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小班教案

时间:2024-03-14 07:56:58 教案 我要投稿

小班教案

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢?以下是小编为大家整理的小班教案8篇,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班教案

小班教案 篇1

  活动目标:

  1、教育孩子放假期间不玩火,远离火。

  2、增强孩子的防火安全意识。

  活动重点:

  教育孩子不玩火,不乱玩烟花爆竹、不乱动家里电器。

  活动准备:

  增强孩子的防火安全意识。

  活动准备:

  因玩火受伤的图片

  活动过程:

  一、谈话导入。1、教师:明天开始我们小朋友就在家里休息,不用来上课了,你们开

  心吗?放寒假了,我们中国的传统节日“春节”也就是我们过新年啦,大家都会在家里过年,小朋友们你们喜欢过年吗?过年的时候人们都喜欢怎么庆祝新年呢?

  2、教师小结:新年的时候人们会放鞭炮、烟花来庆祝新的一年的来临。

  二、增强孩子的防火安全意识。

  1、烟花爆竹。

  (1)小朋友们你们知道我们在放鞭炮、放烟花、点蜡烛等的时候我们要如果不注意、不正确的使用的话会发生什么危险呢?

  (2)请幼儿说说。

  (3)教师小结:烟花爆竹虽然好玩,但是这些事危险物品,点燃后会燃烧,如果乱玩就容易使自己受伤。这些烟花爆竹还会给我们的生活带着不便,会发出吵闹的噪音和污染环境。如果不小心着火了,会发生很多危险的事情,会把房子烧着、把很多东西也烧着、引起很多东西也被大火烧坏,也会烧伤我们人、冒出来的浓烟也会使人窒息死亡等。

  2、取暖用具。

  (1)天气很冷了,小朋友在家里会怎么让自己暖和呢?

  (2)幼儿说说。(用取暖器、暖水袋、烤火)

  (3)这些东西都是需要怎么才能让我们取暖呢?(都要插上电源)我们要怎么安全使用这些物品呢?

  (4)师小结:这些物品都是要用到电,电也是一种很危险的东西,平时我们不能独自读插电源,尤其是当手里有水的.时候一定不能去触碰电源插座,容易导电,更不能为了暖和去有火的地方烤火,这样容易发生危险,容易发生火灾。

  三、初步了解发生火灾的自救方法。

  教师:如果着火了怎么办呀? 在屋里着火了要怎么做呢?我们应该怎样样跑出去呢?

  教师小结:我们在屋里着火了的话,我们就要赶紧跑出屋外。先要拿到湿毛巾捂住嘴巴,然后弯着腰沿着墙壁快速的跑出去。应该马上的跑,跑到没有火的地方去,然后拨打119火灾电话,拨打119这样就会有很多消防员叔叔过来救火。小朋友如果遇到火灾我们不要惊慌,不能站在原地哭,我们因该自己想办法逃出去,向我们刚才说的方法一样,捂住嘴巴不要吸入太多的浓烟然后跑开。

  四、结束部分。

  教师总结:在我们生活中有很多地方都容易引起火灾,所以小朋友们更该注意安全;远离火、不玩火、不玩电器插座、不乱玩烟花爆竹。

小班教案 篇2

  活动目标:

  1、能观察画面猜测小客人,学会询问,XX,你好!请进请进的礼貌用语。

  2、喜欢听故事,乐意表达自己的理解,体验与朋友一起过生日的快乐。

  活动准备:

  PPT;小猫图片

  活动过程:

  一、看图片猜主角,了解故事的主角—小猫。

  1、师:今天,老师请来了一位动物朋友,你们想知道它是谁吗?不过,这个小动物它想和你们玩个捉迷藏的游戏呢。

  2、出示小猫,幼儿和小猫打招呼、

  师:小朋友,你们看看这是谁?跟它打个招呼!(鼓励幼儿大胆用普通话与小猫打招呼)

  继续播放课件,能学会询问,欢迎等礼貌用语。

  二、观看课件。

  1、观看课件第一(生日):

  小猫今天有件开心的事情,他特别高兴,你们看看小猫遇到了什么高兴的事?(出示生日背景图)哪里看出小猫要过生日?你知道今天是小猫的几岁生日吗?哪里看出来的?

  小朋友,你们过生日的时候都有什么?(蛋糕、礼物、面条)

  2、观看课件二:(停电)

  (1)师:哎呀,小猫家里突然变的黑黑的,这是怎么回事?(家里停电了!)

  (2)师:停电了,什么也看不见,小猫说:我的朋友马上来了,怎么办?怎么办?谁来帮我想想办法啊(引导幼儿根据自己的生活经验表述解决停电的办法)

  3、观看课件三:(小猫拿着电筒照)

  师:看看小猫找到了什么?(手电筒)

  4、观看课件四:(门铃;客人来了)

  (1)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了一个动物的'影子:谁来了?你是怎么知道的呢?(因为他身上长了这么多尖尖的刺,刺猬)打开门看一看:原来是刺猬来了。(刺猬你好,请进请进!)

  (2)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照:发现了什么呀?谁长着长长的耳朵?打开门看一看:猜对了吗?(小兔,你好!请进请进!)

  (3)师:叮咚:有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,看到了什么?长长弯弯的尾巴是谁啊?打开门看一看,是谁啊?(小猴,你好!请进请进!)

  (4)师:叮咚:又有人来按门铃了,小猫拿着手电筒从门洞里照照,一下子看到了三个动物朋友的影子:都有谁来了?(长颈鹿、小熊猫、还有梅花鹿,你们好,请进请进!)小结:啊,电来了,灯亮了,我们来看看,小猫家来了几个客人?(引导幼儿从左到右数数,说出总数)今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

  三、完整讲故事。

  教师:这个故事好听吗?我们一起在来看一看这个故事吧。

  四、引导幼儿给小猫送祝福,唱生日歌。

  1、送祝福。

  教师:小猫请大家一起吃蛋糕来。

  小猫:“谢谢你们来参加我的生日聚会。我又要长大一岁了!”

  教师:我们也来为小猫说一句祝福的话吧。

  (幼儿自由回答)是呀,过生日那天我们最快乐。当我们有了快乐,就要和亲人、朋友一起来分享快乐。

  2、生日歌响起,引导幼儿唱生日歌。

  教师:我们一起给小猫唱生日歌好吧。

  附故事:

  今天是小猫的生日,它邀请朋友们来做客。

  突然,屋子里一片漆黑,呀!停电了。

  小猫拿来了手电筒,照亮了鞋柜和衣厨。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小刺猬来了。

  叮咚,门呤响了,是谁呀?呀!是小兔来了。

  叮咚,门呤又响了,是谁呀?呀!原来是小猴来了。

  叮咚,门呤响了,会是谁呀?呀!一个好大的黑影,来到了门前,啊!这么多朋友呀!

  这时灯亮了。

  今天真高兴,有这么多朋友来为我过生日,生日快乐,真高兴我又长了一岁呀!

小班教案 篇3

  活动目标:

  1、在情境中让幼儿自然学习儿歌,感受儿歌有趣的特点。

  2、理解儿歌的内容能在集体面前大胆而响亮地朗诵儿歌。

  3、感受与同伴一起游戏的愉悦情绪。

  活动准备:

  幼儿用书、幼儿操作材料星星粘贴纸。

  活动过程:

  1、播放动画《小星星》在音乐声中,老师与幼儿一同做拍手或手腕转动的动作,引导幼儿有序入座稳定情绪。

  2、请幼儿观赏图片,引发幼儿对活动的兴趣。

  提问:小朋友,你看到了什么?星星在哪里?

  请幼儿欣赏配乐朗诵《数星星》,初步让幼儿对感受知儿歌意境美。

  你们刚才看到了什么?听到了什么?让我们再听一遍。

  第二遍欣赏时请幼儿尝试跟着朗诵,让幼儿对有儿歌完整印象。

  3、以启发式提问的方式,帮助幼儿逐句理解儿歌内容。

  天上星星怎么样?

  娃娃看到星星做什么?

  娃娃怎么数星星的?

  4、分句教幼儿朗诵,以不同的`形式教授。

  采用完整教念与分句教念的方法教学,帮助幼儿记忆理解儿歌内容。

  以个别与分组表演的形式,激发幼儿参与学习的兴趣。

  5、幼儿操作活动。

  小朋友,你们想做小星星吗?现在让我们一起来扮演小星星。

  在温馨背景音乐中教师指导幼儿操作。

  给幼儿提供的教材中配套的操作材料小星星粘贴纸,鼓励让幼儿自己动手撕贴小星星在额头。

  6、引导幼儿模仿星星的动作,随着歌曲《数星星》音乐做游戏结束活动。

小班教案 篇4

  教学目标:

  1.知道“三·八”节是妇女节,是妈妈、老师等所有女人的节日,体会她们的辛苦,激发幼儿爱老师的情感。

  2.要求幼儿安静倾听同伴谈话,不随便插嘴,能从同伴与教师的谈话中学习新的谈话经验。

  3.使幼儿了解教师对小朋友的爱,培养幼儿爱老师的情感。

  4.愿意积极参加活动。

  5.让幼儿知道节日的时间。

  教学准备:

  1.观察过保育老师的工作。

  2.学会儿歌“老师,我爱你。”

  教学过程:

  1.创设谈话情境,引出谈话话题。

  (1)今天是什么节日?(三八妇女节)。三八妇女节是谁的节日?(妈妈、老师等等)。你会对她们说什么?

  (2)幼儿自由谈论,老师的节日,你会怎么做?会为老师做些什么?说些什么?

  (3)教师采用语言创设情境的方式,向幼儿提出话题:“小朋友,在幼儿园里,是谁照顾你的,教你们学本领的老师是怎样照顾你们的?教你们学了哪些本领?”

  2.引导幼儿围绕话题自由交谈。幼儿根据教师提出的话题,与旁边同伴自由交谈,亦可让幼儿自由结伴进行交谈。教师轮流参与幼儿的谈话,提醒他们轻声讲话,不影响别人,要求幼儿认真听别人说话,不随便插嘴,能从别人的谈话中,学到好的谈话经验。提示幼儿围绕“教师的工作”这一话题交谈,不扯别的话题。了解幼儿的谈话内容,为组织幼儿集体谈话做准备。

  3.引导幼儿拓展谈话范围。

  (1)在幼儿自由交谈的基础上,组织幼儿集体谈话,重点围绕“你喜欢老师嘛?你最喜欢老师什么?”这两个话题讨论。请几名幼儿在集体面前表达自己的见解,鼓励幼儿用普通话谈话,讲话声音响亮。

  (2)接着,教师可用提问的方式,进一步拓展谈话话题,建议提这样的问题:老师和妈妈什么地方是一样的?什么地方不一样?小朋友可以怎样帮助老师?可先让幼儿与同伴自由交谈,充分发表自己的见解,教师注意倾听,发现某些讲的好的语句。可在幼儿面前重复一遍。帮助幼儿加深印象,以利于他们学习。

  (3)教师小结谈话内容,引导幼儿体会老师对小朋友的`爱,教育幼儿要听老师的话,要尊敬老师,最后,集体念儿歌“老师,我爱你”。结束活动。

  效果分析:

  三八节是阿姨、老师、妈妈、奶奶的节日,孩子们知道有这么一个节日的存在,但是由于这个节日不是自己的,所以印象不深。个别几个能力强的幼儿领悟性快,个别幼儿要说上好几遍他才知道,总的来说,三八妇女节在孩子的生活中还是缺少感性经验的。什么是妇女,孩子根本理解不透彻。

  小百科:3.8国际妇女节是全世界妇女的节日。这个日子是联合国承认的,同时也被很多国家确定为法定假日。来自五湖四海的妇女们,尽管被不同的国界、种族、语言、文化、经济和政治所区分,但在这一天能够同时庆祝属于自己的节日。让人们再回首那九十年前的为得到平等、公正、和平以及发展所做出的斗争。

小班教案 篇5

  活动目标:

  1.尝试把物品夹在下肢不同位置练习行进跳,体验下肢不同力量的运用。

  2.体会游戏的快乐。

  3.通过小组合作,共同商量表达表现的形式,大胆表演。

  4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

  活动准备:

  饮料瓶、纸板、布球若干。

  场地: 场地布置:在长方形空地的四个角分别布置商店、小猪的家、小兔的家和小袋鼠的家活动过程:

  (一)导入以游戏《石头、剪刀、布》为活动做 。

  (二)基本部分

  1.教师扮演袋鼠妈妈:"孩子们,天气这么热,咱们买些饮料回家好不好?"启发幼儿用下肢夹住饮料瓶行进跳。用角色口吻提醒幼儿夹稳。

  2.教师带幼儿跳到小猪的家,"天这么热,小猪也渴了,送些饮料给它吧"幼儿放下饮料瓶,夹上小猪送的水果(布球)行进跳。

  3.小兔的家, 幼儿又放下饮料瓶,夹上小兔送的.饼干(硬纸板)行进跳,最后回到的家,品尝美味。

  4.小结:表扬小袋鼠爱护朋友,并对幼儿把物品夹在不同的位置的做法肯定。

  分散活动:

  目标:能自由选择材料性的玩,与同伴和睦相处。

  材料:高跷、绳辫、皮球过程:

  1.鼓励幼儿自由选择材料与同伴,用不同的方法玩,有愿意练习夹物跳的幼儿设置障碍的新要求。

  2.重点玩高跷的幼儿平衡,手眼协调。

  3.教师注重在幼儿活动过程中的指导, 幼儿的新玩法并给予肯定。

  结束部分

  和老师一起边念儿歌边做放松动作:"大面团,小面团。揉呀揉呀揉面团,揉呀揉,搓呀搓,捏呀捏,捶呀捶,甩甩手,甩甩脚,变成 面娃娃, 大家笑哈哈!"鼓励幼儿和老师一起整理材料后回班。

  4:00-4:15 离园准备(入厕、整理衣服)

  教学反思:

  课堂环节紧凑,幼儿在轻松的环境下享受,由于在游戏过程中,我讲游戏规则不到位,导致幼儿在游戏过程有的捣乱,气氛太过度的活跃,导致我控制不住场面。今后我要加强本班的游戏规则的培养,是幼儿愉快、友好的分享游戏乐趣。

小班教案 篇6

  活动目标:

  1、能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  2、愿意用简单的语言讲述自己的发现。

  重难点:

  能运用多种感官认识事物,感知、探索西瓜的特征。

  活动准备:

  西瓜、点心盘、抹布、水果刀。

  活动过程:

  一、故事导入活动

  1、教师讲述故事《猴王吃西瓜》。

  2、提问:猴王是怎么吃西瓜的?你是怎么吃西瓜的呢?

  二、幼儿运用多种感官感知西瓜特征

  1、教师交代观察对象和要求。(看一看、闻一闻、轻轻拍一拍、摸一摸)

  2、幼儿分组观察西瓜。

  3、幼儿集合讲述西瓜的特征

  (1)师:小朋友们,西瓜是什么样的呢?

  (2)幼儿与教师一起小结:西瓜是圆圆的,有的是椭圆形的、有的大、有的小,皮是深绿色、浅绿色的,有一条一条的'花纹。西瓜摸上去是滑滑的、凉凉的、硬硬的,

  敲敲会响,推推会滚。

  4、幼儿猜测

  师:小朋友猜猜西瓜里面是什么样的呢?

  三、谈谈西瓜的好处

  师:你们喜欢吃西瓜吗?为什么?

  四、教师切西瓜,幼儿观察并一起分享西瓜。

小班教案 篇7

  目标:

  1、能用看一看、闻一闻、尝一尝等方法辨别多种果味的饮料。

  2、体验自己动手调制饮料的乐趣。

  准备:

  把各种口味的果珍(桔子味、柠檬味、水蜜桃味、草莓味、苹果味等)

  装在透明容器中,并放上勺子。

  教师调制好各种口味的果珍饮料,分别用透明的袜子盛装。

  每个幼儿一只透明的被子和一把搅拌用的.勺子。

  过程:

  寻找“隐身水果”。

  ——今天有许多水果来和我们做“捉迷藏”的游戏,你们能把它们找出来吗?

  ——鼓励幼儿在活动室四周寻找这些水果。

  ——如果幼儿找不到,可以进一步提醒幼儿:会不会藏到瓶子里了?会不会藏

  到杯子里了?

  ——原来这些水果都藏到水中去了,但到底哪种水果藏在哪杯水里呢?请你们

  猜一猜,说说为什么。

  请幼儿看一看、闻一闻、尝一尝、找一找每种水果分别藏在哪杯水里。

  调制饮料。

  ——出示粉末状的果珍,请幼儿猜想它们分别是什么口味。

  ——请幼儿自己调制果汁并品尝,体验自制饮料的乐趣。

小班教案 篇8

  活动目标:

  1、培养幼儿认真细致做一件事,并把事情做完的态度。

  2、鼓励幼儿尝试用各种方法堆高,激发幼儿对尝试活动的兴趣。

  3、通过操作,让幼儿懂得运用各种材料来堆高,堆稳。

  活动准备:

  1、挂图:图一,小长颈鹿开心地住在小房子里;图二,小长颈鹿没房子住哭了。

  2、大小各不同的.积塑,纸筒,纸盒(大小不同),小篮子,托盘,各种罐子和瓶子,纸杯,纸皮……

  活动过程:

  1、故事导入活动,引起幼儿活动的兴趣。

  故事内容:小长颈鹿住在小房子里很快乐,后来小长颈鹿长大了,小房子住不下了,没有房子住哭了。

  1)小长颈鹿没房子住哭了,你们说怎么办呢?

  2)我们一起建一间高高的房子让小长颈鹿住好吗?

  2、介绍游戏材料,鼓励幼儿尝试用各种材料堆高。

  1)你们看老师这里有很多可以建房子的东西,它们有什么?

  2)你们能用这些东西建一间高高的房子吗?那我们现在就一起做好吗?

  3、幼儿操作,教师巡回指导。

  1)幼儿可以自己建房子也可以几个小朋友一起做。

  2)注意拿了材料找个舒服的地方去建房子,不要都挤在一起。

  4、小结。

  1)刚才你是用什么东西来建房子的?

  2)老师刚才看到有个小朋友怎么也建不成高高的房子,他是这样建的,你们看房子为什么会倒?(楼底部太小,不平。)

  3)我们怎样建房子才又高又稳?(楼底要平和宽,建的时候要轻拿轻放。)启发幼儿用托盘,纸皮等辅助材料来建房子。

  5、鼓励幼儿再一次进行尝试,并用多种材料来建房子。

  1)提醒幼儿行走时要注意,手脚放轻点,以免碰到房子而使其到掉。

  2)重点引导幼儿如何利用辅助材料建高楼

  6、评价结束活动——请幼儿比比谁的房子又高又稳,请他说说他建楼的方法

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