我现在请一个小朋友来我的纸上下雨。

  6、 教师继续播放有倾盆大雨的音乐声。师:哗啦啦!雨又更大了。那这个时候雨下下来是什么样子的了啊?(雨点更大、更密、更快了)

  7、 教师再请一个小朋友来下雨,其他幼儿观察仔细。

  8、 教师播放伴有风的声音的雷雨场景音乐。师:呼呼呼!刮风了,雨点被吹来吹去了。

  9、 教师请个别幼儿上来表现刮风时的雨点。

  三、 幼儿实际操作。

  1、教师请幼儿在自己的画纸上实际操作

  2、注意提醒幼儿要一根一根的拿,浆糊涂的少一点。

  3、师:现在我请小朋友在这灰蒙蒙的天空上下雨喽。(教师一边播放音乐)

  4、幼儿操作,教师巡回指导,帮助个别能力较弱的幼儿。

  四、 结束部分

  1、 幼儿完成化作后,教师将幼儿的作品悬挂起来。

  请幼儿相互欣赏作品,看看别人和自己下的雨有什么不一样。

小班教案 篇3

  一、活动目标:

  1. 尝试用流畅的弧线及椭圆形来表现小金鱼的典型动态特征

  2.大胆地舞动手腕与手臂,用动作自由地表现小金鱼的尾巴

  3.能够有序地取放棉签,用完的棉签放回原来的盘子里

  二、活动准备:

  1.材料:画有鱼缸的自由用的大纸、棉签及各色色蝶、画有鱼缸的每个幼儿绘画底纸,布置幼儿作品展览的画有鱼缸的墙上大纸,歌曲《小金鱼》,操作P

  2.经验:图片"游来游去的小金鱼",幼儿学习过画圆的物体

  三、活动过程:

  1.导入部分:教师带幼儿表演《小金鱼》,体验轻松、自由、流动的手部动作特点。提示幼儿轻轻、较大幅度地舞动手腕与手臂,表现小金鱼自动。为幼儿大胆地使用棉签做准备。

  2.师幼自由运腕练习:教师在画有鱼缸的大白纸上用棉签即兴挥舞"飞起来的'鱼尾巴"

  3.教师即兴画"飞起来的鱼尾巴",教师边念"运笔歌"边示范笔特点:小棉签,手中拿,金鱼尾巴飘起来,弯弯曲曲线,上下左手飞起来。

  4.幼儿随教师边念"运歌笔"空手练习"飞起来的鱼尾巴"

  5.请部分幼儿尝试即兴创作"飞起来的鱼尾巴",鼓励幼儿轻轻长长。幅度较大地舞动手腕

  6.圆形组合:幼儿尝试添画大圆眼睛、圆鼓肚皮。请部分幼儿尝试在尾巴前添上圆鼓鼓的眼睛与肚皮。

  四、幼儿操作

  1.棉签画:游来游去的小金鱼。幼儿在画有鱼缸底纸上用棉签自由地进行,比比看谁的小金鱼有飞起来的尾巴。提示幼儿有序的取棉签。

  2.指导要点:轻轻长长、大幅度地画弧线、画出圆鼓鼓的眼睛与肚皮,能够有序地取放棉签,用完放盘子里。(教师来回指导)

  五、欣赏分享作品

小班教案 篇4

  教学目标:

  1.学习在轮廓内涂色的技能,学习来回有顺序地涂色。

  2.感受色彩美,会选择自己喜欢的颜色,大胆涂色。

  教学准备:

  物质准备:幼儿画册、油画棒、积木等玩具若干

  知识准备:对玩具已有一定的经验。

  教学重点与难点:

  重点:学习来回有顺序地涂色

  难点:学习在轮廓内涂色的技能

  教学方法与手段:示范讲解法、操作法

  教学过程:

  一、情景导入:

  1.介绍玩具。

  师:小朋友,这里的玩具真多呀!

  师:你看到了什么颜色的玩具?可以和旁边的小朋友说说你认识的玩具。

  师:你喜欢什么颜色的玩具?

  2.请幼儿说一说喜欢的玩具颜色。

  师:老师以玩具的口吻向幼儿请求帮助,出示一些没有颜色的玩具,希望幼儿想方法帮玩具穿上漂亮的.衣服。

  二、老师讲解和示范。

  1.示范涂色。

  老师取出一支油画棒,让幼儿辨认油画棒宝宝的颜色,告诉幼儿傲视将利用这支漂亮的油画棒为玩具涂上漂亮的颜色。

  2.老师讲解示范要求

  在涂色的时候,老师边示范边讲解要求:从上到下,或从左到右顺着一个方向来回反复地涂,尽量不要留空隙,不要涂到轮廓线外,使用同一种颜色涂色,涂色要均匀。

  3.个别幼儿尝试

  老师示范讲解一部分,取出事先涂好的玩具,激发幼儿感受美,然后请个别幼儿进行示范,请他选择一支喜欢的颜色,说出是什么颜色的油画棒宝宝,请他在其他幼儿面前尝试涂色,在他涂色过程中进行鼓励帮助,对不正确的地方进行着重提示。

  三、幼儿操作,教师巡回指导

  请幼儿选择自己喜欢的油画棒宝宝为它们穿上漂亮的衣服。幼儿在涂色过程中,教师边看边指导幼儿正确的握笔姿势、正确的坐姿、正确的涂色方法。

  引导幼儿慢慢涂,告诉幼儿,玩具宝宝说,你把我弄脏了,如果你画画的时候涂得慢点,线画短一点,我就不会弄脏了。

  引导幼儿正确的握笔,手不要握太紧,慢慢的涂。按照同一个方向进行涂色,涂色要密一点。

  四、结束部分,首尾响应

  1.请完成的幼儿将作品贴到展板上举行玩具展览,引导幼儿相互交流、相互欣赏。

  2.教师选择涂的较好的作品开始讲解,引导幼儿从色彩上、均匀度上自由评说,让每个幼儿都得到肯定和鼓励,从活动中获得成功、快乐的体验。