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小班教案

时间:2024-02-26 07:29:41 教案 我要投稿

小班教案

  作为一名优秀的教育工作者,就难以避免地要准备教案,借助教案可以更好地组织教学活动。那要怎么写好教案呢?以下是小编精心整理的小班教案4篇,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动名称:会跳舞的娃娃 (小班)

  活动目标

  1、通过操作活动,引导幼儿发现多种有趣的静电现象。

  2、培养幼儿观察、探究周围事物的兴趣。

  3、培养幼儿的合作精神。

  活动准备

  纸娃娃、气球、塑料笔杆、尺子、绸子、吸管、乒乓球、小筐

  活动过程

  一、引起兴趣

  老师提供材料,引导幼儿观察、操作,并说说这些操作材料有什么不同。

  二、感知有趣的静电现象

  1、出示纸娃娃,让幼儿看一看,问:纸娃娃会站起来吗?能跳舞吗?。

  2、请你们用老师供给的材料,让纸娃娃跳起舞来,让幼儿自由讨论并进行操作,老师巡回可启发幼儿更换试验材料。

  3、请幼儿看看老师的纸娃娃能跳起舞来吗?只让幼儿看结果。增加幼儿探索的兴趣,可反复让幼儿看几次。

  4、幼儿再次进行操作,教师用语言启发。

  5、请操作成功的幼儿示范给大家看,并讲讲是如何让娃娃跳起舞来的。

  6、幼儿操作,增加兴趣。

  三、小结。

  纸娃娃为什么会跳起舞来了呢?因为吸管、尺子等经过磨擦它们产生了静电,用它们去接近纸娃娃,纸娃娃就会跳起舞来。我们平时也能看到许多的静电现象,如夏天的闪电,晚上脱毛衣时盾到的亮光等,这都是静电现象。

  四、出示气球

  请幼儿想想除了尺子、吸管可以使娃娃跳舞外,气球行不行?请幼儿操作,可让幼儿在衣服上、辫子上、头发上、脸上进行磨擦。

  1、用磨擦过的`气球去接近同伴或自己的头发会出现什么情况?

  2、磨擦过的气球用手去接近它,会怎么样?

  3、磨擦过的气球往毛衣上放,往墙上放呢?

  让幼儿自由操作,并说说操作过程及结果。

  五、出示乒乓球

  幼儿俩人或三人合作进行操作,通过手里的工具怎样使乒乓球动起来?

  1、幼儿进行操作,教师可用语言提示。

  2、让实验成功的幼儿表演给幼儿看。

  六、总结。

  今天我们通过动手操作发现了有趣的静电现象,它不但可以让纸娃娃跳起舞来,还能让我们的头发一根一根竖起来,就连乒乓球也乖乖的跟着我们的指棒转。你们想不想让爸爸、妈妈也看一看呢?请你们把气球带回家表演给家长看。

小班教案 篇2

  小班音乐活动《认识各种打击乐器》

  活动目标:

  1、认识三种打击乐器——铃鼓、响板、串铃。

  2、初步学习看图谱,并尝试根据图谱进行节奏练习。

  3、乐意与同伴进行打击乐活动。

  活动准备:

  1、三种打击乐器——铃鼓、响板、手串铃若干

  2、节奏图谱一张

  3、音乐《我爱我的幼儿园》

  活动过程:

  一、导入

  唱歌《我爱我的幼儿园》

  二、认识打击乐器

  1.小朋友们,今天老师有几位乐器朋友来我们小一班做客,它们想和你们做朋友。

  现在,我就请出这几位乐器朋友。

  A.出示铃鼓,请幼儿观察。

  思考:这个乐器朋友长什么样子,有什么本领?你能说一说吗?(鼓励幼儿大胆发言)

  介绍乐器名称,并示范使用方法。请幼儿模仿使用动作。

  B.依次出示响板和串铃。

  2.教师小结:这三位乐器朋友,他们都是靠敲打发出声音的.,所以他们的家叫做打击乐器。

  三、尝试用打击乐器演奏

  1.为幼儿分发乐器,请幼儿尝试用正确方法让乐器发出声音和静音。

  2.出示节奏图谱,为幼儿讲解如何看懂图谱。

  3.看图谱,用肢体动作演奏。

  4.使用乐器演奏。

  要求:该谁演奏,谁发声。不演奏时,将乐器轻轻放在腿上。

  四、结束

小班教案 篇3

  教学目标

  1.能对相关联的物体进行匹配。

  2.理解物体之间的联系。

  3.愿意讲述自己对应匹配的结果。

  教学准备

  教师用的自制大底纸4、自制大的动物猫、狗、熊、猴、兔、食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴,幼儿人手一份操作材料:多用插板、白磁板、底纸4、动物猫、狗、熊、猴、兔、磁贴各一个,食物鱼、骨头、玉米、香蕉、萝卜磁贴各一个、操作筐幼儿人手一个,音乐磁带、录音机。

  教学过程

  一、以“动物幼儿园开饭了”的情境,引出相关联物体对应排列的问题。

  1.介绍角色,教师:“动物幼儿园也开学了,都有哪些动物宝宝呢?一一出示五种小动物,并带领幼儿和小动物打招呼,进行礼貌教育。(动物宝宝和我们班的宝宝一样每天都开开心心地在幼儿园上课、玩游戏)。

  2.学习排列物体,教师:“到了吃午饭的时间了,小动物们的肚子都饿得咕咕叫,它们要去餐厅吃饭呢,我们也一起去看看吧!教师演示请一位小动物坐上椅子,其余的请幼儿上来操作。(动物宝宝们都安安静静地等着老师给他们发点心呢!)

  3.学习对应排列,教师:“来看看动物幼儿园都为小动物们准备了哪些好吃的呢?一一拿出食物让幼儿指认。小动物们都饿坏了,你们会喂它们吃点心吗?教师演示一位小动物,其余请幼儿操作。并且请幼儿边喂边说“ⅹⅹ,请你吃ⅹⅹ。

  4.重申规则,教师:今天的'游戏名字就叫“喂动物”,大家一起来说说是怎么玩的?把小动物一个一个放到座位上,然后把它们最喜欢吃的食物送给它们,一边送,一边说“ⅹⅹ,请你吃ⅹⅹ。

  5.教师交待关于收学具的要求(游戏玩完了,我们还要把小动物们送回家,教师演示怎么收学具)

  二、幼儿分组操作,教师观察指导,提示幼儿边操作边讲述。(放轻音乐)

  1.分组操作,请幼儿轻轻地搬椅子到桌边开始活动。

  2.观察指导,提示常规教育。

  三、集中交流操作策略,学习通过语言表述检验操作结果,鼓励幼儿解释对应排列的理由。

  教师小结,小朋友知道怎么玩喂动物的游戏,还学会了自己整理学具,下次我们还可以在区角中玩这个游戏呢,活动自然结束。

小班教案 篇4

  活动目标:

  1、通过观察了解脐橙的特点。

  2、了解脐橙和橘子的异同,学习正确分辨它们。

  活动准备:

  1、脐橙、橘子若干。

  2、幼儿用书、教学挂图

  活动过程:

  一、活动开始。

  老师:这节课老师要带小朋友们来认识一种可爱的水果,它跟小朋友们喜欢的orange长得可像啦,你们猜猜是什么呢?

  (幼儿思考并回答)

  老师:对啦,是橙子呢!那今天我们就来认识这种可爱的水果吧,请你们看看,这是哪里呢?

  老师:你看见果树上都结满了什么果子?

  (出示脐橙的丰收图片,树上结满了橘黄橘黄的脐橙。)

  老师:你们来过这个地方吗?

  (幼儿回答)

  老师:有的小朋友在脐橙园里看过脐橙,脐橙是我们家乡的特产。

  老师:秋天的时候,我们家乡的脐橙园熟了,果树上结满了脐橙,果农伯伯就会把脐橙摘下来了。

  二、出示实物脐橙,感知脐橙的特征。

  1、观看脐橙

  老师:你们看,老师今天把脐橙带过来了,脐橙是什么颜色的?它长是什么样子的?怎么样的?

  (幼儿回答)

  老师:脐橙是黄色的,它长得圆圆的样子,下面有个圆圆的像小肚脐所以我们叫它脐橙。

  2、通过触觉感知脐橙

  老师:我们用小手摸摸脐橙有什么感觉?(硬硬的、粗糙的)

  3、通过嗅觉感知脐橙

  老师:我们用小鼻子闻一闻脐橙有什么气味?(香香的)

  老师:大家和旁边的小朋友交换脐橙,看看别人的脐橙的形状、颜色、闻一闻气味。

  (交换脐橙,继续感知脐橙的各种特征)

  4、感知脐橙与橘子的不同。

  老师:瞧,这是什么?(橘子)橘子与脐橙有什么不同呢?

  (橘子是扁圆形的`,脐橙大大的,椭圆形的;橘子摸起来软软的,脐橙硬硬的;脐橙的底部有个圆圆的像小肚脐)

  老师:脐橙的颜色是橘黄色,椭圆形的,表面有蒂,摸起来很粗糙,闻起来很香。那它的果肉有是什么样的呢?

  三、活动结束。

  老师:老师要告诉你们哦,脐橙不仅好吃,还有丰富的营养价值呢!它含有非常丰富的维生素C,我们可以多吃脐橙,如果有客人来我们家乡做客,我们就可以请他们来品尝我们家乡的脐橙。 效果分析:

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