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大班绘本阅读教案优秀

时间:2024-03-15 14:25:22 教案 我要投稿
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大班绘本阅读教案优秀

  作为一名为他人授业解惑的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。那么应当如何写教案呢?以下是小编精心整理的大班绘本阅读教案优秀,欢迎大家分享。

大班绘本阅读教案优秀

大班绘本阅读教案优秀1

  设计意图

  《母鸡萝丝去散步》是一本外国经典图画书,它的文字与画面形成一种非常滑稽的对比:文字讲述的是母鸡萝丝去散步的平淡无奇的故事,而图画则还讲述了狐狸追逐猎物却屡屡受挫的故事。

  为了引导幼儿在笑声中理解故事内容,重点讲述出隐藏在文字背后的故事。我决定分三个环节来引导幼儿理解故事、分析故事,并感受、体验故事所带来的乐趣:看图听故事学动词――自主阅读、大胆讲述――作品欣赏与经验分享。

  活动目标

  1.引导幼儿细致观察画面,激发幼儿的阅读兴趣。

  2.鼓励幼儿大胆表述自己对故事内容和情节发展的理解。

  活动准备

  图画书、农场地图图片、纸偶母鸡。

  活动过程

  1.出示“农场地图”,激发幼儿的好奇心。

  师:今天,老师带给小朋友一个非常有趣的故事――《母鸡萝丝去散步》。这是母鸡萝丝生活的农场,你看到了什么?

  2.讲述故事,引导幼儿注意动词。

  教师一边讲述故事.一边用纸偶母鸡在地图上演示她散步时经过的地方,并运用语气、体态和手势引导幼儿注意动词。

  提问:母鸡萝丝都去过哪些地方?(院子、池塘、草堆、磨房、篱笆、蜜蜂房。)

  提问:它是怎么来到这些地方的?你看到了哪些动作?(走过、绕过、越过、穿过、钻过。)

  师:今天,母鸡萝丝又去散步了,会发生什么事呢?快去书里找找吧

  3.引导幼儿自主阅读、发现图画中的乐趣。

  提问:你们看完书为什么都笑了呢?看到了什么?发生了什么事?你能讲讲自己感到最可笑的那页故事吗?

  先请个别幼儿在集体面前讲讲自己最喜欢的一页故事,再让幼儿以小组形式互相讲述、交流。鼓励幼儿大胆讲述图书部分内容,教师根据幼儿的`讲述引导幼儿仔细观察画面,帮助幼儿正确理解故事内容。

  4、师幼共同阅读,加深理解。

  师:老师来讲母鸡萝丝散步的故事,小朋友们来讲狐狸发生的故事,好吗?

  讲完后引导幼儿给这个故事起个新名字。

  活动延伸

  可以和孩子继续讨论:你喜欢这个故事吗?这是一只什么样的母鸡?什么样的狐狸?让孩子体会并描述母鸡和狐狸的性格特点。还可以引导幼儿表演这个故事。

大班绘本阅读教案优秀2

  阅读目标:

  1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。

  2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。

  3、乐于参加交流表达自己的意见。

  阅读准备:

  绘本《花格子大象艾玛>>

  阅读过程:

  一、绘本简介:

  出示花格子的局部图案:"这是什么?"

  二、绘本共读:

  封面:原来是一只大象

  图1、图2:想象艾玛与众不同,其他大象会怎样看待和对待他?

  图3:“开心果”在这里是什么意思?你能通过这幅图说说大家是怎么把艾玛当作开心果的吗?。

  图4:大家真的在笑话他吗?艾玛为什么这样认为?艾玛溜走了,他有什么打算?

  图5:此时,艾玛的心情是怎样的?

  (尽管内心是自卑、苦恼的,可是仍然笑着回答大家——早安。把不快乐藏在心灵深处,面对大家的是一副微笑着的和善面孔,艾玛具有的是多么优秀的品质啊!)

  图6:他找的是什么?为什么要找这棵树?

  这棵树有什么特别?

  想象,他会怎么做?

  学一学它的动作

  图7、图8:这个办法真叫绝!变成跟大伙一样的青灰色了,艾玛又会怎么想、怎么做呢?

  图9、图10:

  此时艾玛回家了,又遇到那些动物?

  我们来看看艾玛离家出走时路过这个地方,现在回家还是这个地方,我们来看看两幅画有什么不同?

  为什么两幅画颜色不同?

  (测:去的时候是晚上,现在是白天所以回来的时候颜色亮了。)

  师:不是的,其实出去的时候经过这个地方也是白天,到底为什么颜色不同?

  师:因为出去时艾玛心情不好,再美的景色也不觉得美了。而回家时心情好了所以看到的景色也显得美了。

  你注意到他了吗?怎么认出的?

  图11:你觉得有什么不对头呢?

  所有动物都没有认出来它,艾玛觉得有点不对头了……为什么觉得总是不对头?

  (前艾玛艾玛能给大家带来快乐,现在别的大象都认不是出艾玛了,感觉森林死气沉沉。生:以前的森林很热闹,很开心。)

  图12:段1:为什么那些象会这样严肃而沉默?

  段2、3、4、5:通过这段故事,你有什么感受?或对艾玛有什么样的认识呢?

  图13、图14、图15:回顾故事内容,艾玛改变颜色的'原因是什么?

  其他大象认为艾玛为什么改变颜色?

  你喜欢这群象吗?为什么?

  (象群对艾玛的“与众不同”表现出的是包容与尊重。这让我们学到了做人的一种美德。)

  图16:大象们的包容与尊重,他们的幽默行为会对艾玛产生怎样的影响,此时,你就是艾玛,你的心里会想什么呢?

  总结:每个生命体都是不同的,各有各的特色,这些特点不分好坏,只要大家和睦相处,就能成为好朋友.

  你喜欢这只大象吗?

  作者为什么要把大象画成花格子的?而不是单一的颜色?

  三、谈谈花格子在生活中的运用.

大班绘本阅读教案优秀3

  活动准备

  物质准备:故事《第一次》PPT(故事内容附后)、歌曲《好娃娃》的音乐。

  经验准备:幼儿会唱歌曲《好娃娃》。

  活动目标

  在生活中努力做老人们的“开心果”。

  通过讨论、歌唱等活动,寻找让老人快乐的好办法。

  赏析绘本故事,感受帮助老人的快乐,知道周围的老人需要自己的关爱。

  活动过程

  一、回忆经验,导入故事

  1.回忆自己的“第一次”。

  每个人都有自己的第一次,第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……你记得哪些第一次?你第一次做这些事情的时候心里有什么感觉?

  小结:原来第一次会有各种不同的感觉,有的害怕,有的快乐,有的紧张,有的难过……

  2.导入小鼹鼠的“第一次”。

  出示PPT1,故事封面:有一只可爱的小鼹鼠,它的名字叫阿土,阿土的第一次跟你们都不一样,它的第一次是要帮助别人。

  出示PFl2,熊爷爷图像:小鼹鼠要帮助谁?仔细看一看,认真想一想,熊爷爷需要什么样的帮助呢?(幼儿讨论后讲述)

  阿土会怎样帮助熊爷爷呢?让我们走进故事去看一看吧!

  二、赏析故事,表演、讨论

  1.教师讲述故事(PPT3—6)。

  在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,……板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。”

  ①熊爷爷听到敲门声,是什么态度?(不耐烦)这样的态度会用什么声音说话,谁来学一学?(个别幼儿表演)

  ②小鼹鼠用什么声音回答的,你们能学一学小鼹鼠的回答吗?(幼儿集体表演)

  ③熊爷爷听了这样的回答心情怎样?他的声音有什么变化?我们一起学一学熊爷爷的问话。

  ④分角色表演。老师和一部分幼儿扮演熊爷爷,其余幼儿扮演阿土,表演“阿土请求散步”的对话。

  ⑤熊爷爷答应阿土去散步时,表情是怎样的?为什么是这样的表情?

  2.幼儿观察图片(PPT7)。

  ①阿土和熊爷爷到了哪里?它们会看到什么、听到什么?会做些什么?

  ②现在熊爷爷的表情怎样?心情又如何呢?

  ③阿土的“第一次”心情怎样?为什么会快乐?(理解成语:助人为乐)

  3.教师讲述故事(PPT8)。

  第二天下了一阵小雨,雨后……小路上留下了他们一大一小两串脚印。

  ②三天阿土会怎么做呢?

  ②出示PPT9:仔细看一看、想一想,和同伴说一说,这些是什么特别的第一次?(第一次到小溪边散步、第一次打伞散步、第一次穿红鞋子散步)

  ③引导幼儿想象:如果你是阿土,除了这些,还会想到什么样的第一次?

  ④经过这么多次的散步,熊爷爷会有什么改变?

  4.教师讲述故事(PPT10)。

  渐渐地,熊爷爷的.脾气变得越来越好了,身体也越来越棒了,遇见他的人都说:“熊爷爷年轻多了。”

  ②在,熊爷爷看到阿土心里觉得怎样?

  ②你喜欢故事里的阿土吗?为什么?

  三、生活经验迁移

  你们家里都有老人吧,在你们身边有像熊爷爷这样的老人吗?你爱他们吗?除了散步,你有别的办法让老人高兴吗?(唱歌、跳舞、说笑话、玩游戏……)

  四、改编歌曲《好娃娃》

  1.你们真厉害,有这么多的好办法让爷爷、奶奶快乐起来呀!有一个小朋友他把自己的办法唱到了歌曲里,请你认真听一听他用了什么好办法?(播放歌曲《好娃娃》录音)

  2.谁来说说歌曲里的好办法?

  3.你们能把自己的办法也唱到歌里去吗?(幼儿自由尝试)

  4.谁来试一试?(请个别幼儿演唱改编的歌曲)

  5.找个好朋友,把刚才编好的歌,你唱给我听,我再唱给你听。(幼儿两两结对演唱改编的歌曲)

  五、激励幼儿做“开心果”

  老人养大孩子,辛苦了一辈子,退休以后会觉得孤独,以后我们每天都用说的、唱的、看的、玩的各种办法让老人快乐起来,做他们的“开心果”,好吗?

  六、生活延伸活动

  “我是爷爷、奶奶的开心果”:鼓励幼儿坚持做让老人开心的事情,并及时记录下来(填写记录表),一学期后,老师根据记录表进行评比,选出优秀的“小小开心果”,发奖状给予奖励。

  我是爷爷、奶奶的开心果

  日期

  为老人做的事

  效果

  老人的签名

  记录说明:第一栏由家长填,第二栏由孩子用图画法记录,第三栏画,第四栏由老人签名确认。

  故事《第一次》

  每个人都有自己的第一次。第一次走路,第一次唱歌,第一次坐车……也许,你愿意听听小鼹鼠阿土的第一次。

  在森林乐园的尽头,住着一位熊爷爷,他什么都做不动了,孤零零一个人住着。熊爷爷脾气很怪,整天躲在家里不出门,谁去打扰他都会挨一顿骂。大人们都说熊爷爷是只孤独的熊,也是只可怜的熊,要是再不出来散散心,他准会生病的。

  小鼹鼠阿土知道后,就悄悄地走到了森林乐园的尽头,敲响了熊爷爷家的门。“谁呀?”熊爷爷不耐烦地问。阿土乖巧地说:“熊爷爷,是我,鼹鼠家最小的宝贝,阿土。”“有什么事吗?”熊爷爷的声音缓和下来。“我,我想到小树林里散步,可是,我很害怕,熊爷爷,您能陪我吗?”熊爷爷说:“凭什么陪你?”“因为,这是我第一次到小树林散步,第一次呀!”熊爷爷沉默了一会儿,打开了门,身上已经穿上了外套,手里拿着拐杖,板着脸说:“因为是你的第一次,我才同意的。”

  熊爷爷和阿土一起到小树林散步,一起欣赏美丽的野花,一起呼吸新鲜的空气,一起听小鸟唱歌,阿土还给熊爷爷采了一朵金黄的蒲公英。

  第二天下了一阵小雨,雨后,阿土又敲响了熊爷爷家的门:“熊爷爷,您能陪我去小树林散步吗?”熊爷爷皱着眉头说:“这又不是你第一次散步,怎么又要我陪你?”“可是,”阿土认真地说,“雨后散步可是我的第一次啊!”“好吧,好吧。”熊爷爷无奈地和阿土一起出了门,他们一起数雨后的蘑菇,一起看天边的彩虹,一起采不知名的野花。小路上留下了他们一大一小两串脚印。

  第三天,阿土又来了:“熊爷爷,瞧,我戴了一顶红帽子,戴着红帽子去散步可是我的第一次呀!”“真是没完没了!”熊爷爷咕哝着说,不过还是和阿土一起出了门。第四天,第五天……阿土天天都来找熊爷爷散步,每次都是他的第一次——第一次在小溪边散步;第一次穿小红鞋散步;第一次撑小红伞散步……

  渐渐地,熊爷爷的脾气变得越来越好了,身体也越来越棒了,遇见他的人都说:“熊爷爷年轻多了。”

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