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小班语言我有个秘密教案

时间:2024-02-29 07:03:05 教案 我要投稿

小班语言我有个秘密教案

  作为一位杰出的老师,编写教案是必不可少的,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢?以下是小编为大家整理的小班语言我有个秘密教案,仅供参考,大家一起来看看吧。

小班语言我有个秘密教案

小班语言我有个秘密教案1

  一、活动目标:

  1、理解故事的主题--朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  3、知道按事物不同的特征进行排序会有不同的结果,初步了解排序的可逆性。

  4、初步培养观察、比较和反应能力。

  二、活动准备:

  1、故事磁带《有个秘密告诉你》。

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

  三、活动过程:

  (一)什么是秘密

  1.你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  2.我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?那就是"我最喜欢你们了"。

  3.盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  (二)盼盼和妞妞的秘密。

  1.听故事磁带一遍。

  2.提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  (三)我的秘密。

  1.你有秘密吗?你的.秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2.个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3.你的小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4.谁愿意把自己的秘密告诉大家?

  (四)鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  活动反思:

  在活动开始部分,我通过自己的秘密引出活动主题,先让幼儿猜测我的秘密是什么,从而让幼儿理解秘密就是:只有我自己心里知道,别人都不知道的事情,从而解决的活动难点。这一环节的展开还充分地调动起了幼儿的兴趣,更好地为开展活动做下了铺垫。在理解故事环节中,我通过循序渐进的提问,捕捉故事中的关键词及句,理解朋友之间可以相互倾诉秘密,从而解决活动重点。最后一环节,我设定了说悄悄话的形式,请他们说一说心里的秘密,让全体幼儿有说话的机会,着重培养幼儿的语言组织能力,并为幼儿创造了一个良好的语言环境,让幼儿在这个环境中敢说、能说、有机会说。让幼儿在与同伴交流、诉说的过程中,体验到语言交往的乐趣,更好的发展语言表达能力。

小班语言我有个秘密教案2

  活动目标:

  1、理解故事的主题朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、向朋友倾诉自己的小秘密,体验和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  3、积极的参与活动,大胆的说出自己的想法。

  4、培养幼儿乐观开朗的性格。

  活动准备:

  1、趣味练习-用沙子写的秘密

  2、将广告纸卷成筒状,做成传话筒,两人一个。

  活动过程:

  一、什么是秘密

  1、师:你知道什么是秘密吗?

  原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  2、师:我有一个秘密,你们猜猜是什么秘密?

  那就是-我最喜欢你们了。

  3、师:盼盼和妞妞是好朋友,她们也有个秘密,我们一起来听听她们的秘密是什么?

  二、盼盼和妞妞的秘密

  1、听故事磁带一遍。

  2、提问:

  (1)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (2)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。

  他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?

  (她俩在幼儿园里讲不完的话,回到家以后和,还想和好朋友讲话。

  知道了电话号码,她们说可以经常和好朋友讲话了。)

  三、我的秘密

  1、你有秘密吗?你的秘密是什么?谁愿意通过神奇的传话筒送到我的耳朵里?

  2、个别幼儿通过传话筒将悄悄话送到教师耳朵里,教师表示为他保密。

  3、你的.小秘密愿意告诉朋友吗?请幼儿两两结伴借助传话筒将秘密轻轻地告诉朋友。

  4、谁愿意把自己的秘密告诉大家?

  四、趣味练习-用沙子写的秘密。五、鼓励幼儿经常把自己的秘密告诉爸爸妈妈。

  故事:有个秘密告诉你盼盼,我要告诉你一个秘密。因为,你是我最好的朋友妞妞拉 着盼盼的耳朵,悄悄地说。什么秘密盼盼很像知道妞妞的秘密。妞妞捂住嘴,好像一张嘴就会吧秘密漏出来。‘晚上回家,我打你电 话告诉你晚上回到家,盼盼开始等带你和,等啊等,等了很久很久, 盼盼拿起电话,只有嘟,嘟,嘟的声音,没有妞妞的声音。盼盼想问妈妈,可是秘密怎么能告诉别人呢!第二天,盼盼一见妞妞 就说:昨天晚上,我等了很久很久,你都没有告诉我秘密。妞妞拉着盼盼的耳朵说:别生气!我不知道你家电话号码,没法告诉 你。我想告诉你的秘密是-----我的电话号码是 121212.知道了这个秘 密,你就可以经常给我打电话了。盼盼贴着妞妞的耳朵说:我也要告诉你个秘密,我家的电话号码是: 343434,知道了这个秘密,你也可以经常给我电话了。这一回,妞妞和盼盼可以告诉好朋友更多更多的秘密了。教学反思:幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

  小百科:

  秘密,汉语词汇。拼音:mì mì释义:

  1、指有所隐蔽,不为人知;

  2、隐蔽不为人知的事情或事物;

  3、佛教指隐秘深奥之法。

  4、隐蔽;不让人知道的。亦指隐蔽不让人知道的事情。出自于《晋书·刘隗传》: 隗虽在外,万机秘密皆豫闻之。

小班语言我有个秘密教案3

  一、目标:

  1、理解故事内容——朋友之间有着说不完的悄悄话。

  2、理解和朋友倾诉、倾听的乐趣。

  二、准备:

  1、请两个中班的幼儿准备情景表演。一个场景是幼儿园中妞妞和盼盼的对话,另一个场景是第二天幼儿园中妞妞和盼盼在互相告知小秘密。

  2、故事磁带《有个秘密告诉你》

  三、过程:

  1、什么是秘密。

  (1)嘘——我有个秘密,那就是“我最喜欢你们了”。你知道什么是秘密吗?原来秘密就是放在心里,别人不知道的事情。

  (2)盼盼和妞妞是好朋友,他们也有个秘密,你们听——

  2、盼盼和妞妞的秘密。

  (1)教师作叙述者,两名中班幼儿表演故事的.对话部分和相应的亲密的动作、表情。

  (2)晚上,盼盼等到妞妞的电话了吗?为什么?

  (3)盼盼和妞妞的秘密是什么?

  (4)教师和幼儿一起倾听故事磁带一遍。

  (5)盼盼和妞妞的秘密就是电话号码。他们为什么都想把自己的电话号码告诉朋友?(他俩在幼儿园里面有讲不完的话,回家以后,还想和好朋友讲话。知道了电话号码,他们就可以经常和好朋友讲话了)

  3、我的秘密。

  (1)你有秘密吗?愿意告诉你的朋友吗?

  (2)请幼儿找自己的朋友说说小秘密,也可以来告诉老师。

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