中班教案
作为一名无私奉献的老师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。快来参考教案是怎么写的吧!下面是小编为大家整理的中班教案10篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
中班教案 篇1
活动目标:
1、乐于在集体面前讲述,通过讲述感受母爱的温暖。
2、能仔细观察图片,结合生活经验大胆讲述自己对画面的理解。
3、初步学习绘本,学习、表达的绘本的内容。
重点:初步学习绘本,理解画面所表达的内容。
难点:能仔细观察图片,结合自己的经验大胆讲述。
活动准备:
课件、缩印图片若干、
活动过程:
(一)谈话引入,激发阅读兴趣
这是一块花布,如果用这块花布做成一件衣服,你觉得有可能穿在谁的身上呢?
这位妈妈在做什么?逗孩子玩,那她是个什么样的妈妈?
这个小朋友觉得自己的妈妈很棒,所以他想要向大家介绍一下他的妈妈,他把妈妈画在这本书里,这本书的题目就叫《我妈妈》,我们一起来看看。
(二)仔细观察画面,结合自身经验尝试说说对画面的理解。
1、厨师图片。
妈妈在做什么?妈妈像谁?
2、天使图片。
妈妈在干什么?你的妈妈也为你唱歌吗?什么时候?
3、狮子图片。
咦!妈妈呢?你从哪里看出来?狮子会带给你什么样的感觉?妈妈会在什么时候变成这样?
4、蝴蝶图片。
咦!妈妈又变成了什么?你从哪里看出来这是妈妈?为什么要把妈妈画成蝴蝶呢?你的妈妈什么时候也像蝴蝶一样美丽?
这位妈妈有这么多的本领,当宝宝饿了的时候,妈妈像厨师一样做出美味的.蛋糕;当宝宝要睡觉的时候,妈妈像天使一样唱歌;当宝宝犯错误的时候,妈妈像狮子一样怒吼;当宝宝表现特别棒的时候,妈妈开心得像蝴蝶一样美丽。那小朋友,还有什么时候,你们的妈妈像什么呢?
(三)阅读绘本的结尾,感受温暖的母爱。
1、出示P12。
妈妈在做什么?这双手是谁的?她们像在干什么?
2、出示P13。
拥抱的时候,宝宝会对妈妈说什么呢?妈妈又会对宝宝说什么呢?
(四)完整阅读绘本,学说绘本内容并再次感受充满温暖的亲子情感。
1、出示图片,幼儿尝试讲述听到的句子。
选一张你喜欢的跟朋友说说,妈妈像什么一样怎么样?
有困难吗?在说之前需不需要再看一次绘本?
(五)延伸活动:画妈妈
中班教案 篇2
目标
1.体会角色的善良品格,萌发对蓝色的喜爱之情。
2.能用语言、绘画表达自己对蓝色的感受。
准备
1.故事磁带。
2.挂图。
3.纸、笔、有关蓝色的图片。
过程
1.欣赏挂图。
――你看到了什么? (引导幼儿自由讲述花园中的美丽景致)
――你能找到图片上有一朵瘦瘦小小的蓝色小花吗?今天的故事就是关于她的。
2.欣赏故事。
――完整欣赏故事一遍。
――听了这个故事后,你心里有什么感觉?有什么想说的? (教师把幼儿的感觉、想法结合到后面的提问中)
3.再次欣赏故事。
――再次欣赏故事一遍。
――老星星为什么要叹气?他的愿望是什么?
――蓝色小花是怎么做的`?她为什么要这样做?
――为什么说蓝色小花是最美最美的小花?你觉得她美吗?为什么?
4.迁移经验。
――故事中的老星星从来没见过蓝色,你见过吗?你见过哪些蓝色的东西?
――幼儿将自己见过的蓝色东西用绘画的形式表达出来。
――欣赏绘画作品。
建议
1.蓝色以其宁静、开阔而被人们接纳和欣赏,这与作品的情感基调相吻合。
2.教师贴切的讲述与相关教具的烘托是本次活动必须把握的要点。
3.日常生活中继续找一找蓝色的东西。
4.幼儿收集一些以蓝色为基调的图片,布置成展览并欣赏,如:蓝色的天空、蓝色的大海、蓝色的生活用品等。
中班教案 篇3
活动目标
1、引导幼儿通过图片、故事等多种途径来充分感受音乐,并通过声音、动作等来表现音乐。
2、发展幼儿的音乐节奏感及对音乐的感受能力。
3、培养幼儿随音乐节奏做动作的良好习惯。
活动准备1、热闹的森林图片一张;小提琴、笛子、大鼓、钢琴、沙锤、铃鼓、碰铃等多种乐器;小松鼠、小白兔、小鸟、小狐狸头饰各一,并布置于教室四周。
2、幼儿熟悉小提琴、钢琴、长笛、大鼓等多种乐器。
活动过程1、教师出示小提琴、钢琴、长笛、大鼓四种乐器,引导幼儿讨论喜欢的乐器。
指导语:(1)今天,森林里的小动物要请我们开个小小音乐会。你们看,我带来了什么?
(2)你们会演奏这些乐器吗?上来试试。
(3)还有谁会演奏别的乐器?
2、引导幼儿倾听音乐,理解歌词内容。
(1)引导幼儿仔细倾听音乐。 指导语:在热闹的`森林里,住着一群音乐家,我们听听他们的演奏。 (2)请幼儿说说歌曲里说了什么,并谈谈自己对音乐的感觉。(3)教师出示热闹的森林图片,带领幼儿按歌曲节奏念歌词。
3、引导幼儿再次欣赏音乐,注意听乐曲中四种乐器音色的变化,并在此间奏处模仿演奏乐器的动作。
4、启发幼儿分角色表演音乐。 (1)自由分配角色。 指导语:森林音乐会就要开始了,现在我们来邀请一些山上的音乐家。(教师介绍四个音乐家的位置) (2)教师当指挥家,引导幼儿分角色表演音乐。
5、带领幼儿召开班级小小音乐会,鼓励幼儿自由选择乐器表演音乐。
6、教师小结。
指导语:森林音乐会到此结束,谢谢大家!
中班教案 篇4
活动目标:
1、理解故事主要情节,愿意用语言大胆讲述自己的想法。
2、知道有了本领应该去帮助别人,才会有更多的朋友。
活动准备:
课件
重点难点:
能根据故事情节进行较合理的想象。
活动过程:
一、出示名称,导入课题
1、出示课题名称:小狐狸的变身法(朗读)问:什么是变身法呢?
2、过渡:小狐狸学会了变身法,猜猜它可能会变什么呢?
二、观看课件,讨论理解
1、师:小狐狸学会了变身法以后,出去找朋友玩了,它想用变身法去捉弄小动物们。
(1)小狐狸捉弄小兔 :小狐狸看到小兔,偷偷笑道“哈哈,让我用变身法来着捉弄一下它吧!”
①小狐狸会变什么来捉弄小兔呢?
②小兔上当时,小狐狸可能会说什么?
③小兔怎么啦?为什么会不高兴的'呢?
(2)小狐狸捉弄小狗:小兔生气地走啦,小狐狸又遇到了谁?
①这次它会变什么呢?
②小狗怎么啦?发生了什么事情?小狐狸会说什么?
2、小兔和小狗和朋友们开心地在草地上游戏,都不理小狐狸了,小狐狸怎么样呢?
3、看,发生了什么事?提示:小狐狸会来帮助它们吗?
4、小狐狸变成了什么?小动物们会怎么说?怎么做?
三、相互讨论,想象讲述
1、讨论:
(1)你们喜欢这只小狐狸吗?为什么?
(2)如果不下雨,小狐狸会想什么办法和小兔、小狗重新做好朋友呢?
2、想像讲述:如果你也有了变身法,你想做什么事情呢?
3、小结:小朋友们说得真好,有了本领,就要去帮助别人,这样才会有更多的好朋友,才会更加快乐!
中班教案 篇5
分析:
1、从《纲要》目标上来分析
2、对中班幼儿在美术领域的发展特点(孩子更关注的人的活动)
3、(活动的背景及来源)周二进行了"远足"活动,让幼儿看一看春天的景物、植物是什么样的。并且班上也开展了一个有关春天的主题活动《春天的`游戏》,可以通过《春天》的绘画把这两个相结合。
4、分析本班幼儿在美术领域的前期经验(主要是色彩和造型方面)
目标:
1.喜欢用美术的方式表达对春天的印象和情感体验;
2、能够利用色彩的美术工具和材料,尝试大胆表现在远足活动中自己最感兴趣的事情。
准备:
物质准备:油画棒、彩笔、白纸、远足照片
经验准备:回忆讨论远足时自己最感兴趣的事情。
过程:
引入:(欣赏远足活动的照片,说一说自己最感兴趣的事情。目的是帮助幼儿梳理已有经验,激发幼儿进行美术创作的愿望。)欣赏一首春天的诗或歌,引导幼儿回忆自己看到的树木、花草、动物、人们服装等方面的变化。(指导语:周二我们去远足时你看到的树木花草是什么样的?有什么变化?)后提供春天植物的照片请幼儿观看,并讨论你准备画什么。(指导语:下面请小朋友们来说一说你想在你的作品中画出哪些春天的景物。)
操作:幼儿进行绘画创作,教师巡看指导。(师幼共同创作。目的是为幼儿创造更为和谐的创作氛围和为幼儿提供适宜指导。)
分享:(自主分享:创设主题墙饰)等所有幼儿都画完的时候,把画收上来,再请几名幼儿来说一说你画的内容是什么。可以根据幼儿绘画情况总结春天的特征。
结束:自然结束。
延伸:在过渡环节可以利用自己的画编"春天的故事"。
也可以和幼儿交流一下在春天我们能怎么样不生病,有什么方法,在进行区域活动时可以在美工区把它画出来。
中班教案 篇6
目的:
能按规则进行游戏。
体验游戏的乐趣。
准备:
对儿歌已经会念了
玩法:
指导大家手拉手围成一圈儿,笼中鸟用两手捂住自己的双眼蹲在正中央。
大家一边围着笼中鸟转,一边唱歌谣,唱道"一起逃"的时候,大家一起蹲下来。
唱到"猜猜身后谁在闹"的时候,笼中鸟要猜出身后的`人,并叫出他的名字。
被猜中者换在中间做笼中鸟。
"笼中鸟,笼中鸟,"关在笼中的小小鸟,"何时出来跳一跳。
"夜过去,天亮了,"与仙鹤乌龟一起逃。
"猜猜身后谁在闹?
规则及注意事项幼儿知道游戏的规则,明白在儿歌的哪部分应该怎样。
中班教案 篇7
活动目标:
1、学习用简单线条画出各种各样的鱼,并大胆涂色;
2、体验集体合作的快乐及荣誉感。活动准备:大铅画纸9张,蜡笔、幼儿与家长共同收集的图片资料。
活动组织:
一、 引导幼儿说说各种鱼的特征
1、 这几天,小朋友都和爸爸妈妈查了许多关于鱼的资料,你都认识了那哪些鱼?请幼儿自愿展示收集到的'图片资料,并做简单介绍。
2、 引导幼儿观察各类鱼的外形特征。
二、 激发幼儿作画欲望
1、 今天认识了这么多的鱼,想不想用笔画一画它们?
2、 有这么多的鱼,一张小纸可画不了,一个人也来不及画,怎么办?鼓励幼儿想办法合作画画。
三、 幼儿小组作画,老师巡回指导。
1、 这么大的纸,画画时要注意什么?
2、 幼儿作画,提醒幼儿注意画面的布局。
四、作品展示
区域活动:
美工区提供橡皮泥,让 幼儿捏一捏不同形状的鱼。日常活动: 请有养过鱼经验的孩子说说自己是怎样养鱼的。与家长沟通或请家长参与: 与孩子一起利用各种废旧材料制作大鱼。
活动应变及反思:
这是第一次让一组的小朋友共同完成一幅画,孩子们看到这么大的纸非常的兴奋,迫不及待的拿起画笔画画,不一会儿,一条条可爱、美丽的小鱼就呈现在大家面前了,同伴与同伴之间有商有量,互相帮助,气氛非常不错。
中班教案 篇8
活动目标:
1、了解梯形的基本特征,能不受其他图形的干扰找出梯形;
2、认识不同的梯形,发展观察、比较、动手能力。
活动准备:
图片:有长方形、正方形、梯形组合而成的一间屋顶为梯形的'房子,图形可拆分;等腰梯形、直角梯形等各种梯形图片,长方形、三角形的纸(数量与幼儿人数相同),剪刀;人手一张白纸,上画三个正方形,剪刀;幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》。
活动过程:
一、导入主题,引起幼儿的兴趣,
教师:"小猪一家造了新房子,这幢房子的屋顶很特别,让我们一起来找一找,这幢房子上有什么形状。"请幼儿在"小猪的新房子"中找出长方形和正方形,并数数各有几个。
二、认识梯形
教师:"小猪家的屋顶是什么形状的呀?这个形状它叫什么?(梯形)看看它和长方形、正方形有什么不一样?"将梯形图片倒着放、斜着放,请幼儿说说这个图形还是不是梯形?
教师:"这个一边可以当滑梯的图形是不是梯形?"(出示直角梯形的图片)"这个两边有一样长滑梯的图形是不是梯形?"(出示等腰梯形的图片)
三、让幼儿动手操作,加深印象。
教师:"猪妈妈又生了很多猪宝宝,她准备给每只小猪盖一幢房子,小猪们都喜欢梯形的屋顶,下面就请小朋友来帮帮忙,帮小猪们设计出梯形的房顶。""老师这里有长方形和三角形的纸,请你们用折纸的方式把长方形和三角形变成梯形,有谁想上来试试?"幼儿尝试把长方形和三角形变成梯形,再将剪下来的梯形拼在白纸上所画的正方形房子上面,作为小猪家的屋顶。
四、出示活动教材,再次感知梯形的特征。
出示幼儿活动材料《数学》第21页《梯形大聚会》,引导幼儿通过观察、寻找、涂色、连线活动再次感知梯形的特征。
五、幼儿操作,教师在旁指导。
中班教案 篇9
教学重点:
了解地球及它身上的其它一些东西的大致年龄,激发学生探究科学奥秘的兴趣。
教学难点:
体会地球在了解自己年龄过程中的心情变化。
教学时间:
1课时
教学过程:
一、 激趣,引出课题
1. 出示媒体:地球
我是“地球”,我的`身上布满了山川、河流、陆地、海洋……他们都是我的好朋友,我的生活幸福、快乐,可是呀,到现在我都不知道自己的年龄,当看到别人过生日时,我就难受。
今天,我要进行一次旅行,问问我身边的朋友,我到底多大了。
2. 出示课题:我多大了(齐读)
二、 初步感知课文内容
1. 师:地球问了那些朋友呢?
2. 听录音,看多媒体
3. 交流
板书:蜉蝣 大猩猩 海龟 龙血树 化石 铀
4. 轻声读课文。要求:读准字音,读通课文
5. 指各分节读课文,评价
三、精读课文
(一) 完成信息交流
1. 默读课文,学生自己完成“阅读芳草地”
2. 出示表格,交流
(二) 知道有感情地朗读课文
1. 小组练习朗读课文
2. 指各分角色朗读(评价:注意读出地球急于想要知道自己年龄的心情;以及读出天真、可爱的语调。)
3. 找好朋友练习读
(三)检查学生掌握课文内容情况
1. 考考你的记忆;完成词句活动
2. 指名交流
3. 连起来读一读
出示多媒体小结:地球终于知道了自己的大概年龄,她高兴的告别了小朋友,又开始了自己的新的生活。
四、 总结课文
1. 分角色演一演课文内容
2. 你想知道更多动植物的年龄吗?你准备怎样了解[让学生通过各种途径查找资料,上网、到图书馆、问大人……]
中班教案 篇10
教学目标:
1、引导幼儿排除外部因素(颜色、大小、空间排列形式、空间距离)的干扰,并理解体验5以内数的守恒。
2、培养幼儿对数的兴趣,从而发展幼儿的思维想象能力。
教学重点:
初步让幼儿感知数的守恒。
教学难点:
用不同的方法来验证数的守恒。
教学准备:
1、情景表演(数量相同,大小不同,引起2个小动物发生争吵)请中班幼儿来表演。
2、课件(制作大小不一,颜色不一,排列不一的花)
3、操作材料,用卡纸做的三角形(2个颜色,大小)
教学过程:
一、引题,运用情景表演
(请两个中班的小朋友来表演,表演叙述,出事两个小动物和两个箩筐,一个大一个小,都是小箩筐里的东西多,接着就发生争执)
提问:小朋友你看他们怎么吵起来呢,让老师去看看,看看有什么要帮忙的?
(从中引入数的守恒,教师可小结虽然箩筐的大小不一,但里面装的东西的数量是不变的,是一样多的)
二、学习数的守恒
1、看课件
(1)、出示两幅颜色不同的花,让幼儿观察,说说什么不同?并数数数量是不是相同的。
小结:刚才的花啊,颜色不同,但是它的数量是相等的,都是5。
(2)、出示大小不同的.两幅画,先让幼儿观察,提问:大的有几朵?小的有几朵?除了颜色一样以外还有哪里是一样的?
小结:一个大的和一个小的他们数量都是一样的,都是5,所以看东西的数量是不是一样多的,和大小没有关系。
(3)、出示四幅排列不同队行的图,让幼儿观察,他们哪里不同?哪里是一样的?
小结:虽然他们排队的方式是不同的,但是他们的数量还是一样的,都是5。
三、幼儿操作
(1)、老师告诉幼儿操作的方法,每个小朋友只能拿5个图形宝宝,组成不同形状的图形。
(2)、请每组推选一个好的,上来到投影前演示给小朋友看,让他自己说说。(自己的方案)
四、老师总结
刚才啊,4组小朋友选上来的代表啊,各个都棒极了,都用不同的方法演示了,其实啊我们的生活中啊,还有许多像颜色不同,大小不同,但数量是相同的东西,下面老师就带你们去一起找找吧。