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大班教案

时间:2024-02-19 10:38:58 教案 我要投稿

大班教案

  作为一位杰出的老师,常常要写一份优秀的教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的大班教案10篇,希望能够帮助到大家。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1、能了解动物的运动方式和人类运动方式的共同点,并模仿它们的动作。

  2、大胆联想人类的运动项目与动物运动的相似之处。

  3、乐于观察与发现,体验合作探索的快乐。

  活动准备:

  1、动物图片的彩喷。

  2、动物运动和人类运动的影片

  3、多媒体课件,电脑

  4、《幼儿画册》(第二册P22)

  活动过程:

  1、幼儿观察老师收集的动物图片,初步了解动物的运动方式。

  (1)师:“说一说图片上是什么动物?它是怎样运动的?”(幼儿可以边说边模仿动物们的动作)

  (2)幼儿选出自己喜欢的一种动物,并模仿动物的动作,让其他的幼儿猜一猜。

  2、观察课件,引导幼儿大胆联想人类的运动项目与动物运动的相似之处,并模仿它们的动作。

  (1)观看动物运动的影片片段。

  提问:影片里都有哪些动物?它们在干什么?

  (2)第二遍观看,学习它们的动作。师:“我们一起来学一学它们运动时的动作。”

  (3)观看人们运动的影片片段。

  提问:你看到了人们在做哪些运动?

  (4)观看人的运动与动物运动穿插对比的影片。

  3、讨论动物运动与人运动有什么相似?

  小结:人们从动物的'运动中得到启发,为了让自己的身体更加健康、更加强壮,就模仿动物的运动,创造了很多运动项目。

  4、幼儿合作探索、发现、操作,进一步联想人类的运动项目与动物运动的相似之处。

  幼儿观看ppt,探讨有些活动项目是人们模仿了哪些动物的运动而创造的,相对应的连一连。

  5、交流、展示作品。

  课后请幼儿大胆联想,还有什么运动项目是模仿动物运动的?完成《幼儿画册》的连一连和画一画。

大班教案 篇2

  【教学目标】

  通过观察几何图形拼图,学习从颜色、形状、大小等不同特征用3个数字编4道题的方法;激发运算兴趣,发展思维的变通性。

  【教学准备】

  (认知准备)会进行9的加减法。

  (材料准备)《国王的皇冠》拼图1张;练习纸1张。

  【重点与难点】

  理解3个数字编4道题的方法。

  【活动过程】

  一、看看,说说

  欣赏《国王与皇冠》拼图,幼儿说说:

  1、图上像什么?(左边:像金灿灿的皇冠;右边:长胡子的国王)

  2、这些图形是有几个图形组成的?

  左边:9个;右边:10个

  3、各图分别由几个什么图形组成?

  左边:圆形3个,三角形6个;

  右边:椭圆形5个,梯形5个

  二、找找、列列

  在各个拼图中找出三个数字,进行列式

  如:3个圆形,6个三角形,一共有9个图形,可以列式:

  3+6=9;6+3=9;9-3=6;9-6=3

  如:4个橙色的圆形,5个橙色的三角形,一共有9个图形,可以列式:

  4+5=9;5+4=9;9-4=5;9-5=4

  重点和难点:理解3个数字编4道题的方法——加减法的互逆关系可以知道加法式子的.两个数字互换,答案都是一样的:减法式子中的两个数字互换,总数都是相同的。

  三、填填、算算

  1、幼儿在练习册上学写数字10;

  幼儿在练习纸上根据所画几何图,按照形状、颜色、大小、方位等不同特征在10的加减法试题空格内填写相应数字。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、培养孩子对音乐的热爱之情,敢于在大家面前展现自己。

  2、知道"mi"在五线谱上的位置,并能准确唱出"mi"。

  3、准确打出二分音符的节拍。

  4、能根据音乐的速度,变换动作速度。

  5、引导幼儿根据已有的经验,理解歌词,用优美的声音演唱歌曲。

  活动准备:

  1、经验准备:

  (1)、幼儿对"do,re"有一个固定的音高,能准确判断出它的位置(五线谱、钢琴)

  (2)、准确打出四分音符的节奏,认识高音谱表

  2、材料准备:

  (1)、高音谱表、四分音符、二分音符若干

  (2)、儿歌《摇啊摇》五线谱

  活动过程:

  1、唱"la"出示高音谱表"小朋友,你们看看我是谁?""高音谱表"在高音谱表上贴上"la""请你看看我身上的.音符是谁?""la""然我们一起跟着钢琴唱唱我的名字?"(跟着钢琴唱"la")

  2、复习"do、re"教师手里拿着带有"la"的高音谱表"你们还记得我的两个好朋友吗?看看他们是谁?""do、re""我们一起来唱唱他们的名字吧"(跟着钢琴唱几遍"do、re")"你们太棒了,我来给你介绍一下我的新朋友吧"

  3、引出"mi""我的新朋友就住在"re"的楼上"(教师在高音谱表上贴上"re")"请你说说"mi"在高音谱表的什么位置?""第一线""我们一起来唱一下它的名字吧"(幼儿跟着钢琴唱几遍,然后以排火车的形式每个幼儿唱一遍。随时改正)

  4、节奏练习"请小朋友看一下这个"mi"是几分音符" "四分音符""四分音符唱几拍?" "一拍"(引导幼儿用手打出节拍)"我给小朋友介绍一下四分音符的好朋友"(出示二分音符)"请你看一下二分音符与四分音乐一样吗?哪里不一样"(幼儿自由回答)"它的名字叫做二分音符,唱两拍,拍两下小手就是它了,我们一起来试一下吧!"(幼儿打出二分音符的节拍)出示《摇啊摇》五线谱"你们的小手真巧,你能打出这条旋律的节奏吗?一起来试一下吧!"(引导幼儿打出歌曲节奏)"上面的这些音的音高你知道吗?让我们一起来认一下"(引导幼儿认音高)"我们一起跟着钢琴唱出来吧!"(跟着钢琴唱出谱子)

  延伸活动:

  "你们知道"mi"在钢琴上的位置吗?我们一起来找一下吧!"

  活动反思:

  此活动能根据孩子的实际情况制定目标,提问有层次,简练,在情景中能体验出情感,在活动过程中教师以故事引入,通过听和说的练习,教师和幼儿的互动,气氛活跃,由浅入深地帮助引导幼儿理解和学会交朋友的道理和方法。学会关心和尊重他人,礼貌待人,让幼儿体会到只有这样才能得到别人的尊重和喜欢。

  小百科:朋友是一个汉语词语,拼音是 péng you,意思是指在任意条件下,双方的认知在一定层面上关联在一起,不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰,符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。

大班教案 篇4

  教学目标:

  1、能运用已有的动物经验进行推测和质疑,并能大胆表述自己的想法。

  2、在交流质疑中进一步积累动物的经验,能认真思维积极探索。

  活动重点:

  能大胆表述自己的想法。

  活动难点:

  能运用已有的动物经验进行推测和质疑。

  教学准备:

  一块大拼板和截片。

  教学过程:

  一、说一说。

  (交流已知的有关动物经验)

  1、最近我们一直在研究关于动物的秘密,你们知道动物的哪些秘密?

  小结:老师知道你们确实知道不少动物的秘密。

  过渡:今天我就想来考考你们,敢不敢接受挑战?(敢)

  二、猜一猜。

  (根据线索层层推理,猜测答案)森林图片4条腿尾巴食草生蛋

  (一)探讨猜测方法(了解箭头的含义)

  1、我们要来猜一个动物,这个动物的一些秘密就藏在这些板的后面,怎么来猜呢?

  幼:一个一个翻/看着标志,一个一个从开始往下面翻。

  小结:是呀,就是根据箭头的指示一个一个往下翻。

  (二)根据"大森林"猜动物。

  1、看到了什么?(大森林)

  2、看到这样的大森林,你们会想到什么动物?

  小结:你们说了这么多的动物都是在森林里的,昆虫在森林里、空中飞的小鸟在森林里、走兽也在森林里,都是有道理的。

  过渡:那么今天猜的是一个动物,看来根据一条线索还不能确定是哪个动物,怎么办?

  (三)根据"4条腿"猜动物。

  1、四条腿的动物会想到谁?

  小结:有了两条线索你们现在说的都是四条腿的动物了。

  过渡:可是这个答案还是很多还是不好确定是什么动物,怎么办呢?(继续翻第三张)

  (四)根据"尾巴"猜动物。

  1、看到这个线索,你觉得象什么?会想到哪个动物?

  小结:你们觉得这个是鼻子想到了大象;认为这个是尾巴想到了变色龙,想的很有道理,它的确是动物身上的一个部分,离答案越来越近了,不要骄傲,继续加油!

  (五)根据"吃草的嘴巴"猜动物。

  1、看到吃草的嘴巴会想到哪个动物?

  幼:鳄鱼/我觉得是恐龙。

  2、刚才说了这么多,现在我们就把4条线索连起来看,生活在森林里4条腿身上有这个部位又是吃草的.会是什么动物呢?

  (幼儿可能猜测恐龙)教师猜测:那我觉得是犀牛,因为可以在森林里,4条腿,这个是犀牛头上的一个角,它也是吃草的。你们觉得有道理吗?

  (有的孩子同意老师,有的孩子大胆提出质疑)

  (六)根据"大蛋"猜动物(教师翻出最后一张)

  1、你们还认为是恐龙吗?

  幼1:是的,恐龙就是生蛋的。

  2、象恐龙这样生蛋的动物我们叫它卵生动物,那么是不是所有动物都是生蛋的?(不是)小结:看来恐龙是符合这些条件的,我的题目没有把你们难倒,你们真聪明,那么答案是恐龙,会是什么恐龙呢?想不想知道答案?(想)

  三、拼一拼。

  (验证答案)我的这几个板是在一张大拼图上截下来的,请几个小朋友把这些板拼到大拼图上,答案就出来了。

  (4名幼儿来拼,其他孩子等待)总结:你们真聪明,现在看到了正确答案。今天我们猜的就是三角龙,这5条线索就是三角龙身上的5个秘密,再来看看是三角龙的哪些秘密。

  四、找一找。

  (激发幼儿进一步探索恐龙秘密的兴趣)师:今天真开心,通过一步步线索来猜动物发现了三角龙的5个秘密,其实在恐龙家族里还有很多其他的恐龙,他们身上也有很多的秘密,有些秘密是一样的,有些秘密不一样,下次我们到班级恐龙乐园里去找找这些秘密,再来研究!

大班教案 篇5

  活动目标:

  1、学习欣赏儿童诗,增强对诗歌韵律的敏感性。

  2、感受我们的祖国真大,增强做一个中国人的自豪感。

  活动准备:

  中国地图

  前期经验:对中国地图有一定了解。

  活动过程:

  一、看看中国地图——感受祖国的幅员辽阔

  1、师:你知道我们的祖国叫什么吗?

  师:中国的地图像什么?

  2、小结:我们的祖国叫“中华人民共和国”,简称“中国”。我们的祖国很大,很大。它在就像一只雄壮、美丽的大公鸡。

  二、在中国地图上找一找——了解南、北方因气候不同而产生的不同情况和活动

  1、师:中国的最北方在哪里?最南方在哪里?(最北方:漠河,最南方:南沙群岛)

  2、师:最北方和最南方的.天气一样吗?

  追问:零下20度是什么样的天气,20度是什么样的天气?

  那里的孩子又会做些什么呢?(最北方的地方天气很冷,到那里去要穿厚厚的皮大衣。最南方那里则一年四季都很热,到那里要穿很薄的衣服)

  3、随幼儿的回答,教师在地图的相应位置贴上与诗歌内容相关的小图卡。

  小结:我们的祖国真大!当北方飘着雪花,人们在雪地上滑冰时,南方却盛开着鲜花,大人和孩子们在吃着西瓜。

  三、欣赏诗歌——体会诗歌的韵律

  1、结合小图卡,用甜美、自豪的语气朗诵诗歌。

  2、师:听了这首诗歌,你们有什么感受?

  3、师:这首诗歌是怎么赞美我们祖国的?

  4、幼儿跟随教师朗诵诗歌。

  5、小结:从这首儿童诗中,我们知道了祖国幅员辽阔。那么除了北方和南方有那么大的不同之外,东面与西面有什么不一样吗?关于这个问题,请你们回家去动动脑筋找找答案吧。

大班教案 篇6

  活动目标:

  1、通过想、看、听、讲来体验诗歌所展示的大自然的美好意境。

  2、鼓励幼儿大胆、主动的表达,激发幼儿参与活动的积极性。

  活动准备:多媒体课件《伞》,小青蛙、小白兔、小蜜蜂胸饰若干,荷叶伞、蘑菇伞,红花伞各一把。

  活动流程:

  自由想象——讨论理解——学习游戏

  活动过程:

  一、谈话,引起幼儿自由想象。

  演示,动画“伞”。

  提问:这是什么?什么时候要用伞?我们下雨了可以有伞,小动物是想什么办法不让雨淋湿的?

  二、讨论、理解诗歌内容。

  1、完整看动画《伞》

  讲述看到的.小动物,及它们把什么当作伞。

  2、分段演示动画。

  根据每个片段进行逐一提问。

  重点理解:为什么要选择不同的伞?知道跟它们的生活习性有关系。

  鼓励幼儿大胆表达。

  三、学习朗诵诗歌,情境游戏。

  1、演示动画,一起轻轻地朗诵。

  2、能用好听的声音和快乐的情绪朗诵。

  3、游戏。

  情境:(配上音乐)下雨了,小动物们边找自己的伞,边讲述。

大班教案 篇7

  活动目标:

  1. 在快乐的游戏情境中发展双脚、单脚跨、拖拉的动作。

  2. 遵守游戏规则,学会合作完成任务。

  活动准备:

  若干个牛奶箱、大纸箱十八个装上货物、货车一辆。

  活动过程:

  1.开始部分

  (1)热身运动。师:宝宝们,起床喽!伸个懒腰,扭一扭等动作热身。今天天气真好,妈妈要带着你们出去旅行,出发吧!

  2.基本部分

  宝宝快看,前面是什么呀?(货车)车上的货全都翻掉在地上了,司机正忙着装货呢?

  我们赶快去帮忙吧!

  (1)创设游戏情境,幼儿自由探索过河、过石子路和草坪的方法。可是前面有条小河、还有许多石子,我们怎么过去呢?想想办法(请幼儿示范方法)

  (2)共同讨论过河和小石块的方法。师:你刚刚是用了什么方法跳过小石块的?请你来试试看。师:他是怎么跳的?(双脚跳)双脚用力蹬地,并学习向前摆动双臂助力的技巧,我们一起来学一学。

  师:你还有其他方法吗?那些比较大的石块,你是怎么过去的?(单脚跨步跳)后脚用力蹬地,同时将前面跨步的.脚尽力向前迈,跳过小石块,我们也来学一学。草坪可以怎么过去呢?(走过去吧)想到这么多的方法,赶快出发吧!

  (3)讨论搬运大纸箱的方法。这么多的货物怎样才能搬到货车上呢?(大纸箱当做货物

  ,里面装上报纸等重物)可是货物这么重这么多,需要宝宝们一起合作,可以拉着货、可以推着货、还可以抬着货,让我们把行李箱放在一边赶快去帮忙吧!

  (4)货物按时送到工厂,司机非常感谢大家的帮忙。走了一路累坏了吧,让我们坐下来歇歇吧!(坐在纸砖上,锤锤腿、拍拍肩等等)

  3.结束部分

  宝宝今天的旅行感觉怎么样?(开心)不但玩得开心,还帮助了司机,真能干。

大班教案 篇8

  活动目标:

  1、幼儿探索防暑降温的各种办法。

  2、了解在夏天带草帽的好处引发幼儿用各种方法制作大草帽。

  3、加强幼儿的安全意识。

  4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。

  5、增强安全意识,克制自己的好奇心,不去危险的地方玩耍。

  活动准备:

  收集各种防暑用品

  活动过程:

  一、 幼儿互相观察谈谈有哪些防暑用品。

  你们这几天带来了很多防暑用品,看看都有些什么?

  这些用品有几种?

  二、说说用用他们怎样使人们感到凉快。

  你用过那些?感觉怎样?有没有让你感觉到凉快?

  重点介绍遮阳帽:夏天太阳很大,我出门时会戴一顶遮阳帽。你们戴过吗?有什么感觉?

  在夏天戴遮阳帽可使人们避免阳光的直射,感觉不那么热,脸上的皮肤不容易晒伤。

  说说你们带来的各种遮阳帽都有什么特别的地方(幼儿介绍)

  如果让你来做一顶遮阳帽你会怎么做?选用什么材料?样式等

  我们下次到区角去做做看好吗?

  三、 幼儿谈论还有哪些防暑降温的方法。

  那么除了我们今天带来的'还有什么在夏天防暑降温的好方法?我们还可以回去问问爸爸妈妈看他们有什么好办法。

  小百科:暑是一个汉字,读作shǔ,本意是指炎热,也指炎热的日子。

大班教案 篇9

  活动目标:

  1.感知我国民间儿歌“颠倒歌”的特点。

  2.体验将一件正常事情说颠倒的感觉。

  活动准备:

  中华文化:“颠颠倒”,录音机;实物投影仪。

  活动过程:

  一、教师示范念儿歌《颠颠倒》,引起幼儿兴趣。

  师:小朋友,今天老师带来了一首有趣的儿歌。运用实物投影仪展示中华文化:“颠颠倒”画面内容,教师示范念儿歌《颠颠倒》,“你们为什么笑呀?”

  二、欣赏儿歌《颠颠倒》,感受相反事的幽默感。

  老师再次念儿歌《颠颠倒》,请幼儿想一想、说一说老师哪里念错了?引导幼儿回忆并用儿歌中语句讲述。

  集体用《颠颠倒》儿歌中的语句连起来完整讲述。

  引导幼儿认识我国民间儿歌“颠倒歌”的特点,体会“颠倒歌”把事情倒过来说的幽默感。

  师:你们把正常事情倒过来说时有什么感觉?引导幼儿体会有趣,学习词语“幽默”。

  请幼儿说说这些事不颠倒应当是什么样的,引导幼儿把对的说一说。引导幼儿逐句倒过来说一说。

  鼓励幼儿独自试着把整首《颠颠倒》儿歌内容倒过来说一说。

  集体念倒过来的儿歌内容。

  三、启发幼儿迁徙经验,自由想象创编新的颠倒歌。

  师:你还知道哪些颠倒的有趣的'事情?引导幼儿根据经验进行自由创编。幼儿交流。

  组织幼儿把刚才自由创编的语句连起来编成新的《颠颠倒》儿歌。

  四、玩“说相反”游戏。

  告知幼儿今天是“相反日”,请大家做一件与平常不一样的事情(教师适当提示一下),如:

  1.将自己或好朋友的名字倒过来念。

  2.教师说短句,幼儿将短句反过来说。

  3.教师或个别幼儿做一个动作,其他幼儿做与其相反的动作。

大班教案 篇10

  活动目标

  1、欣赏散文诗,感受散文诗的美。

  2、培养幼儿想象的丰富性,大胆用语言描述云彩的变化。

  3、鼓励引发幼儿用完整的语言仿编散文诗。

  4、能分析散文诗,培养想象力。

  5、理解散文诗内容,丰富相关词汇。

  重点难点

  1、感受散文诗的美。

  2 、发展幼儿言语表达能力,仿编诗歌,培养幼儿的欣赏能力。

  活动准备

  1、教学挂图《云彩和风》,录音碟散文诗《云彩和风儿》

  2 、幼儿绘画《好玩的云彩》、胶水、棉花。

  3、云彩、太阳、胖娃娃、狮子、小白船等等的图片。

  活动过程

  一、观察:天上的云

  1、组织幼儿在室外自由观察云的变化。

  师:小朋友,你们想不想知道天上有什么好玩的?

  师:现在我们去外面看看?

  2、启发幼儿交流讨论

  师:那你们看到的云会动吗?是谁让云彩变了呢?(让幼儿知道天空中有风,风一吹白云就会移动)

  二、帮助幼儿欣赏理解散文《云彩和风儿》

  1、出示教学挂图,欣赏第一遍散文诗。

  师:今天老师带来了一首好听的散文诗,我们来听听云彩都变成了什么?

  师:风儿让谁变了样?风儿是怎样让云彩变样的?(大家一起学做吹的动作)

  2、再次分段欣赏诗歌,帮助幼儿欣赏 散文诗的美,引导幼儿用动作表现诗歌的内容。

  师:风儿吹呀吹,云彩变成了什么呀?(小白船)它是怎样往前行驶的呢?谁来学学小白船漂在海里的动作?(竖起桅杆、扬起风帆)

  师:云彩除了变成小白船,还变成了什么呀?(狮子)(幼儿模仿狮子躬起身子、张开大嘴的样子。)

  三、再次完整欣赏散文诗第三遍,加深对散文诗的理解,仿编诗歌 。

  1、师:诗歌的云彩可以变小白船、大狮子、胖娃娃,那小朋友刚刚观察的云又可以变成什么呢?开动小脑筋赶紧来想一想,我们一起把它编到诗歌里吧。

  2、在幼儿仿编诗歌的基础上,引导幼儿边朗诵、一边用肢体语言来分组表演:男孩子来当云彩,女孩子来当风儿进行表演。(第二次角色互换)

  四、做一做:好玩的云彩

  1、幼儿操作幼儿绘画《好玩的云彩》,幼儿将棉花撕成薄片,粘到浅蓝色纸的白云处,制作蓝天的云。

  2、幼儿说说自己做的云像什么?鼓励幼儿用完整的语言表达。

  教学反思

  因为此次活动的选材直接来源于孩子的生活经验,是孩子熟悉的、亲身 经历的,适合于幼儿的'讲述活动,所以在整个活动中孩子们表现得非常积极和投入,幼儿天生具有良好的模仿性,语言活动中示范模仿法也十分重要,老师的示范讲述引起了幼儿浓厚的讲述兴趣.但我还是忽略了教学目标中“学说散文中有童趣的诗句”这一目标,从而使整个活动的重难点进行的很模糊。整个活动进行下来,也进行的非常仓促,在以后的日常教育活动中,我会吸取这次活动的经验,仔细研究每一次教育活动,把活动过程设计得更加合理,让每一次活动都进行得更加精彩。

  小百科:风是由空气流动引起的一种自然现象,它是由太阳辐射热引起的。太阳光照射在地球表面上,使地表温度升高,地表的空气受热膨胀变轻而往上升。