大班教案
作为一名教职工,就有可能用到教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写呢?下面是小编整理的大班教案10篇,欢迎大家分享。
大班教案 篇1
设计意图
《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,要善于发现幼儿感兴趣的事物中所隐含的教育价值,把握时机,积极引导,“从小事入手,培养初步的环保意识和行为”。在日常工作中,我发现了这样一些现象:环境布置结束以后,垃圾箱里多了一些彩色的纸质边角料和一些细小的晴纶棉丝,孩子们很快围过去抢着抓在自己手中;撕贴画活动结束后,垃圾箱里多了一叠撕掉贴画后留下的废纸,不知在什么时候,这些废纸就“钻”进了孩子们的口袋里……孩子们竟然会对垃圾箱里的“垃圾”有着如此浓厚的兴趣。针对幼儿的这一兴趣点,我整合相关领域的内容,设计了以“垃圾箱里的“宝物”为主题的系列活动,旨在帮助幼儿了解自然、环境与人们生活的关系,培养幼儿初步的环保意识和行为。
活动目标
1.对观察、谈话内容有兴趣,乐于观察,能大方地表达自己的见解。
2.乐于倾听别人的谈话,对别人的发言表示尊重。
3.培养幼儿的节约意识。
4.培养幼儿的观察力和动手操作能力。
5.愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。
活动准备
活动前收集几个大班的垃圾桶(内有垃圾);小木棍若干(用于翻动垃圾箱里的`物品);洗手盆2-3个。
活动过程
1.引出观察、谈话主题。
师:这些垃圾桶里都有些什么?你认为这里面哪些东西还有用?有什么用?
2.幼儿自由结伴用小木棍翻动,观察,交流。
教师巡视,倾听幼儿谈话,对幼儿独特的想法表示赞赏,鼓励幼儿表达自己的新发现,并请几名幼儿演示自己对纸类、玩具类等物品的新玩法。(提醒幼儿玩完后洗手。)
3.集中讨论:为什么每天都会有这么多垃圾?垃圾与我们的生活有怎样的关系?怎样减少和妥善处理垃圾?(引导幼儿从节约和环保的角度说起。)
4.师小结幼儿谈话情况,表扬大胆表述自己见解和倾听别人谈话的幼儿,教育幼儿注意节约,不浪费。
活动延伸
布置幼儿到小、中班或在自己家里观察、找寻垃圾箱里的“宝物”。
活动反思
在此次教学活动中,我从幼儿身边最为常见的垃圾入手,让孩子们懂得了垃圾给环境、地球带来的影响和危害,懂得了垃圾分为可回收、不可回收、有害垃圾三种,从而知道应养成不乱扔垃圾的良好卫生行为习惯,同时利用废旧纸盒变废为宝学会制作陀螺。
大班教案 篇2
活动目标:
1、感知印糕板形状、图案的美,初步了解印糕板的多种寓意与用途,大班教案《江南印糕板》。
2、学习将一般图案转化成团花图案,并用线描画的方式加以表现。
3、欣赏民间艺术的美,感受生活的美好。
活动准备:
教具:各种形状的印糕板图案,各种供幼儿示范的图案;长方形、圆形白纸各一张,2朵可平方可弯曲的花。
学具:每组大、小印糕板各一个,共6组;幼儿作画工具(记号笔、白纸人手一份)。
活动过程:
一、出示印糕板的图片,导入活动。
1、欣赏各种不同图案的印糕板。
(此环节一张ppt放4张印糕板,为保证幼儿的视线更清晰,建议可当孩子具体说到那张图片时自动放大,让全班孩子更清晰地观察到每个印糕板的内部图案。)
今天老师给你们带来了什么?你看到了什么图案?这些图案人们是什么时候用的?
(教师引导孩子关注具有明显特征的图案,如有状元、一朵莲花、一条鱼、喜字、寿字等)
教师小结:这个叫状元糕;这个有一朵花开了,代表着花开富贵;有条鱼代表着年年有余;这个是结婚的时候用的糕点;这个是做寿时用的糕点;这个是以前人家过年时吃的糕点,他们都有不同的用处和有趣的意义。
2、通过看一看、摸一摸感知不同图案印糕板有不同的花纹。
请你们去摸一摸这些印糕板,他们长得什么样子的?
你摸上去什么感觉?有哪些图案呢?这些印糕板都是什么形状的呢?
(此环节教师目的想引导孩子说出“团圆”这个寓意,但一个孩子说看到圆形想起了月饼,又想起月亮也是圆圆的,老师对她的回答没有过多的回应,建议可以继续追加一句“那什么时候的月亮是圆圆的,那时我们一家人也都怎么样了?”把幼儿原有的'思路引导团圆上,而不是直接告诉孩子,孩子失去了独立思考的机会,教案《大班教案《江南印糕板》》。)
教师小结:圆形是中国人最喜欢的图形,看到了圆形大家都想到了团圆。这些圆形的图案我们叫他为“团花图案”。
二、通过比较帮助幼儿加深对团圆图案的理解。
1、出示两幅水平放置和团圆放置的凤凰图案。
这两幅凤凰有什么不一样?
小结:原来将凤凰的头和尾弯成圆形,就成团圆图案了。
2、通过幼儿个别操作,集体观察,进一步体验团花团图案的特点。
出示长方形和圆形2张白纸,
请幼儿想办法将花贴到纸上。
(教师给幼儿准备的纸张的形状已经给孩子很好的暗示,我觉得教师不需在纸张上事先就贴好双面胶,这样一定程度上局限孩子自由的操作、探索、思考,导致在画团花图案时,个别孩子对团花图案的概念不是很明确。建议可以根据孩子的实际情况,把孩子感到有困难而发生出错的现象展现在集体面前,组织孩子通过集体讨论,最终顺利完成操作活动,不仅可以增加本次活动中缺少的幼幼互动,还可以使本次活动的难点更加突出,为孩子下一环节的画团花图案打好扎实的基础。)
三、幼儿绘画活动——设计团花图案。(播放轻柔的背景音乐)
教师给幼儿提供丰富的水平放置的图案供幼儿参考。
现在请你也来设计一下好看的团花图案,你可以用自己想的图案,有困难的小朋友可以参考老师上面的图案,并想想你设计的团花图案是什么时候用的?
教师巡回指导幼儿绘画。
四、幼儿作品展示,互赏各种各样的印糕板。
1、幼儿欣赏同伴的作品。(此环节没有给孩子一个可以安静、轻松的欣赏范围,教师请幼儿上来,导致后面的孩子不停地再挤或干脆不看左右走动,而前面的孩子由于距离过近和都到后面孩子的干扰,也无法安静地欣赏同伴的作品。建议让孩子坐在自己的椅子上安静地欣赏。
幼儿前面环节的时间过长,导致真正给孩子欣赏的时间不是很充分。)
2、教师播放教师设计的团花图案,结束活动。
活动总体评价:
1、活动环节清晰,环环紧扣,重难点比较突出,某些细节处有待继续深思。
2、教态自然,亲切和蔼,师幼互动积极、充分,但幼幼互动没有。
3、教案选材富有浓郁的民间特色,题材新颖,幼儿参与活动的兴趣浓厚。
4、教学支架设计出彩,幼儿欣赏到设计中间搭建了一个支架(通过比较两只凤凰放置位置的不同,帮助幼儿感知团花图案中“环形围绕”的特点。)
大班教案 篇3
设计思路
此次音乐活动《萤火虫》是大班主题活动“ 黑夜秘语”系列活动中的一个活动。走进黑暗的世界,孩子们要面对恐惧,他们将依*各种感官来认识自已生活中的另一半世界,建构对黑夜的认识。在倾听了故事《不开灯的夜晚》、欣赏了散文《我喜欢长长的夜》、科学活动《白天和黑夜》、《夜晚多么美》的活动后,孩子们再不会被黑夜“吓坏”了,他们对黑夜产生了浓厚的`兴趣,他们经过探索发现了黑夜中的萤火虫是那么的美,从而产生了我们今天的活动。
活动目标:
1、在欣赏歌曲的基础上,初步理解歌曲内容,引起学唱的兴趣。
2、学习听辨并唱准两段歌曲结尾处的区别.
活动准备:
多媒体《萤火虫》
活动过程:
一、欣赏歌曲
1、组织幼儿通过多媒体课件欣赏歌曲《萤火虫》:一个宁静的夜晚,有一个怕黑的孩子睡不着觉,妈妈轻轻地在孩子的耳边唱了一首歌曲帮助孩子入睡。
2、这首歌曲叫什么名字,你从歌里听到了什么?
二、理解歌曲内容。
1、 这首歌真是太好听了,让我们一起再听一遍。
2、说说二段歌词是否一样
3、萤火虫有什么本领?
三、初步学唱歌曲
1、引导幼儿用语言和动作模仿萤火虫,交流、表达自己的感受。
2. 跟音乐轻声学唱,引导幼儿感受夜晚萤火虫慢慢飞舞,四周静悄悄的氛围。
3. 怎么样使这首歌更好听?(注意要中速)
4、教师重点范唱结二段不一样的地方
四、结束部分:
我们一起来把这首好听的歌演唱给大家听。
大班教案 篇4
活动目标:
1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象,想象音乐所表述的简单情节。
2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。
活动准备:电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。
活动过程:
一、整体感受音乐
1.完整欣赏x2
(1)今天让我们一起来听首曲子。
(2)听清了吗?
让我们再来听听,你可以闭上眼睛也可以在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。
2.分段
(1)这首曲子听上去感受是不是都一样来。
(2)这样的音乐可以分几段呢?
3.看曲式图
老师听出来和你们一样,我还听着音乐画了张图,看 看图上是不是跟你们一样也是三段呢?让我们跟着画 画。
4.为曲式图添色。
刚才我画的很急,这幅图都是用黑颜色画的.怎样可以让曲式图更漂亮呢,让我们再听一次,你想怎么配,为什么?
二、分段欣赏理解。
1、欣赏A段音乐──第一段
(1)刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色,其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富,假如你们仔细听里面还有一个有趣的故事。
(2)让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿,在那里你会看到些什么,也可以做动作,可以把听看到的东西、动作表演。
(3)想跟着音乐站起来试试吗?
2、欣赏B段紧张沉闷的音乐。
(1)感受动作。
(2)让我们再来听听第二段,这段音乐里会发生什么事,你也可以用动作来试试看。
(3)你听到这段音乐发生什么,请你到上现来学学。
3、配乐器。
(1)这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖?怎样让我段音乐听上去更丰富呢?
(2)我们听着音乐用手来试。
(3)你们想怎么画,用些什么乐器,请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音
(4)你是那里用鼓那里用钗。
(5)乐器我们配好了,那么谁来用鼓和钗呢?试试音乐听起来是不是更紧张。
4、欣赏第A段──第三段
(1)我们看图,接下来一段和那段一样的呢?又和第一段一样,这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段,这时又会发生什么事,
(2)小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗,使这个音乐更紧张可怕,那么假如我为第三段音乐配乐器,你会用什么小乐器。
三、整体表现。
1、用故事语言表述音乐情节。
(1)我们把三段都听完了,在不同的音乐发生不一样的事,把这些边起来就是一个有趣的故事。
(2)让我们再来完整的听一遍音乐,你能试着跟着音乐讲讲吗?
2、尝试用游戏表述音乐情节。
想不想把这个故事表演一下呢?让我们试试看。
四、了解曲名观看光盘。
刚才我们编了又表演3个有趣的故事,其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中,的一段,有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看,他是怎么讲的什么故事,让我们一起看看吧!
大班教案 篇5
活动目标:
1、启发幼儿积极参与表演游戏活动。
2、培养幼儿学会与同伴协商,轮流扮演角色。
活动准备:
物质准备:小熊家的家具、餐具、用品(见p391)头饰等;
知识经验准备:幼儿已有接待过客人或到别人家做客的经验。
教师预设与幼儿活动情况:
一、谈话引题。师:你有没接待过客人或到别人家做过客,你是怎样接待客人的?
二、教师讲述故事。让幼儿通过故事,理解故事内容,学习复述故事重点部分。
三、启发幼儿对各个角色的动作表演,学会表现各种小动物的动作。(本节重点让幼儿熟悉故事内容,学会复述,初步掌握角色对话。)
注意:活动调整可以让幼儿分组扮演角色进行对话表演。
教学反思
这次教学活动选自语言《小熊请客》。教学时,发现内容虽然有些简单,但孩子通过观看课件的形式,兴趣还是挺高的,在教学活动中,我先设计故事情景,同时用角色语言进行配音。然后让幼儿学习故事里小动物的礼貌、礼仪,培养孩子从小养成讲礼貌的好习惯。
在教学中,老师首先应该明确:准备教具材料目的是让幼儿观察画面, 根据画面所传达的信息来学故事,那么幼儿在听、看故事时应该在符合故事大意的基础上,来理解礼貌的`好处。至于故事内容通过课件就可以了解。如何让孩子学会懂礼貌呢?这就需要老师适时引导、鼓励孩子能够自己说。
这个故事比较简单,很多重复的话,幼儿一学就会。应该让宝宝以角色的形式,把故事中的礼貌用语表演出来,这样就达到了教学目的。在做这些活动时,教师可以先选出几个胆大的孩子来模仿,当众教给他们如何表现更好些!托班孩子小,在选择角色时需要老师及时的指导,比如:有喜欢熊猫的都站起来学熊猫,然后让他们模仿小熊的语气去说话等。在我的教学准备中,事先安排了让幼儿动手操作,去给好朋友送食物,但由于我的紧张、疏忽造成了遗漏。
总的来说,十几分钟的课,既要突出重点又能充分发挥孩子积极主动性,是有些难度的,所以对教学活动中对教材和教学对象要掌握好,重难点和孩子的认知能力要做到心中有数。
大班教案 篇6
一、活动目标:
1、通过学习,教幼儿初步掌握并理解儿歌的主要内容。
2、让幼儿发挥想象创编出正确的儿歌,丰富幼儿的词汇“快活、错——对”。
3、培养幼儿的观察力和判断力。
二、活动准备:
1。与儿歌内容相符的课件、(备用挂图)。
2。动物图片、画纸若干、(与幼儿人数均等)胶水。
三、活动过程:
〈一〉开始部分:
1。教师出示动物卡片,请幼儿看卡片做相应的动物动作。
2。教师以谈话形式引出课题:儿歌《错了歌》。 “小朋友们,在我们周围有许多可爱的小动物,今天老师给小朋友带来了一首儿歌《错了歌》,咱们一起来听听儿歌里是怎么说的。”
〈二〉基本部分:
1。教师放课件,请幼儿完整的欣赏一遍儿歌的内容。 提问:
①儿歌里都有谁?
②小动物都在干什么?学词“快活”。
③听了儿歌小朋友有什么想法?学词“错”。
2。学习儿歌:
①教师采用整体教法教幼儿朗诵儿歌。
②幼儿练习朗诵儿歌,教师指导纠正不足。
③幼儿完整的.朗诵儿歌内容。
3。游戏“找错”:
①引导幼儿把诗歌中的错误纠正过来。说一说应该怎样才对?
②请幼儿动手将老师准备的动物图片粘贴到画纸上适当的位置。
4。请幼儿根据改过来的图片内容创编新儿歌。学词“对”。
5。幼儿完整的朗诵原儿歌和新创编的儿歌。
〈三〉结束部分:
1。教师小结学习效果,以表扬鼓励为主。
“小朋友们今天跟老师一起学了《错了歌》,创编了《对了歌》还学了词语“快活,错——对”,以后我们在学习生活中应该认真仔细的观察事物,千万别闹出笑话了。”
2。结束活动请幼儿休息。
反思
大班教案 篇7
活动目标:
1、知道有许多需要帮助的同龄人,他人的愿望。
2、学习给物品归类和打包邮寄的方法。
3、在活动中能与同伴协商、合作。
活动准备:
1、教师事先联系有关贫困地区或儿童福利院,谈好有关事宜。
2、用于邮寄的纸箱若干、包装胶带、包裹单。
3、幼儿准备的捐助物品。
活动过程:
1、幼儿介绍自己捐赠的'物品及理由,再次知道“需要的才是最好的礼物”的道理。
2、包扎礼物。
(1)讨论如何送出礼物。
(2)幼儿将礼物分类并包扎。
(3)认识包裹单并填写。
3、邮寄礼物。
师生一同到邮局寄出物品,了解邮寄的过程。
4、师生活动。
大班教案 篇8
主题由来:
随着炎热夏季的到来,蚊、蝇开始孳生。班上出现蚊、蝇时,孩子们便急忙叫老师拿苍蝇拍打它们。但孩子对苍蝇和蚊子区分的不是很清楚,有时明明是苍蝇落在地上,孩子们总喊“老师,有蚊子!”而且他们还常常到我这里来给我看他们身上被蚊子咬的包。他们总是问我老师,它们为什么这么脏、这么坏?为什么咬我们?怎么咬?我们怎么都不知道?……根据孩子们的好奇心,并结合季节,我们与孩子共同开展了消灭蚊蝇这一主题活动。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏相关内容
家园合作
资源利用
1、观察、了解苍蝇、蚊子的外形特征及生活习性,并能区分它们。
2、鼓励幼儿大胆表达、表现对蚊蝇的'憎恶。
3、通过消灭蚊蝇,初步感受环境保护的重要性。
苍蝇和蚊子都长什么样?
蚊子为什么要叮我们,苍蝇叮不叮人?
它们小时候长什么样?
1、主题背景墙:活动中逐渐创设“苍蝇”、“蚊子”在哪里?背景墙。
2、信息栏:请家长根据主题,帮助寻找相关资料和图片,利用泡沫板展示出来。
3、作品展台:利用玩具柜、窗台展示幼儿作品。
图书区:增加幼儿昆虫介绍的书籍和有关蚊蝇的故事磁带。
益智区:增添有关的拼图、镶嵌玩具。
电脑区:相关介绍蚊蝇的一些软件资料和游戏。
利用楼道墙面向家长展示主题活动网络图。
出示本主题的教育目标及主要内容。
提出家园合作建议。
环境:教室、院子、公园、社区、家里等一切有蚊蝇的地方。
幼儿园资料室相关资料;家长收集的资料或图片。
故事:《小红脸上的包》、《他问什么肚子疼》
谜语:“蚊子”、“苍蝇”
电脑软件:蚊蝇的习性特征介绍
图片:蚊蝇外形特征图片
实物:自制蚊蝇标本
大班教案 篇9
活动目标:
1、增加幼儿对春天的认识。
2、培养幼儿的语言表达能力和动手操作能力。
活动准备:
课件、燕子、迎春花、青蛙头饰;青蛙的全家福;图片、展板、
活动过程:
1、听音乐《郊游》进入活动室。
2、途中奇遇小燕子、小青蛙,谈话:
(1)小燕子,冬天怎么没看见你呀?
(2)你手里的迎春花先长叶还是先开花?
(3)青蛙妈妈,你知道藏在洞里的动物还有谁吗?
3、观察青蛙妈妈的全家福,说出青蛙的生长过程。
4、教师诗画春天(柳树、小草、小花、大山、河水)
(1)小草中有什么?
(2)春天还有什么花?(看课件,说出幼儿园里的`花)
(3)小河里、山上住着谁?
5、幼儿听音乐分组活动
幼儿分成4组。一组绘画春天,另外三组用春天的图片进行粘贴。
6、每组选一个代表讲春天。
7、听音乐《郊游》到外面寻找春天。
大班教案 篇10
活动目标:
1、知道每种蔬菜的叶子都是不一样的,能通过观察叶子的形状来知道蔬菜的种类。
2、能根据蔬菜叶子的形状,来进行比较叶子的不同,并大胆猜测相对应的蔬菜,尝试自由分组给蔬菜做标牌。
3、体验活动的有趣,做一个能细致观察的'好孩子。
活动准备:
速写本、记号笔、桶、PPT(植物的叶子)、连线图片六份、教师连线图片一份、大标牌一个。
活动流程:
一、介绍照片。
边看PPT边讲述
在开学的时候,我们在农场里种下了很多很多的蔬菜,这段时间蔬菜在雨水的滋润下,变得很茂盛,到处都是一片绿油油的景象呢!瞧,这些喝饱了雨水的蔬菜看起来都非常健壮呢,它们都在不断地茁壮成长呢!
二、观察、记录植物的叶子。
1.引导幼儿到农场观察并记录植物的叶子。
2.集体交流。
三、猜叶大游戏。
幼儿回答,教师出示PPT。
刚才我们画过了也讨论过了,那么我们说的到底对不对呢?我们一起来玩一个猜叶大游戏怎么样?
这是哪种蔬菜的叶子?你觉得它的叶子是怎么样的?
小结:原来每一种蔬菜的叶子都是不一样的呢!
四、蔬菜连一连。
1.小组合作。
2.出示教师连线图。
来看看你们连的和老师的一样吗?哪里不一样呢?
小结:这下我们知道蔬菜叶子的秘密了,原来通过看叶子的形状就能了解蔬菜的种类呢!
五、延伸活动。
出示PPT黄色的叶子并讲解下阶段内容。
六、做标牌。
幼儿自由分组尝试给蔬菜做标牌。