讲故事幼儿园教案

讲故事幼儿园教案

　　作为一名优秀的教育工作者，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。写教案需要注意哪些格式呢？以下是小编精心整理的讲故事幼儿园教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

　　教学目标

　　1、认真倾听《老鼠嫁女》的故事，听后能够复述故事。（重点）

　　2、掌握并运用听故事和讲故事的要领，感受故事诙谐幽默的风格，培养学生倾听与表达的习惯。（难点）

　　教学过程

　一、音乐导入，激发兴趣

　　师：（播放敲锣打鼓的喜庆音乐）注意听听这段音乐，人们好像在干什么？

　　生：好像是在办喜事！

　　师：哦，原来是老鼠在嫁女儿，（边说边出示图片）老鼠爸爸要把女儿嫁给最神气的人。他找到了太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫，到底哪个是最神气的新郎呢？

　　师：（出示太阳、乌云、风、围墙、老鼠、猫的图片）猜猜看，新郎会是谁呢？

　　生1：新郎是太阳，因为太阳最了不起，能给地球带来温暖！

　　生2：我猜新郎是老鼠，因为老鼠和新娘是同类。

　　师：小朋友们知道的真多！这里有一个故事，听了这个有趣的故事你们就知道新郎到底是谁了，这个故事的名字叫"老鼠嫁女"。

　　二、倾听故事，了解内容

　　师：请小朋友们边看书上的图画，边听故事，想一想，故事中的老鼠夫妇想把女儿嫁给谁呢？最后谁成了老鼠夫妇心目中最强的新郎呢？

　　生：故事中老鼠想把女儿嫁给太阳、乌云、风、围墙、老鼠和猫。

　　师：你听得真仔细！你知道谁最后成了新郎吗？

　　生：最后猫成了老鼠的新郎。

　　师：看来小朋友们听得很认真，很轻松地就找到了故事中的所有角色，还知道谁是最后的新郎了。真了不起！

　　师：听故事就应该听仔细，才能记得牢。

　　师：瞧，老师把这些新郎人选都请来了（PPT出故事中出现的形象），你们能结合生活，说说这些形象最强的本领是什么吗？

　　生1：我知道太阳最强的本领是带给大地温暖和光明。

　　生2：太阳虽然很强大，但是乌云可以遮住太阳，这是乌云最强大的地方。

　　生3：风可以吹散乌云，所以说风很强大。

　　生4：围墙能挡住风，围墙就比风还强大。

　　生5：围墙虽然结实，但是老鼠可以在墙角钻洞，老鼠会钻洞是它最强大的本领。

　　生6：老鼠却害怕猫，猫能捉住老鼠。这是猫最强大的本领。

　　师：小朋友们不仅听得仔细，还能联系生活说出每种事物最强大的本领，真令我佩服！下面请你和同桌结合图片用自己的话简单说说故事的内容。（学生同桌交流，自由说说主要内容。）

　　生：老鼠夫妇打算嫁女儿，他们找了太阳、乌云、风、墙、老鼠，最后把女儿嫁给了最强大的猫，结果女儿被猫吃掉了，真是太愚蠢了，怎么能把女儿嫁给天敌呢？

　　师：你说得很准确，情节也比较完整，看来你不仅听得仔细，而且记得牢固，真棒！

　　三、学讲故事，把握内容

　　1、教师示范讲故事，学生发现要领。

　　师：下面请你们再听老师讲一遍故事，仔细观察，看看老师是怎样讲故事的。（师绘声绘色地讲故事）

　　生：老师讲故事时声音很洪亮，我们听得很清楚。

　　师：谢谢你的赞美！你听得真仔细。同学们要记住，讲故事时的语言一定要清楚。

　　生：我还注意到老师讲故事时表情很丰富，有的地方还加上了动作。

　　师：你真是善于观察的小朋友！这些都是我们应该注意的讲故事时的要领。

　　2、学生试讲第一节，师生评议。

　　师：请你自己试着讲讲第一幅图画上的内容。

　　生：从前，有一对老鼠夫妇，他们养了一个如花似玉的女儿，他们看着女儿一天天长大，就想，一定要给女儿找个最好的新郎，嫁出去。

　　师：你讲得真好，"从前"这个词用在故事的开头，很恰当。这个故事开头不错，下面我们按照图画上的内容继续讲故事，请你们先自己试着讲一讲，再讲给同学们听。

　　3、学生结合图画自主讲故事，学生评价。（学生自主练习，教师巡视并指导学生的语言。）

　　师：谁愿意先来讲讲这个故事？（学生跃跃欲试）你的小手举得最高，你来试试。

　　生：大家好，我来给大家讲个故事，故事的名字叫"老鼠嫁女"

　　师：这个故事讲得太精彩了！谁能说说精彩在哪里呢？

　　生1：讲故事的声音很洪亮，我们听得很清楚，故事的内容十分生动，让大家越听越爱听。

　　生2：他讲故事时先问好，又说了故事的名字，这样做很有礼貌。

　　生3：他按照图画顺序讲故事，结尾处是自己想象着加上去的。

　　师：小朋友们真了不起，听出了这么多讲故事的小窍门，他在介绍的时候把老鼠夫妇找了谁，他们之间说了什么交待的非常清楚，值得我们学习。谁能像他这样再讲一讲？

　　四、情境故事，升华理解

　　师：同学们喜欢这个故事吗？（生齐说：喜欢！）这么好听的故事可不能只给我们自己听，回家后也得讲给爸爸妈妈听，现在就请你自己对照书上的图片练习讲一讲。我就是你们的妈妈，谁愿意做我的孩子？

　　师生配合。

　　像我们这样，左边的同学做家长，右边的同学做孩子，讲一讲这个故事，如果练习结束还有时间可以交换角色练一练。指名讲，评价。

　　五、在生活中我们都读了许多的故事，你喜欢哪个故事？能和大家分享一下吗？现在请你先在小组内结合手中的图片练习练习，一会儿全班进行分享。分享，评价。

　　师：通过今天的学习，小朋友们学会了怎样听故事，讲故事，只有会听才能会讲，希望你们成为善于倾听，乐于交际的有心人

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