小班科学教案：猜猜哪杯是清水教案及教学反思

小班科学教案：猜猜哪杯是清水教案及教学反思

　　作为一位优秀的老师，课堂教学是重要的任务之一，写教学反思可以快速提升我们的教学能力，教学反思我们应该怎么写呢？以下是小编精心整理的小班科学教案：猜猜哪杯是清水教案及教学反思，仅供参考，大家一起来看看吧。

　　目标

　　1、体验探索和成功的乐趣。

　　2、能运用多种感官感知、辨别清水。

　　3、教幼儿养成细心、认真的学习态度。

　　4、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

　　准备

　　1、在日常活动中已感知过清水的特性。

　　2、每组四只透明杯子，内装清水、糖水、白醋、牛奶；一只盘子内装若干小勺。

　　3、彩色玻璃小球或彩色橡皮泥若干。

　　过程

　　1、辨别哪杯是清水。

　　——请幼儿猜猜四只杯子中哪杯装的是清水。

　　——幼儿分组实验，运用多种感官感知、辨别哪杯是清水，看看与自己的猜测是否一致。

　　2、交流分享。

　　——请幼儿说一说，自己是请什么帮忙才找出清水的。

　　——眼睛看一看：牛奶是白色的。鼻子闻一闻：气味酸酸的，一定不是清水。嘴巴尝一尝：甜甜的是糖水，淡淡的、没有味道的是清水。

　　——我们用眼睛看一看、鼻子闻一闻、嘴巴尝一尝，就能知道哪杯是清水了。眼睛、鼻子、嘴巴一起合作，本领可真大。

　　建议

　　1、在辨别哪杯是清水的时候，应注意先让幼儿实验、感知，再一起交流、分享结果。

　　2、根据实际情况，还可以增添盐水、白酒等多种无色透明的液体供幼儿感知和辨别。

　　3、若准备牛奶有困难，可用豆浆替代。

　　活动反思：

　　本次活动选材比较贴近孩子的生活，所选材料是孩子常见的材料。在引导幼儿辨别哪杯是清水时注意引导幼儿多种感官的参与，用眼睛看，用鼻子闻，用嘴巴尝等方式。幼儿通过自身的尝试从而获得了对水的认知：无味，无色，透明。这样的探索方式非常适合小班幼儿的年龄特点，孩子乐于参加活动并在活动中积极思考，善于发现，而且还能大胆地表述出自己的发现，体验了探索发现的乐趣。

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