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大班教案

时间:2024-03-08 07:33:41 教案 我要投稿

大班教案

  在教学工作者实际的教学活动中,往往需要进行教案编写工作,教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。我们应该怎么写教案呢?以下是小编为大家整理的大班教案5篇,欢迎阅读与收藏。

大班教案

大班教案 篇1

  一、活动目标

  1、培养幼儿“我能行”的自信心及克服困难的勇气、毅力。

  2、培养幼儿互助、合作、友好交往的品质。

  二、活动准备:郊游所需的物品;事先联系好公园。

  三、活动建议

  1、出发前谈话,激发幼儿的自信心和努力克服困难的意识。

  (1)为什么要自己走着去?(我们是大班小朋友,可以走长一点的路了,所以要锻炼自己。)

  (2)我们走很长的路,还背着包会不会累?(对,看谁能克服困难,不怕累。)

  (3)看到别人走累了,我们怎么办?(帮他拿东西,还可以为他鼓劲。)

  (4)被别人帮助的'小朋友怎么办呢?(别人帮助我还是要努力坚持,我可以有礼貌地告诉他,谢谢你,我能行。)

  2、我们在路上应该注意些什么呢?(看路、不掉队、不打闹、互相帮助。)

  3、鼓励幼儿良好的行为表现:走了这么长的路,实际上还是有点累的,可小朋友怕了吗?没有,说明我们很勇敢,能努力的坚持,真棒!)

  4、二人三足游戏:两个人绑着腿走路,不象我们平时走路那么容易,还要上山坡就更难了。我们小朋友很勇敢的克服了困难,登上了山顶,感觉高兴、自豪吗?以后我们再遇到困难应该努力克服,坚持到底。

  5、自由活动:鼓励幼儿友好谦让。

  6、回园讨论:

  (1)为什么不坐车回去?为什么不让老师帮你们拿着书包回去?

  (2)我们走回去比走着来还要辛苦,还要困难,走不动了背不动了怎么办?

  (3)到幼儿园了,你们感觉怎么样?今天小朋友们真了不起,老师为你们感到自豪,为你们鼓掌!

大班教案 篇2

  活动目标:

  1:通过欣赏不同的太阳,感受线条与形状的变化所形成太阳的独特造型。

  2:探究不同线条的表现方法,尝试运用自己喜欢的线条、点大胆表现太阳的光芒以及五官特征。

  3:体验创作的乐趣。

  活动准备:

  各种形状的色纸绘画纸黑色勾线笔记录纸

  活动过程:

  一:通过后羿射日的故事,激发幼儿的兴趣。

  1:教师简单讲述“后羿射日”的故事,出示其中的五个太阳兄弟。

  教师:“这五个太阳兄弟长的一样吗?哪里不一样?”

  2:引导幼儿简单讲述自己最喜欢的太阳。

  二:通过欣赏太阳,探究不同线条和形的表现方法。

  1:探究线条的变化

  ★引导幼儿从作品中寻找有趣的线条。

  教师:“在这些太阳兄弟中藏着很多有趣的线条呢,你试着找一找有哪些线条?”

  ★感受线条的变化。

  教师:“哪些线条是你从来都没有见过的呢?”(引导幼儿对新线条的重点观察)

  教师:“同样是直线,这两条直线又有什么不同呢?“(感受线条中粗细的.变化)

  教师将幼儿找出的线条进行简单归纳总结。

  ★鼓励幼儿尝试将自己寻找到的线条记录下来。

  2:幼儿和同伴交流自己寻找并记录的线条。

  3:探究点的变化,感受点与线条结合的特殊美。

  教师:“我们再从太阳中找一找有哪些有趣的点和形?”

  三:幼儿创作,教师给予帮助。

  1:帮助能力弱的幼儿明确创作步骤:先选好自己喜欢的形状粘贴,在运用点、线条进行创作。

  2:鼓励幼儿运用直线、曲线、线条的粗细等表现出太阳的外形以及五官特征。

  3:激发幼儿的创作欲望,敢于与同伴不一样。

  四:评价

  教师:“现在请你来找一找几个最特别的太阳,邀请它来做太阳的兄弟。”

  在评价感受作品创作的性!

大班教案 篇3

  活动内容分析:

  根据大班幼儿思想活跃,兴趣广泛,对自然科学方面的知识特别感兴趣。所以选择了—植物的家园“土壤”这一课题。意在让幼儿通过操作实验活动,初步植物生长离不开阳光、土壤。重点了解土壤中有水、空气、肥料,一般植物生长离不开土壤。培养幼儿观察事物、思考、解决问题的能力,体验科学活动的`乐趣。

  目的:

  1、知道土中有水、空气、腐烂物等成分,了解土的主要种类(如:黑土、黄土、白土、红土等)。

  2、了解土对人类的作用,萌发珍惜土地的情感。

  3、知道植物生长离不开水、空气、肥料和阳光。

  准备:

  1、多媒体课件。

  2、每组幼儿一盘土壤。(四人一组)

  3、实验用的酒精灯、铁架、杯子、连根的干枯青菜。

  4、植物头饰。

  5、四袋不同种类的土壤标本。(黑土、黄土、白土、红土)

  6、一袋泥土。

  过程:

  一、植物为什么会干枯

  1、幼儿扮成各种植物,老师扮成植物“花姐姐”。

  引导幼儿讨论:植物生长离不开什么?(用故事“干枯的青菜”告诉幼儿植物一般离开土壤会干枯)。

  2、小结:引导幼儿自己小结,(小鸟爱树林,鱼儿爱海洋,我们植物爱的是土壤。)植物的家是土壤,离开土壤会干枯。

  二、土中有什么

  1、用多媒体课件让幼儿知道土壤中有水、空气、肥料(是树叶、草等的腐烂物),和植物生长过程。

  2、请幼儿捏捏地里的土壤是干的,还是湿的,说明土壤中有什么?(水分)

大班教案 篇4

  活动目标:

  1、熟悉乐曲旋律,感受乐曲活泼欢快的情绪。

  2、指导幼儿在熟悉乐曲旋律与节奏的基础上,学习身体动作总谱。

  3、要求幼儿注意看指挥,进行打击乐器演奏练习。

  4、培养幼儿的音乐节奏感,发展幼儿的表现力。

  5、乐意参加音乐活动,体验音乐活动中的`快乐。

  活动准备:

  乐器:铃鼓、碰铃、圆舞板、大鼓、釵、磁带、录音机、节奏谱一张、小动物头饰及各种节奏型。

  活动过程:

  1、组织幼儿做律动:《挤奶》、《拍手点头》。∣

  2、游戏:

  击鼓节奏快,幼儿做跑的动作;击鼓节奏慢,幼儿做走的动作;鼓声停,幼儿做不同的动作造型。

  3、出示小动物及动物叫声节奏型,幼儿模仿动物叫。

  青蛙:ⅹ ⅹ∣ⅹ ⅹ 小羊:ⅹ -∣ⅹ -

  小狗:ⅹ ⅹⅹ∣ⅹ ⅹⅹ

  小鸭:ⅹⅹ ⅹⅹ ∣ⅹⅹ ⅹⅹ

  啄木鸟:ⅹ0 ⅹ0∣ⅹ0 ⅹ0 母鸡:ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ ∣ⅹⅹⅹ ⅹⅹⅹ

  4、教师敲门,让幼儿模仿说出节奏型。

  ⅹⅹ ⅹ∣ⅹⅹ ⅹ

  5、组织幼儿边听音乐边按节奏拍手。

  6、指导幼儿随音乐学习身体动作。

  7、出示图谱,看指挥分声部学习身体动作。

  8、用乐器代替身体动作,进行分声部练习。

  (1——10)小节:ⅹ ⅹⅹ (铃鼓、碰铃、圆舞板)

  (11——12)小节:ⅹⅹ ⅹⅹ (铃鼓)

  (13——14)小节:ⅹⅹ ⅹⅹ (碰铃)

  (15——16)小节:ⅹⅹ ⅹⅹ (圆舞板)

  (17——18)小节:ⅹ ⅹⅹ (同1——10)

  (19——20)小节:(全部乐器演奏,铃鼓摇奏的同时向外侧画弧线)

  9、听音乐,看指挥进行乐器演奏。

  10、加入大鼓、釵练习演奏。

  节奏:ⅹ ⅹⅹ ∣ⅹⅹⅹ

  鼓 釵 鼓 釵

  11、交换乐器练习演奏。

  活动反思:

  因我班幼儿打击乐已有一定基础,所以选了这一首稍有难度的乐曲,这首乐曲所用乐器种类比较多,通过简单的分部联系幼儿很快就掌握了,大鼓、大镲的插入有一定的难度,几个能力强的小朋友掌握的比较好。今天小朋友兴致都很高,由于时间的关系,好多小朋友没有机会尝试大鼓和大镲,以后的练习可为其他小朋友提供机会。

大班教案 篇5

  一、设计思路。

  本阶段,我班开展了“从头到脚”的主题活动,在“我的身体”这一版块中,我们发现,通过一个阶段的资料收集,师生共同分享交流经验、探讨问题,孩子们对自身有了进一步的认识。他们不仅对身体各部的名称及功能、用途,以及对身体怎样进行自身的保护有了具体的认识。而且对画人特感兴趣,尤其是画各种姿态的人、各种多变的脸,非常开心。

  因此我设计了这一活动,让幼儿根据自己的意愿,用开化装舞会的形式来表现出来。我又结合本班孩子的年龄特点,提出了语言表达方面的要求,让幼儿在看看找找贴贴的过程中,认读动物的名称,进行配对活动。从而提高幼儿的观察、思维能力,发挥想象,使得语言方面也能得到进一步的提升。

  二、活动目标。

  1、教会幼儿在椭圆形纸上画自己喜欢的人物、动物等,从而做成面具。

  2、在集体面前大胆地表达自己的',声音响亮。

  3、继续学习着色、接色等技能,探索各种构图,使画面均衡又变化。要求颜色鲜艳、画面对称。

  三、活动准备:

  椭圆形纸、绘画工具、老虎、狮、熊的面具以及耳朵,磁带等。一老师扮演小老虎。

  四、活动过程:

  (一)放音乐《生日歌》。

  师:问幼儿这是什么歌曲?(生日歌)。

  每个人都有自己的生日,说说爸爸妈妈是怎样庆祝小朋友的生日,吹蜡烛时许了一个什么愿……看看今天的小寿星是谁。

  (请一老师扮演成小老虎),“小朋友你们好,今天是我的生日,我想举行一个舞会,请小朋友参加,好吗”。可你们知道吗,今天真正的寿星是谁。(老师脱下面具)

  原来是高老师,我们给高老师说一句祝福的话。老师谢谢小朋友,想请大家参加她的舞会,有一个条件,一定要化装……

  (一)讲解示范。

  1、师:出示狮子面具(正确的)。

  (1)探索各种构图,使画面均衡又变化,画面对称。

  (2)继续学习着色、接色等技能,强调颜色鲜艳。探索各种构图,使画面均衡又变化。

  2、出示小熊面具(不正确的)

  (1)让幼儿指出不对的地方,讲出怎样画才对。

  (2)重点强调颜色鲜艳,条纹对称。

  3、面具做好以后,给装上耳朵。(要把耳朵上的字先念出来,才能装上耳朵)。

  (三)巡回指导。

  1、要求幼儿大胆画出各种动物的基本特征和各种花纹。

  2、画面整洁、丰富、有代表性。

  3、鼓励胆小的幼儿大胆作画、粘贴。

  4、面具做好以后,给装上耳朵,一定要把名字念正确。

  5、做好后戴上面具讲给老师听,讲明你做的是什么动物,为什么。

  (四)讲评。

  戴上面具一起共同起舞。(边放音乐)

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