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小班教案

时间:2024-03-02 08:18:33 教案 我要投稿

实用的小班教案锦集【8篇】

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,通常需要用到教案来辅助教学,借助教案可以让教学工作更科学化。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编帮大家整理的小班教案8篇,希望能够帮助到大家。

实用的小班教案锦集【8篇】

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、让幼儿通过自己动手操作、探索、讨论等活动,初步掌握分类的概念和方法;

  2、让幼儿体验与他人一起动手操作、一起讨论的乐趣。

  重点与难点:

  重点:理解分类的含义及方法。

  难点:区分物体的特征(颜色、形状、名称)

  活动准备:

  1、不同形状、颜色的图形卡片、动物作业卡片若干、水彩笔;

  2、小熊头饰一个,熊妈妈头饰一个。”

  活动过程:

  1.创设情境,引起兴趣:

  (1)师戴上小熊头饰做小熊,手捧大量卡片,边讲边进教室:唉,这么多卡片,乱七八糟的,怎么办?作思考状,并请幼儿一起思考。“卡片全部混在一起,拿的时候多不方便啊!”让幼儿讨论“怎么办?”幼儿讨论完以后,教师小结,用一种办法:分类放好。

  (2)怎么分——“这么多卡片,放在这乱糟糟不行,怎么放呢?怎样放以后看上去才整齐,用起来也方便。

  2.幼儿操作活动(“大家都要帮助我,太好了!”)

  (1)教师分发卡片,引导幼儿先观察:“好好看一看,这些卡片到底是什么样的?”

  (2)在观察过卡片后,幼儿进行操作。摆弄卡片,经过自己的操作、探索找到分的方法。教师注意观察、随时注意指导,鼓励个别胆小幼儿,大胆去尝试,去操作;“这张卡片是什么颜色的,它和哪一张长得一样啊?… …”

  3.讨论理解(在幼儿基本找到分的方法后,组织幼儿进行讨论理解)

  “太好了,我看到小朋友分的这么好,有的这样分,有的`那样分,真开心!”

  (1)先把自己分的方法告诉给旁边的小朋友听;

  幼儿轻声与人交谈、讲述,师巡回倾听

  (2)请个别幼儿讲述,大家一起听,并适当进行讨论、理解。

  幼:我把红的放在这,绿的分在一起放在那

  师与幼儿一起讨论:她是按什么分的?

  师总结:把颜色相同的分在一起是按颜色分的

  幼:我把方形的放在一起,圆形放在一起

  师与幼儿一起讨论是按什么分的?

  师总结:把形状相同的分在一起是按形状分的

  (3)师与幼儿一起总结

  分的时候,把相同的分在——起,可按不同的特征来分,如颜色、形状等。把相同特征的分在一起,并告知幼儿,这样分的活动叫分类活动。

  4、巩固操作

  熊妈妈拿着又一叠作业卡片来了,“小熊,你们把这些卡片分得真整齐,让我在来考考你们吧!你们也要把它们理整齐哦。”(熊妈妈带来的是动物作业卡片)

  妈妈走了,小熊与小朋友开始分卡片。

  (1)一起观察,看看卡片与刚才的卡片是不是一样的?这些卡片上有什么?我们来帮它们找个好朋友怎么样?但是,这些小动物喜欢和它一样的小动物做好朋友。

  (2)教师示范如何连线,让幼儿用手指跟着做。发水彩笔给幼儿操作,教师巡回观察、指导:“它叫什么名字啊?哦,它们的名字是一样的,我们该怎么连呢?”引导幼儿按名称分类

  结束活动

  妈妈回来了,表扬小熊和小朋友:“你们分得真好,按不同特征分好了卡片,分类的本领真大。”

  妈妈放好卡片,带小熊与幼儿一起出去做游戏。

小班教案 篇2

  活动目标:

  了解灭火的工具。

  初步培养幼儿的安全意识,提高自我保护能力。

  教会幼儿做个胆大的孩子。

  活动准备:

  幻灯片(汽车轮胎着火的'情景、电视机着火的情景、图书着火的情景)卡片(水、沙子、棉被、干粉灭火器、切断电源,人手一份)

  活动过程:

  1、放映第一幅幻灯片,提问:发生了什么事情。

  2、讨论汽车轮胎着火了我们应该怎么办?

  3、请小朋友举起能个汽车轮胎灭火的工具图片。

  4、第二个、第三个情景过程一样?

  5、竞赛游戏:老师出示一个情景,看谁又快又准确的举起相应的灭火工具图片)

  6、对获胜幼儿进行奖励。

  教学反思:

  幼儿已经掌握了一些灭火的基本常识,本次活动是延续了上节活动,让幼儿更全面的了解灭火工具。

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、知道果皮、纸屑应该放在垃圾箱内,养成不乱扔垃圾的好习惯。

  2、有初步爱护环境的意识。

  活动准备:

  1、公园背景、小猴、小兔、香蕉皮的'图画。

  2、玩具香蕉、糖果纸。

  3、有关环境的图片。ppt

  活动过程:

  1、演说"逛公园"。

  (今天天气真好,有一只小猴子到公园里玩,玩了一会它累了,于是从背包里拿出一只香蕉吃,吃完以后它把香蕉皮扔在了草地上。这时又有一只小兔子在逛公园,它感到饿了,吃点东西吧,就从口袋中拿出了一颗糖来吃,它吃完以后把糖果纸扔进了垃圾桶里面。)问:

  ①小猴和小兔在吃完东西以后,分别把垃圾扔在了什么地方?

  ②他们谁做的对?

  2、看图片。

  看图片前问:如果小朋友们都像小猴这样乱扔垃圾会怎么样?(会脏,会不好看,会臭,会不卫生,会影响身体健康,)下面老师带你们看一些图片,看一看乱扔垃圾会怎么样。(跟刚刚你们说的一样,结合图片再说细节,好看的地方变得不漂亮了,吸引蚊虫。)看图片后问:你们平时出去玩的时候是怎么做的?如果遇到别人乱扔垃圾你会怎么做?

  3、讨论:

  如果身边没有垃圾筒,垃圾还可以放在那里?(垃圾袋,小纸盒,塑料小桶,小盒子)

  4、总结:

  以后我们不论在哪里,去哪玩,都不能乱扔垃圾,要把垃圾扔进垃圾桶里,在干净的环境里可以让我们心情愉快,我们要保护好我们的环境,爱护好我们的地球,做一个不乱扔垃圾的环保小卫士。现在我想带小朋友们在幼儿园里找一找,有没有被乱扔的垃圾,我们去把它捡起来,扔进垃圾桶。

小班教案 篇4

  小班体育活动教案:小兔运果子

  目标:

  1、练习走、跑交替的基本动作,锻炼腿部力量及动作的'协调性。

  2、在老师的启发下,想出多种玩圆盘的方法。

  3、体验与同伴、老师游戏的乐趣。

  准备:

  布置果园、每人一只小拖车圆盘、小树六棵。

  过程:

  一、准备运动

  师:今天天气真好,我们一起来运动吧。

  听音乐跟老师做准备操。练习脚腕转动、下蹲、小跑步的动作。

  二、游戏《运水果》

  (一)直线无障碍托物走和跑。

  1、师:兔宝宝拿好小圆盘,这个小圆盘象什么?你们想把它当成什么呢?(方向盘)

  幼儿拿着方向盘当汽车,小汽车发动时原地跑。

  2、师:前面就是果园了,幼儿做开汽车状四散跑到果园。

  3、师:我们怎么把果子运到家里呢?

  从圆盘中把绳子拉出来,当小拖车,每个孩子拿一只塑料水果,运到家里。

  (二)曲线绕障碍托物走和跑。

  1、师:现在我们到了什么地方?(小树林)。我们开汽车要绕过小树,沿着弯弯的线开汽车,好吗?分红汽车和绿汽车两队一个跟着一个开汽车到果园。

  2、每人再在小拖车里装一只水果,绕小树林托物走,运到家里。

  三、延伸活动:投掷飞碟。

  师:圆盘变成了汽车,又变成了小拖车,你们想想还可以怎么玩呢? 教师玩飞碟。兔宝宝想学吗?下次妈妈再教你们玩飞碟,好吗?

  四、现在太阳好猛呀,幼儿头上戴着圆盘,当帽子,一起去休息休息,跟客人老师再见。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1、在游戏情境中,运用语言节奏及动作表演,熟悉歌曲内容,学唱歌曲第二、三段。

  2、感受猫捉老鼠的'有趣情景。

  活动准备:自制多媒体课件、小鱼、盘子。

  活动过程:

  1、小猫咪和猫妈妈

  ——师幼分别扮演猫妈妈和小猫咪,一起跟着音乐边做猫咪走路的动作边演唱歌曲第一段。

  2、小猫咪学本领

  ——教师出示盘子和小鱼:小猫咪,让我们吃点东西吧。

  ——吃好小鱼,小猫咪都变成小花猫了。我们一起洗洗脸好吗?

  ——按节奏念白歌曲第二段歌词:

  许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗洗 脸

  许多 小猫 学本 领 洗洗 洗洗 洗 洗 脸

  ——播放PPT:这是什么声音?(老鼠叫),

  ——播放PPT:老鼠来了,小猫咪你们会抓老鼠吗?

  ——看看、说说猫妈妈是怎样捉老鼠的。

  (睁大眼睛、张开爪子,猛扑上去,使劲用力,把老鼠吃掉。)

  ——伴随音乐,小猫咪捉老鼠。

  ——按节奏念白歌曲第三段歌词:

  许多 小猫 学本领,轻轻 轻轻 抓老 鼠

  许多 小猫 学本领,轻轻 轻轻 抓 老 鼠

  3、小猫咪的歌

  ——教师完整演唱歌曲三段内容。

  ——师幼齐声合唱歌曲三段内容。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、结合游戏学画横竖交叉的线,体验美术活动的乐趣。

  2、培养幼儿大胆作画及动手能力;初步培养幼儿的合作意识。

  活动准备:

  儿歌;《小鱼游》音乐磁带;印画鱼群的大小画纸;油画棒;大鱼网一张。

  活动过程:

  1、通过游戏体验快乐,激发兴趣。 师:“小朋友们,来,跟着老师学小鱼游。” 幼儿学小鱼游伴着音乐进活动室。 师:“今天老师和小朋友们玩一个非常好玩的游戏——网鱼!小朋友们你们是可爱的小鱼,在水里快乐的'游来游去。我是捕鱼人,我有一张大鱼网,准备捕很多的鱼。当鱼网撒来,鱼儿就要赶快游走;没有来得及游走的鱼儿被会鱼网网住,就不能再游动了。我们一起来玩好吗?” 幼:“好!” 幼儿随音乐做游戏——网“鱼”。

  2、观察鱼网的线条,学习画鱼网的基本方法。 师:“小朋友们累了,我们一起坐下来休息一会儿好吗?(幼儿坐好)小朋友们,刚才的游戏好玩吗?(幼儿答好玩)刚才我网到了好几条鱼,谁来说说,鱼儿为什么不能从网中逃出来?”提示:鱼网是什么样的?有些什么线? 幼儿答:鱼网大,孔孔小;网有格格;鱼网洞洞小鱼钻不出来;网有横的线、竖的线;线和线在一起,洞洞是线编的。 一起边念《网鱼歌》边画鱼网,师生共同空手画直线和竖线。

  3、在游戏情景中作画。 出示活动教具:“那边池塘里有很多鱼,请你们帮帮忙,画上密密实实的鱼网,做个捕鱼小能手。”幼儿边说儿歌,边在纸上画鱼网。 提供不同大小的画纸,孩子按需求选择。有的鱼儿多,需要的鱼网大,应引导幼儿合作作画,初步培养幼儿的合作意识。

  4、作品评价,活动结束。 师:“小朋友们今天都很棒,网到这么多鱼!真是‘网鱼小能手’!你们高不高兴呀?”幼:“高兴!”师:“那让我们一起到外面跳舞庆祝好吗?” 幼儿在欢快的音乐声中出活动室。活动结束。

小班教案 篇7

  活动目标:

  1、学习看挂图,理解小象要回家的心情。

  2、知道幼儿园的玩具不能带回家。

  3、让幼儿大胆表达自己对故事内容的猜测与想象。

  4、通过加入适当的拟声词去感受图画书的诙谐、幽默。

  活动准备:

  1、相关的故事图片

  2、“弄乱”的玩具若干

  活动流程:

  一、师幼谈话导入:小朋友你在哪个幼儿园上学?喜欢上幼儿园吗?幼儿园里有什么东西让你们这么喜欢上幼儿园?(滑梯、碰碰床、皮球……)老师有一个好朋友,名字叫元元,他也上幼儿园。我们一起来看看他的幼儿园是什么样子的?逐幅出示图片,引导幼儿观察

  二、1)出示图1,教师提问:“元元的幼儿园是什么样子的?元元在干什么?元元最喜欢谁?他们在幼儿园里玩的.高不高兴?(高兴)你从哪看出来的?(引导幼儿学学高兴的样子)

  2)出示图2,感受理解小象的心情。

  教师提问:“元元最喜欢小象了,可是他把小象带回哪里了?(家)小象跟元元回家以后高兴吗?(引导幼儿观察小象的表情)元元这样做对不对?

  小结:教育幼儿要爱惜玩具,不能把幼儿园里的玩具带回家。

  3)出示图3,教师有感情的讲述故事

  提问:小象被元元带回家以后,小象怎么了?(哭了)为什么哭了?(想妈妈、想要回家……)小象的家在哪里?(幼儿园)

  4)出示图4,元元听了小象的话后,是怎么做的?大象妈妈见到小象后心情怎样?(很高兴、很开心…)

  三、教师完整的讲述故事

  四、欣赏儿歌,帮助幼儿进一步养成“玩完玩具送回家“的好习惯。

  1)小朋友有自己的家,玩具也有自己的家,小朋友在幼儿园玩完玩具就应该把玩具送回家,要不然它会很伤心,不高兴的。

  欣赏儿歌:玩具玩具我爱你,天天和我在一起,玩完玩具送回家,小朋友们要牢记。

  2)教师组织幼儿将其活动室内凌乱的玩具送回家。

  五、活动结束。

  教学反思:

  幼儿非常喜欢听故事,一听老师说要讲故事,都静静地坐在椅子上,眼神极渴慕地望着老师,都希望快一点听老师讲故事。在完整的欣赏了故事后,孩子们不由的发起了感慨,为此,教师让孩子们互相说说自己对故事的看法,给幼儿创设了自由表达的空间,幼儿都积极发言,用语言表达着自己内心的感受及自己的看法,随后结合挂图,分段欣赏故事,加深了幼儿对故事的理解。

小班教案 篇8

  设计意图:

  大扫除对任何年龄阶段的孩子来说都是一件既兴奋又有意义的事。在大扫除的过程中孩子们感受着劳动的快乐。小班的孩子虽然动手能力相对较弱,但简单的放玩具、抹桌子等劳动是孩子们最乐意干的。国庆节前夕,在老师的带领下给娃娃家大扫除,在爸爸妈妈的帮助下把自己的小房间打扫得干干净净,孩子们在劳动的同时体验着快乐,积累了经验。美术活动“大扫除”意图让孩子的涂鸦的过程中回味整理娃娃家的劳动情景。借助“吸尘器”上下左右把房间内的灰尘吸干净,使小班幼儿从无控制涂鸦向有控制的涂鸦过渡,在摆放家具过程中的'促进幼儿空间知觉的发展,寓绘画表现于游戏之中。

  活动目标:

  1、在表现整理娃娃家物品的情境中,体验劳动的乐趣。

  2、能有控制的画直横线。

  活动准备:

  “吸尘器”:将两支深浅不同颜色的水彩笔用胶带纸捆绑,上面贴有吸尘器图片。

  淡紫色纸作底板、用奶黄、淡绿色纸剪出各种家具的形状作为粘贴的材料。固体胶、抹布等。迷你型吸尘器一台。

  情景布置:娃娃家(家中有小床、桌椅等家具),地毯,地毯上有垃圾。

  过程:

  (一)情境导入。

  1、老师用语言激发幼儿帮助娃娃家打扫地毯。

  提问:你们有什么办法帮宝宝把地毯打扫干净呢?

  2、教师用吸尘器打扫娃娃家。

  3、老师小结:先从左到右一排一排吸,再从上往下一排一排吸,每个角落都吸到,就干净啦!

  (二)大家一起来打扫。

  1、教师与幼儿共同操作画直线,以儿歌提示操作的方法,同时丰富词语:左、右、上、下。

  2、教师演示把家具模型纸贴在画好线的纸上。

  (三)宝宝自己来打扫。

  1、幼儿自己来打扫,教师按操作步骤逐步提供材料。

  a、提供地毯、双色蜡笔。

  b、家具模型纸、固体胶。

  c、细勾线笔。

  2、在幼儿操作过程中,教师以儿歌的形式提示幼儿正确使用材料。

  (四)欣赏各自打扫的房间,看看哪个房间最干净最漂亮。

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