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大班教案

时间:2024-03-01 07:54:02 教案 我要投稿

大班教案

  作为一名老师,很有必要精心设计一份教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。优秀的教案都具备一些什么特点呢?以下是小编收集整理的大班教案5篇,欢迎大家分享。

大班教案

大班教案 篇1

  活动目标:

  1.能有合作进行游戏的能力。

  2.具有快跑、闪的能力与思维的机敏性。

  活动准备:

  宽敞的活动场地上画一直径约5米的圆圈,圈外分6等份画出放射线状游戏规则:

  一、请两位小朋友,一位跑,一位追,被追的小朋友可以跑到圈里任意一位小朋友面前站信(贴人)这时后面一个小朋友就赶紧跑。

  二、如果被追捉者连续贴人三次,追捉者仍没种到,就另换捉者。玩法:

  1.跑时要在圈外,贴人要到圈里。

  2.被追到者不再当追捉者。

  幼儿园大班体育活动:熊和石头人 活动目标:

  1、能按信号快走。

  2、能较好的控制自己的行动,反应灵敏。

  活动准备:

  熊的头饰一个,场地两端各一条线,为起点线和终点线。

  活动过程:

  一、律动导入:

  1、今天天气真好,让我们来锻炼锻炼身体。

  2、师生一起做律动--世界真美好。

  二、介绍玩法:

  1、教师戴上"熊"头饰。

  提问:现在我是一只大熊,肚子真饿,我发现了一群可爱的小朋友,要来吃了你们,你们怎么办?(变成石头人,一动不动)2、教师戴上头饰站在起点线前5米,幼儿四散站在起点线后。

  3、教师发出信号后,"熊"和幼儿同时往前走,"熊"随时可以回头看,又饿看见熊回头必须立即停止不动,保持原来的姿势装作石头人。

  4、如果"熊"发现谁动了,就喊他的名字,该幼儿要站到场外,以最先到达终点线的幼儿为胜,胜利的幼儿扮熊。

  5、幼儿游戏后,进行游戏评价。

  三:共同游戏:

  1、教师扮演熊,其余幼儿共同游戏。

  2、接着换幼儿轮流进行扮演熊。

  3、游戏一轮下来进行游戏评价。

  四:放松运动:

  教师:熊没有吃到我们,只好走了,我们一起坐下来休息一下吧!

  幼儿园大班体育活动:老狼老狼几点

  活动目标:

  练习跑和按信号做动作,培养抑制力和机敏性。

  活动准备:

  老狼头饰、场地游戏规则:

  1.老狼回答几点时不准回头看.

  2.幼儿与老狼回答时,必须往前走,不能停留.

  3.只有说:天黑了,幼儿才能转身往回跑,老狼才可转身追.

  4.老狼不能追捉已过横线的幼儿.

  玩法:

  在场地一端画一条横线,幼儿站在线后边成一横排,请一个幼儿当老狼,在横线前面。游戏开始时,幼儿与扮老狼的人一同往前走,并齐声问:"老狼老狼几点了?" 然后又问:老狼老狼几点了?老狼回答:两点了.这样继续下去,直至老狼回答:天黑了时,幼儿就转身向横线跑,老狼转身就追,但不得过横线,在横线前被捉到的为失败者.玩过几次,可另选出一人当老狼,游戏重新开始。

  幼儿园体育游戏:捞鱼

  指定两个小朋友当鱼网,他俩到一边各自悄悄地定下名字,一个叫大海,一个叫大河。他们的名字要对鱼保密。其余的小朋友当鱼。听到开始的.信号后,当鱼网的小朋互相把手架起来,让鱼排成纵队,按顺序从“鱼网”下穿过,同时当渔网的小朋友还要说着歌谣:

  “一网不捞鱼,而网不捞鱼,三网捞一条小尾巴,小尾巴,小尾巴??鱼。”

  “尾巴二字可以任意重复。当说完最后一个鱼字时,当鱼网的小朋友就扣住一条鱼,并把他拉到一边悄悄地问:”去大海还是去大河?”如果他回答:“去大海。”就让他站到叫大海的小朋友的后面。如果他回答“去大河。”就让他站到叫大河的小朋友后面。然后,游戏继续进行。最后看哪一边人多。

  注意:

  1、说完鱼字后,当鱼网的小朋友才能网鱼

  2、被网着的小朋友不能向没被网着的小朋友透漏谁是大海和大河

  鱼网的数目可根据小朋友人数的多少灵活安排。

大班教案 篇2

  活动目的:

  1、通过欣赏乐曲《小鸟捉虫》,培养幼儿对音乐的感受力,引导幼儿初步理解和想象乐曲中鸟飞和小鸟捉虫的音乐形象。

  2、培养幼儿听赏乐曲的兴趣,初步让幼儿知道ABC三段体曲式。

  3、复习《小鸟醒来了》,要求幼儿能连贯、愉快地演唱这首歌。

  活动准备:

  1、春天背景图一幅:图片小鸟飞、小鸟捉虫各一只。

  2、各色正方纸,事先教幼儿会折叠小鸟头饰。

  3、配琴老师先熟悉钢琴曲《小鸟捉虫》。

  活动过程:

  一、开始部分:

  1、律动进场.

  (教师弹小鸟飞乐曲)幼儿依次随着音乐飞进教室入座。(做发音练习时请小朋友身子坐直,用自然声发音、唱歌,)。

  2、组织幼儿做发音,练习曲:《布谷鸟叫》

  二、基本部分:

  1、复习歌曲《小鸟醒来了》。

  (1)师生齐唱一遍,(要求幼儿声音连贯,歌曲要唱得快乐,第一段,表现小鸟醒来,愉快见妈妈。第二段,表现小鸟洗脸,整理羽毛,快乐的心情。第三段,小鸟作早操,展翅高飞。最后一句要唱得慢,表现小鸟飞走了。

  (2)幼儿听音乐,再轻声唱一遍。

  2、欣赏钢琴曲:《小鸟捉虫》

  (1)师:现在请小朋友欣赏一首很好听的钢琴曲。名字是《小鸟捉虫》,请你们听一听小鸟在干什么?(幼儿完整欣赏一遍钢琴曲)听完整首乐曲后,启发幼儿讲出:小鸟从飞出来-捉虫-飞回的'情节。(请1--3名幼儿回答问题)。

  (2)让幼儿逐段欣赏乐曲。

  第一段:启发幼儿说出这段音乐表现出优美舒展:春天来了,小草、树枝都发出了新芽,小鸟飞舞着翅膀,欢快地在森林里自由自在地飞翔,唱歌。(教幼儿边听音乐边做小鸟飞得动作)。

  第二段:请小朋友听听第二段跟第一段的音乐有什么不同?小鸟在干什么?启发幼儿讲出小鸟捉虫的情景,启发幼儿讲出这一段音乐非常欢快:啊,草地多美,小鸟在草地上看到有一些小虫,高兴地学着妈妈地样子捉起虫来。(教幼儿边听音乐边做小鸟捉虫的动作)第三段:老师:小鸟又在干什么?这一段音乐与第二段音乐有什么不同?启发幼儿说出乐曲很优美、自由:小鸟在草地上吃了很多虫子,吃饱了,高高兴兴飞回家了。(请幼儿边听边做动作)

  (3)老师小结:第三段音乐与第一段完全一样,这样的曲叫三段体(幼儿重复一遍三段体)。让幼儿完整地欣赏音乐一遍。老师用图片教具演示、讲解整首钢琴曲。(请2--3名幼儿叙述音乐所表达的内容)

  (4)老师拿出纸,教幼儿折叠小鸟头饰,幼儿在钢琴曲《小鸟捉虫》的音乐声中折叠小鸟头饰。

  三、结束部分

  做好的小鸟头饰戴在头上随音乐做小鸟--捉虫--鸟飞出教室。

大班教案 篇3

  活动目标:

  1、发幼儿对自身物品的情感。

  2、培养幼儿动手能力。

  3、让幼儿知道衣物随意摆放不是好习惯。

  4、初步培养幼儿有礼貌的行为。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  教学重点、难点:

  学校重点:让幼儿学会整理自己的衣服;

  难点:叠上衣服

  活动准备:

  幼儿的外套,围巾,手绢。

  活动过程:

  一,放音乐(找朋友)老师和小朋友做游戏,每个小朋友都找到了自己的好朋友。孩子们:”我们每个人都有最亲密的朋友,你们说说会是谁呢?”老师引导(我们的衣服),衣服让我们温暖,让我们漂亮,衣服是我们最好的朋友!我们舒服地坐在椅子上,躺在床上,衣服在哪里呢?有在衣架上,有的在柜子里,还有的却杂乱的放在柜子上面,它们会伤心吗?会难过吗?我们一起来帮助它。把它们叠整齐,放平整、让他们舒服些好不好呢?孩子们拍手称赞。

  二,我拿起一件外套,一边做叠衣服的`动作,一边说叠衣服的步骤,叠完以后,让幼儿拿自己的衣服,跟我学,配上轻快的音乐,编上歌词,跟着节拍,:“关上一扇门”(一只袖子向内叠上来)幼儿回应;关上两扇门(另一只袖子叠上来);‘叠一叠,折一折,我的衣服叠好了。”幼儿边说边做,在轻松快乐的气氛中学会了叠外套,看他们兴趣很高,我又让他们拿出手绢、帽子开始叠。然后把这些物品摆放整齐,引导幼儿知道要从小养成好习惯,自己的随身衣物不能乱放。自己的事情自己做,在家里做力所能及的事情。

  三,活动结束,幼儿满脸成功的喜悦。

  教学反思:

  目标完成情况:

  整节课从内容到气氛都非常有吸引力,目标完成的很好,这节活动很成功。

  不足:

  有两名幼儿没有外套,只能和其他幼儿一起完成,

  还有两名幼儿动手能力差,没完成目标,是其他幼儿帮助完成的。

  教师评价:

  活动完成的很好,如果能让叠的最快、最好的幼儿展示一下会更好。

  我的反思:

  如果再重新上一次的话,我会提前把这些细节考虑进去,是每位幼儿不留遗憾,我会更完善自己的活动方案。

大班教案 篇4

  活动目标

  1、知道运动时要穿着合适的服装和鞋袜。

  2、体验合适的服装在运动中带来的方便和快乐。

  活动准备

  1、物质准备:四类体育运动项目——走木桩、钻拱门、跳圈、击剑。

  2、服饰准备:小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干,幼儿人手一套运动装。

  3、相关视。

  4、经验准备:幼儿对日常服饰及日常运动有基本的了解。

  活动过程

  1、体验导入,引发思考。

  ⑴出示日常服装(小动物头套、长裙、长挂件、值日生牌、鸭舌帽、头盔、拖鞋、硬皮鞋、大鞋子、小鞋子各若干),请幼儿自由选择服装。

  ⑵出示四类运动器械,请幼儿自由选择运动项目。

  ⑶幼儿穿戴服饰后进行运动。

  2、主动探索,建构经验。

  ⑴提出讨论话题:穿着你选择的服装,在运动的时候有什么感觉?出现了什么问题?幼儿与同伴间相互自由讨论。

  ⑵教师请个别幼儿回答。

  ⑶教师结合幼儿回答小结:不合适的服装在运动时阻碍我们身体的活动,运动时会觉得不方便。

  3、开拓视野,提升经验。

  教师提问:不合适的服装在运动时除了不方便以外,还会有什么样的问题?

  ⑴出示因为服装不合适在运动中出现伤害的视频。

  ⑵讨论:你有没有遇到或听说过因为服装不合适,而在运动中出现不安全的事情?幼儿与同伴自由讨论。教师巡回参与幼儿的讨论。

  ⑶请个别幼儿介绍自己的经验或听到、看到的事例。

  ⑷教师结合幼儿的谈话进行小结:只有穿着合适的.服装才可以让我们更安全、更快乐地参与运动。

  4、内化经验,再次尝试。

  ⑴教师提问:那我们运动时到底穿什么服装才是合适的呢?

  ⑵出示运动装,幼儿换上运动服和球鞋再次参加原先选择的运动项目进行比较。

  ⑶集体讨论:你穿上运动装和球鞋再参加同样的运动时,有什么不一样的感觉呢?

  ⑷教师结合幼儿回答总结:运动不是去表演节目,运动时并不是什么服饰都能穿戴,有的服饰会防碍我们运动。我们要穿戴方便自己运动的服饰,这样才不容易发生危险的事情。运动服和球鞋是运动时最好的服饰。

  5、扩散经验,问题结束。

大班教案 篇5

  目标:

  1、通过活动让幼儿学习助跑跨跳等动作,距离不少于50厘米。

  2、发展幼儿动作的灵敏性、协调性和合作能力。

  准备:

  人手一块纸板圈若干音乐 小奖品

  过程:

  一、开始部分

  1、队列练习,听信号走队形。

  四路纵队—八路纵队—两个大圆—螺旋形—四路纵队

  2、做纸板操。

  上肢运动、下蹲运动、体侧运动、腹背运动、跳跃运动、整理运动

  二、基本部分

  1、让幼儿利用纸板一物多玩,锻炼身体。

  幼儿分散练习,如:跳、顶、爬,教师发现好的玩法及时给予介绍。

  2、介绍场地,讲解各区域要求,并请个别幼儿示范。

  (1) 利用纸板折成屋顶状练习助跑跨跳,要求跨跳过纸板,脚不踩到板上。

  (2) 顶纸板:要求幼儿头顶纸板,脚踩(圈)自行车,保持身体平衡到终点。

  (3) 过小河:要求幼儿结伴在一定范围内合作完成。

  (4) 投远:要求幼儿单手自然地将纸板投向前方。

  3、幼儿自选区域活动,教师巡回观察、指导。

  4、小结评价,进行表扬和鼓励,并注意提醒规则,再次游戏。

  三、结束部分

  放松整理活动,听音乐《摇小船》。

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