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中班音乐教案:飞呀飞教案及教学反思
作为一位刚到岗的人民教师,我们要在教学中快速成长,教学反思能很好的记录下我们的课堂经验,如何把教学反思做到重点突出呢?下面是小编精心整理的中班音乐教案:飞呀飞教案及教学反思,欢迎大家分享。
教学目标:
1、学唱歌曲,感知理解歌曲内容。
2、尝试根据故事内容,以及教师的范例,学习用简洁的语言创编歌词。
3、乐于参与歌表演活动,体验歌唱与表演的快乐。
4、听音乐,尝试分辨乐曲的快慢和轻重,能跟着节奏律动。
5、学唱歌曲,掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。
活动准备:
1、熟悉故事《飞呀飞》2、图片:小鸟、小青蛙、小白兔、胖小猪、大河马等。
活动过程:
1、复习歌曲《谁会飞》
师生问答对唱《谁会飞》
2、回忆故事,学唱第一段教师示范编第一段歌词
(1)师:前几天我们一起听了故事《飞呀飞》,故事里有哪些动物想飞?
(2)师:谁第一个飞上天的?它是怎样飞上天的?
(3)师:我还会把小青蛙飞上天的事有节奏地说一说呢?。想听吗?(教师有节奏念第一段歌词)
幼儿随伴奏有节奏地念第一段歌词
(1)师:你听见了什么?(根据幼儿的讲述出示图片)
(2)师:一起来念一念。(随琴声有节奏地朗诵)
教师范唱
(1)师:这件有趣的事还可以变成一首好听的歌呢,听好了!(师唱第一段)
(2)师:你们愿意来试一试吗?(幼儿随琴唱)
(3)师:你想跟着小青蛙飞上天吗?想一想,唱到哪里它飞起来了?用一个怎样的动作表示它飞起来了呢?(幼答,达成一致后带领幼儿演唱歌曲,在"飞起来喽"处加入动作。根据幼儿难把握的几句重点练习一下)
3、引导幼儿将故事内容整理成结构简洁,语言对称的歌词,学习第二段
(1)师:第二个飞上天的是谁?小白兔是怎样飞上天的?谁会把小白兔飞上天的事有节奏地来说一说?
(2)边出示图片边帮助幼儿提炼歌词,引导幼儿随乐有节奏地念歌词。
(3)师:小白兔飞上天的事也能变成一首好听的歌,一起来试试。(幼儿学唱第二段)
4、幼儿自由创编第三、四段歌词师:胖小猪、大河马它们都等不及了,也想飞上天,请你们把它们飞山天的事也来说一说、唱一唱。
(1)幼儿自由创编,教师巡回指导,引导幼儿用第一第二段的句型有节奏地说。
(2)个别幼儿尝试演唱第三段师:胖小猪想飞上天想的是什么办法?谁来用歌声告诉大家?那大河马呢它又是怎样飞上天的?你来唱一唱吧!
5、完整演唱,并启发幼儿根据歌曲内容表演师:故事里的小动物想办法飞上了天,心里真高兴,我们也来学着它们飞上天,好吗?(完整2遍)
6、扮演角色表演歌曲分组表演,结束。
教学反思:
我觉得这堂课有三方面值得总结。首先是教材的合理性,因为在大班幼儿的发展阶段上,想像,探索,动脑解决困难,体验成功乐趣是他们心理突出的需要。《飞呀飞》这篇作品向孩子展示了一群小动物乐于动脑,动手解决困难的成功画面这篇作品虽然短小,但内容清新,留给孩子很大的想像范围
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