小学一年级心理健康教育教案
作为一名老师,通常需要准备好一份教案,借助教案可以让教学工作更科学化。教案应该怎么写才好呢?下面是小编为大家收集的小学一年级心理健康教育教案,希望能够帮助到大家。
小学一年级心理健康教育教案1
教学目标:
知识与能力目标:通过学习,使学生掌握该怎样回报父母的爱。
过程与方法目标:通过学习,了解父母养育我们的辛苦,体会父母的爱。
情感、态度与价值观目标:通过学习,使学生知道谅应该敬爱父母,做尊敬父母的孩子。
重点:通过学习,使学生掌握该怎样回报父母的爱。
难点:通过学习,使学生知道谅应该敬爱父母,做尊敬父母的好孩子。
教学准备:歌曲《世上只有妈妈好》、照片、课件。
预习提纲:
1、比较爸爸妈妈年轻和现在的照片,你发现了什么?
2、为爸爸妈妈设计一个生日Party。
一、导入。
播放歌曲《世上只有妈妈好》由弱到强。
今天老师给大家带来一首歌曲,大家会唱的一起唱吧!(课件播放)
1、同学们,你们知道这首歌的名字吗?
2、听了这首歌曲你有什么感受?
3、你的脑海中出现了什么样的画面?
4、学生发言。
教师总结,导入新课:谢谢爸爸妈妈。(课件)
二、活动体验。
活动:照片对比。
1、同学们,看看老师手上的照片是谁的妈妈?(出示一位同学妈妈年轻和现在的照片,对比)。
学生自由发言。
2、请大家把自己父母的照片拿出来,比一比:
(1)说一说父母以前的样子,现在的样子,发生了哪些变化?
(2)说说父母发生变化的原因是什么?
小组交流,班级汇报。
教师引导同学认识到:父母的变化来自于辛苦的付出。
3、说一说:父母是怎么辛苦的付出,关心爱护我们的?(课件)
教师引导:我们的父母为了我们的成长付出了很多,谁能用具体的事例说一说,你父母让你最感动的事情呢?
小组交流,班级汇报。
学生自由发言。
老师及时点评。引导学生认识到要感恩父母。
4、怎样正确看待父母的爱?
老师听到有的同学说,有的家长会打骂自己的孩子,那么,这是不是说明他们的父母不爱自己的孩子呢?
小组交流,班级汇报。
老师适时点评:应该正确看待父母的爱。
三、创设情境,体验反馈。
刚才我们通过活动,认识到父母的辛苦,对我们的欢爱,那么,如何回报父母的爱?
学生自由发言。
老师及时引导:从现在做起,从力所能及的小事做起。
情境:今天是你的生日。(课件)
同学们,大家都有自己的'生日,你们的生日都是怎么过的?谁给你们精心准备的呢?(学生自由发言)
教师总结:父母给你们过生日,可是他们也有自己的生日,他们能记住你们的生日,给你们准备生日,你们知道爸爸妈妈的生日吗?(引发学生思考,创设情境)
学生自由发言。(及时表扬)并将父母的生日写在书上吧。
1、假如今天是你父亲或者母亲的生日,你准备怎样给父母过一个有意思的生日呢?
2、教师引导:一束鲜花,一句祝福等等。
3、把你设计的爸妈的生日Party,画下来或者写下来吧。
4、小组交流,班级展示。
学生展示,教师及时评价、鼓励,让别的同学也学会表达自己的爱。
5、情景表演。(课件)
同学们,下面的情况下,你会怎么做呢?你原来做的了吗?以后呢?
(1)妈妈买菜回来,手里拎着菜篮子,你会?
(2)爸爸下班回家,疲倦的坐在沙发上,你会?
(3)父亲节了,母亲节了,你会?
(4)爸爸或妈妈的生日到了,你会?
小组讨论,交流。
班级表演展示。教师及时点评。
(5)同学们,看看书上35页的情景,你们做到了吗?
如果你做的很好,或者准备做得好的,请把他们图上自己喜欢的颜色吧。
(6)暗示导行
同学们,如果你的爸爸妈妈现在就在你的面前,你想对他们说什么呢?写在你的书上第36页吧。
写完后,找同学来和全班同学分享一下。
四、结束语
同学们,爱是一种付出,更是一种享受。希望大家不要放弃任何机会来表达对父母的爱,更希望大家能够在爱的阳光下健康快乐的成长。
让我们拥有一颗感恩的心,回报我们伟大的父母吧。
父母养育不能忘,感激之情要表达。(课件)
师生一起哼唱——《妈妈我爱你》。(课件)
板书设计:
谢谢爸爸妈妈
教学反思:孩子们是家长的宝贝,他们已经习惯了被家长照顾、宠爱,把这些当做理所当然。通过本课的学习孩子们了解到,家长也同样需要他们的爱。在为父母唱支歌,给父母心卡的过程中,学生把满满的爱送给了父母,学会了感恩。
小学一年级心理健康教育教案2
一年级小学生受年龄和心理特点的制约,对事物的辨别能力差,自我保护能力不强,遇到事情的时候容易慌张害怕,缺乏正确的保护自己的常识。本次心理活动的开展,能够增强一年级小学生自我保护的意识,对他们的健康成长有很大的帮助。
1、培养学生遇事不慌、冷静思考的心理素质。
2、培养学生自我保护的意识,让学生掌握一些自救常识。
活动准备:
故事:《聪明的小公鸡》、多媒体课件
适合年级:
一年级
一、故事导入,引发思考
课件播放故事:《聪明的小公鸡》
有一天,天气很好,公鸡出来玩,他一边唱歌一边走。狐狸发现这只漂亮的公鸡,就跟在后面。公鸡走了一阵,也发现了狐狸,就问:“狐狸大哥,你为什么总跟着我?”狐狸结结巴巴地说:“我……我想和你交个朋友!”公鸡心里很害怕,但它壮着胆子说:“我后面还有一只狼狗,他也是我的好朋友!”狐狸一听,连忙说:“改天再来找你吧!”说完,夹着尾巴逃走了!
1、提出问题,引导小学生思考
问题一、狐狸为什么夹着尾巴逃跑了?
问题二、狼狗是公鸡的好朋友吗?
2、学生思考回答问题
3、师总结:小公鸡是一只聪明的小公鸡,对于自己的安全问题从不放松警惕。而且遇到危险还能够沉着、冷静、勇敢、机智
4、我们在什么情况下要学习小公鸡?
学生自由答:遇到坏人时、迷路时、遇到麻烦时??
1、多媒体出示案例:
案例一:13日下午5时许,小姿在自家楼下玩耍时,周某在小区遇到小姿,便以买零食给她吃为诱饵,将小姿骗到天河区杨桃公园后抛弃,当晚再独自回桥中暂住地对小姿的爸爸实施勒索。
●分析与提醒
从这个案例可以看出,小孩不要接受陌生人的礼物和邀约,也不跟随陌生人搭车。一定要记住有麻烦拨110,牢记家中的地址、电话,以及爸爸妈妈公司的电话,以免走失。
留心对城市地标性建筑的'认识,在与家人走散时,找警察、门卫、保安叔叔帮忙联系父母。 案例二:82路公交车抵达终点站火车站时,司机发现车上还有一无人照看的5岁女童,并有两名陌生人试图领走小孩。司机吴源警觉地将小孩带回了车队并报警,当天下午联系上了女童亲属。
●分析与提醒
公共场所对儿童来说,是相当容易走失的地方,儿童应注意不要让父母亲人离开你的视线,不能随便跑出去。
学生小组交流如下信息:
1、 我家的电话号码。
2、 我家的住址。
3、 爸爸妈妈的电话或工作单位。
4、 报警电话。
a、有人向你问路时,如果你不知道可以请他去问大人或警察叔叔或说“对不起!我不知道。”然后走开。如果你知道也不必亲自带到目的地
b有人要你搭便车时,如果你不认识他(她)
不管对方有任何理由,都要坚定地拒绝,而且和他的车保持距离,迅速往人多的地方走。 c与家人走散,如果不知道回家的路,第一招:不要慌张,马上向附近的警察求救;
第二招:留在原地或旁边的商店门口,不要乱跑,等家人回头找我;
第三招:打电话给家人或亲友,告诉他们我在什么地点,请他们快来接我。
如果我确定知道回家的路
第一招:最好还是先留在原地等候家人片刻;
第二招:如果等不到,才自己走路或搭公交车回家,但是路上要特别注意安全。 活动参考资料:
一、受到不法分子侵害如何报警?
小学生受到违法犯罪分子的直接威胁和侵害,仅凭同学们自身的力量很难防范,最有效的方法就是向公安部门报告。
1、匪警电话的号码是110。这个号码应当牢记,以便发生异常情况时及时拨打。
2、拨打110电话,要简明、准确地向公安部门报告案件发生的地点、时间、当事人、案情等内容,以便公安部门及时派员处理。
3、打报警电话是事关社会治安管理的大事,千万不要随意拨打或以此开玩笑。
二、外出或在公共场所自我防范要注意什么?
外出或在公共场所,同学们遇到的社会情况会比较复杂,尤其需要提高警惕,在自我防范方面应当注意:
1、应当熟记自己的家庭住址、电话号码以及家长姓名、工作单位名称、地址、电话号码等,以便在急需联系时取得联系。
2、外出要征得家长同意,并将自己的行程和大致返回的时间明确告诉家长。
3、外出游玩、购物等最好结伴而行,不独来独往,单独行动。
4、不接受陌生人的钱财、礼物、玩具、食品,与陌生人交谈要提高警惕。
5、不把家中房门钥匙挂在胸前或放在书包里,应放在衣袋里,以防丢失或被坏人抢走。
6、不独自往返偏僻的街巷、黑暗的地下通道,不独自一人去偏远的地方游玩。
7、不搭乘陌生人的便车。
8、外出的衣着朴素,不戴名牌手表和贵重饰物,不炫耀自己家庭的富有。
9、携带的钱物要妥善保存好,不委托陌生人代为照看自己携带的行李物品
10、不接受陌生人的邀请同行或做客。
11、外出要按时回家,如有特殊情况不能按时返回,应设法告知家长。
上课专心听讲 发言先举手
小学一年级学生,刚刚迈出幼儿园大门,告别无忧无虑、嬉戏玩耍的学前时期,心理的各个方面尚处于幼稚阶段;在学习上,他们缺乏主动性,需要大人督促。课堂教学是学生学校生活的重要方面,是学生学习知识、发展能力的主渠道。帮助学生学会听课,不仅可以有效地提高课堂效率,而且可以培养良好的学习习惯,受益终身。
1、知道上课用眼、用耳、用脑的。重要,初步学会专心听讲的方法。
2、懂得上课发言要先举手,后发言,初步养成发言声音响亮的习惯。
1、了解学生对眼睛、耳朵在上课时的作用知道多少。
2、一只眼睛模型,一只耳朵模型。
1、出示模型导入:出示眼睛模型。提出问题:小朋友,这是什么?你知道眼睛有什么用处?
对呀!解放军叔叔用眼睛来保卫祖国,科学家用眼睛来搞科学实验,工人叔叔用眼睛来制造机器,农民伯伯用眼睛来插秧、锄草。我们小朋友要用眼睛来学本领。
2、激情明理导行
我们小朋友都有一双明亮的眼睛,有的小朋友会用眼睛来学习,有的小朋友却不会用眼睛来学本领。为什么呢?下面我们来做个游戏。
(1)游戏明理:“人体照相机”。
老师请两位同学到讲台前,一位同学用眼睛看老师,另一位背超着老师,眼睛看不到老师。教师拿出一张卡片,上面写着:“我是小学生”。请这两位同学讲,老师卡片上写了什么字?教师提出问题:为什么一位小朋友讲得出,另一位讲不出?
(2)怎样才算会用眼睛呢?
讨论后归纳:老师讲话,眼睛看着老师;
老师写字,眼睛看着黑板;看在眼里,记在心里同学发言,眼睛看着同学;
读书时,眼睛看着书本。
(3)训练用眼“听”指挥。
教师用不同内容训练学生用眼。如老师讲话,同学发言,翻书朗读等等。
学习儿歌:
眼睛眼睛很重要,学好本领少不了。老师讲课看老师,同学发言看同学。
看图看书要仔细,边看边想动脑筋。认认真真学本领,学会用眼顶重要。
(4)出示耳朵模型明理。
耳朵和眼睛是好朋友,眼睛是人体的照相机,耳朵是人体的录音机,它能把听到的声音都录在脑子里,所以我们学习也要学会用耳朵。
(5)怎样才算会用耳朵呢?学生讨论后归纳:老师讲课用心听,同学回答仔细听,边听边想边动脑,认认真真学本领。
(6)训练用耳听。秒度十时毫在教室的各个方位讲话,请学生听后回答讲什么,看看学生是否听得清。
(7)发言先举手,声音要响亮。
a讨论:我们会用眼睛,也会用耳朵,上课想发言应怎么做?
归纳:要想发言先举手,得到老师同意后,起立站正大声讲。没有请到,就放下手,认真听别人讲。这是对老师、同学尊重和有礼貌的表现。
b示范举手。小朋友写字、翻书用右手,举手就应该用左手。
c小试验明理。教师请坐在前排发言比较轻的同学讲一句话,请后排同学讲讲是否听清楚。
学习儿歌:声音要响亮,态度要大方。一句一句讲,要讲普通话。
d发言训练。老师提简单的问题,请学生回答,根据儿歌进行评议。
3、小结:今天我们知道了上课怎样用眼睛、耳朵、嘴巴、脑子来学习,希望大家按要求去做。我想我们一定能学到本领,成为一名爱学习的好学生。
1、教师可以把上课用眼、用耳和怎样说话的儿歌分别写在大黑板的左(右)角,让学生在打预备铃时读读,以指导行动。
2、教师要及时表扬上课正确用眼和用耳的同学。
3、对举手的姿势和说话,教师要严格要求,在举手和让学生回答问题前都要及时提醒,没有做到的要重做,对说话声音轻的要强化训练,形成习惯。
活动参考资料:
怎样才能听好课,作为学生,一般应做到以下5点:
1、作好准备。
一要作好物质上的准备;二要作好生理上的准备,上课要靠大脑进行感知、记忆、思维、想象,因此,使大脑能保持最佳兴奋状态便尤为重要;三要作好心理上的准备。
2、专心听讲。
俄国教育家乌申斯基曾经形象地比喻说,注意是学习的窗户,没有它,知识的阳光就照射不进来。要能集中注意专心听讲,学生必须努力做到以下几点:
一要有一种想在课堂上学到知识的愿望;
二是要积极进行思考。教育心理学的研究表明,在学习中,如果一个人的思维能够始终处于积极状态,那么,他的注意力也就一定能够在较长时间内保持高度的集中;
三是要养成注意力集中的习惯。
3、当堂掌握。
知识的掌握包括知识的领会、巩固和应用三个阶段。
4、弄清思路。
就是把老师上课时运用的思维形式、思维方式和过程理解清楚,目的是向老师学习如何科学地思考问题,以锻炼自己的思维能力和进一步提高学习效率。
5、把握特点。
例如,语文学科,主要是通过学习字、词、句、篇,并通过听、说、读、写来更好地掌握语言文字,所以对语文学科的学习,就要认真听,大胆说,经常进行读、写的练习。
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